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以客戶(hù)為中心的銷(xiāo)售 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2008-02-22      修改時(shí)間: 2008-02-22      課程編號(hào):10024680
《以客戶(hù)為中心的銷(xiāo)售》課程詳情
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引言
1 現(xiàn)今市場(chǎng)(尤其是我們的客戶(hù))發(fā)生了哪些改變?
2 銷(xiāo)售人員的行為周期
 一無(wú)所知:不知道自己的水平很低
 認(rèn)識(shí)不足:實(shí)踐中感覺(jué)到自己的不足,想學(xué)習(xí)和提高
 墨守成規(guī):“機(jī)械地合格”,有了可循的章法,還不熟練
 游刃有余:熟練掌握又不拘泥章法,成功率高

一、銷(xiāo)售前的準(zhǔn)備
1、 策略轉(zhuǎn)變:從關(guān)注銷(xiāo)售轉(zhuǎn)向關(guān)注購(gòu)買(mǎi)
今天,客戶(hù)不會(huì)調(diào)整自己以適應(yīng)供應(yīng)商設(shè)定的銷(xiāo)售程序,但客戶(hù)的決策有其內(nèi)在的規(guī)律,在每次決定購(gòu)買(mǎi)或改變主意時(shí)都經(jīng)歷一種可重復(fù)的、共通的過(guò)程。所以比較可行的方法是把關(guān)注點(diǎn)從銷(xiāo)售轉(zhuǎn)向購(gòu)買(mǎi),我們調(diào)整自己適應(yīng)客戶(hù)。

2、 短期的準(zhǔn)備
 行業(yè)的知識(shí)
 了解區(qū)域特性
 自身及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品知識(shí)
 公司匯報(bào)提綱
 Refence book

二、顧客購(gòu)買(mǎi)決策循環(huán)

第一階段 滿意階段
該階段顧客確信自己沒(méi)有需求,也沒(méi)有問(wèn)題。在他們思想中,一切都是完美的。
不幸的是處于該階段的顧客非常難以接近,更不要說(shuō)說(shuō)服。但處于該階段的顧客遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通銷(xiāo)售員的估計(jì)……
處于該階段的客戶(hù)有幾類(lèi):沒(méi)有建設(shè)計(jì)劃、有計(jì)劃尚未啟動(dòng)、或與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手緊密合作而不愿引入新的廠家等!皼](méi)計(jì)劃”、“以后再說(shuō)吧”、“需要的時(shí)候打電話給你”是這階段客戶(hù)的口頭禪。

第二階段 認(rèn)識(shí)階段
該階段包含決策中最關(guān)鍵的部分,也是最迷惑人的部分。是“煩躁的階段”。
項(xiàng)目啟動(dòng)已經(jīng)提到議事日程;或者此前供應(yīng)商(之前占優(yōu)勢(shì))的設(shè)備質(zhì)量和服務(wù)客戶(hù)不完全滿意,但問(wèn)題并不太嚴(yán)重。但這個(gè)階段的顧客代表美好的前景,不幸的是,當(dāng)我們的顧客沿著決策過(guò)程一步一步地前行的時(shí)候,這里卻沒(méi)有我們的銷(xiāo)售人員(在第一階段銷(xiāo)售人員幼稚地相信客戶(hù)“沒(méi)需求”),顧客被遺棄在該階段,等待,等待 ……

第三階段 決定階段
該階段被稱(chēng)為“壓斷駱駝后備的稻草”。
以前的供應(yīng)商讓客戶(hù)終于忍無(wú)可忍;或者終于項(xiàng)目正式啟動(dòng),資金也到位了。該階段非常短暫……

第四階段 制定標(biāo)準(zhǔn)
該階段顧客會(huì)經(jīng)歷一次感情危機(jī),是客戶(hù)感覺(jué)最需要銷(xiāo)售人員的階段,但令銷(xiāo)售人員迷惑的只有很少顧客很快做出決定。
企業(yè)越來(lái)越多地采用招標(biāo)的形式采購(gòu)。那你知道客戶(hù)會(huì)根據(jù)什么來(lái)決定自己的購(gòu)買(mǎi)標(biāo)準(zhǔn)也就是評(píng)估各廠家優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)嗎?如果天真地以為是“需求”就太可怕了,現(xiàn)在顧客不會(huì)認(rèn)為哪個(gè)廠家不能滿足需求!標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生于可預(yù)測(cè)的原因,該階段銷(xiāo)售人員可能對(duì)顧客影響最大,是銷(xiāo)售人員大展身手的階段……
第五階段 評(píng)價(jià)階段
該階段顧客把購(gòu)買(mǎi)的標(biāo)準(zhǔn)量化和明確化。因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱(chēng)和專(zhuān)業(yè)程度的差異,顧客最容易被銷(xiāo)售人員引向自己的產(chǎn)品。
第六階段 調(diào)查階段
當(dāng)顧客制定了合理的決策的時(shí)候,他會(huì)系統(tǒng)地對(duì)照制定的標(biāo)準(zhǔn)一一檢查他們的備選的廠家和方案。但最終選擇通常不會(huì)用上所有的標(biāo)準(zhǔn),起關(guān)鍵作用的往往是一兩個(gè)條目。
第七階段 選擇階段
現(xiàn)在要做的是扣動(dòng)扳機(jī),就是開(kāi)標(biāo)的時(shí)候。
最終的決定是最容易的,當(dāng)顧客做出決定時(shí)會(huì)有如釋重負(fù)的感覺(jué)。
不幸的是,你最好不要眨眼,顧客不會(huì)長(zhǎng)期處于這一階段,幾乎是在瞬間顧客就會(huì)發(fā)生變化……
第八階段 再評(píng)價(jià)階段
該階段被稱(chēng)為“購(gòu)買(mǎi)者的后悔”。
這個(gè)階段處理得好壞會(huì)對(duì)是否有回頭客有決定作用。短期內(nèi)重復(fù)的可能性不大,但行業(yè)內(nèi)其他客戶(hù)決策時(shí)熟人的推薦至關(guān)重要……

三、以客戶(hù)為中心的銷(xiāo)售循環(huán)
第一階段:研究顧客――良好對(duì)話的價(jià)值
1、研究正確的人
 確定決策者:操作者、影響者和決策者
 了解決策鏈
 接近客戶(hù):客戶(hù)冷淡和避而不見(jiàn)的應(yīng)對(duì)策略
2、背景探測(cè)的三個(gè)原則
 用開(kāi)放式的問(wèn)題發(fā)動(dòng)客戶(hù):信任和感覺(jué)最重要
 避開(kāi)困難:過(guò)早提到困難和產(chǎn)品會(huì)迫使客戶(hù)撒謊
 顯示優(yōu)勢(shì):?jiǎn)枌?duì)問(wèn)題埋下伏筆,問(wèn)錯(cuò)問(wèn)題則埋下炸彈
3、保持鎮(zhèn)靜:這也是客戶(hù)容易從心里否定你的時(shí)候

第二階段:分析顧客――針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的勢(shì)力范圍的秘密武器
1 放了毒藥的奶酪:企圖解決客戶(hù)的問(wèn)題或攻擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
2 分析的三個(gè)階段――
 認(rèn)同試探:
a 讓客戶(hù)認(rèn)同問(wèn)題
b 不認(rèn)同的話,就“小小的推動(dòng)”一下
 發(fā)展試探
a 通過(guò)問(wèn)問(wèn)題把問(wèn)題放大――凸顯競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的問(wèn)題
b 了解并發(fā)現(xiàn)客戶(hù)的問(wèn)題和弱點(diǎn)
c 多數(shù)客戶(hù)不會(huì)自覺(jué)研究問(wèn)題的成因
 沖擊試探
a 避免做超越邏輯的事情
b 擊倒對(duì)手的一拳
 受顧客歡迎和令人生厭的微妙界限
 試探要把握的原則
 不要做解題先生(或小姐)
 永遠(yuǎn)不要說(shuō)客戶(hù)的孩子丑
 不要用太多的下勾拳
 一次談一個(gè)問(wèn)題
 注意孩子式的逆反心理

第三階段:確認(rèn)――經(jīng)過(guò)第一個(gè)決策點(diǎn),鎖定!
 理解測(cè)試:檢驗(yàn)自己的傾聽(tīng)技巧
 還有其它問(wèn)題嗎:理解客戶(hù)抵制變革的心理
 決定出擊:確認(rèn)客戶(hù)決心買(mǎi),!
第四階段:需求――發(fā)現(xiàn)解決方案
 列出并確認(rèn)需求
a 需求清單模糊而不集中
b 敘述客戶(hù)的需求是不恰當(dāng)?shù)?誰(shuí)主導(dǎo)?
c 盡量不要讓客戶(hù)感到你認(rèn)為他需要
d 避免影響客戶(hù)的需求
 還有其它需求嗎?
 按優(yōu)先順序排列
a 不能根據(jù)自己的猜測(cè)
b 在清單中增加服務(wù)
c 用客戶(hù)自己的語(yǔ)言
第五階段:細(xì)化――消除誤解和競(jìng)爭(zhēng)
 這是購(gòu)買(mǎi)者最薄弱的環(huán)節(jié),步驟
 細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)
 實(shí)施細(xì)化過(guò)程
 建議和注意事項(xiàng)
 注意善于分析的人
 象偏執(zhí)狂那樣銷(xiāo)售
第六階段:解決――展示自己的產(chǎn)品
 步驟
 要求承諾
 建議方案:FABEC技巧
 注意事項(xiàng)
 不要忘記那有魔力的詞語(yǔ)
 不需要過(guò)頭:誠(chéng)實(shí)介紹即可

第七階段:收?qǐng)雳D―獲得收?qǐng)龅臋?quán)力
 步驟
 利益確認(rèn)
 尋求承諾
 討論后續(xù)措施
 向顧客保證
 注意事項(xiàng)
 注意語(yǔ)氣
 以三個(gè)詞開(kāi)始

第八階段:維護(hù)――重新開(kāi)始銷(xiāo)售過(guò)程
 步驟
 后續(xù)措施回顧
 銷(xiāo)售方案回顧
 顧客現(xiàn)狀過(guò)程回顧
 新的銷(xiāo)售機(jī)會(huì)
 征詢(xún)顧客推薦

四、 相關(guān)的技巧
(一)、開(kāi)場(chǎng)技巧
1、 介紹
最大的利益讓客戶(hù)自己發(fā)現(xiàn)
2、 開(kāi)場(chǎng)利益描述
WIFM:利用人們的“貪婪”心理
3、 推進(jìn)過(guò)程
你會(huì)告訴他什么
4、 把握時(shí)間
信守承諾展示可信的專(zhuān)業(yè)形象
(二)、 化解拒絕的技巧
1、 顧客拒絕的原因
最主要的是對(duì)變革的恐懼
2、 顧客拒絕的類(lèi)型
 不需要
 不著急
 沒(méi)錢(qián)
 不信任
3、 處理拒絕的步驟
 澄清真相
 認(rèn)定原因
 分辨類(lèi)型
 確認(rèn)解決

(三)、 殺價(jià)與價(jià)格防守
 強(qiáng)調(diào)價(jià)值
 加減乘除
 交換的策略

《以客戶(hù)為中心的銷(xiāo)售》培訓(xùn)受眾
銷(xiāo)售主管、具有一定經(jīng)驗(yàn)的銷(xiāo)售代表(最好一年以上)

《以客戶(hù)為中心的銷(xiāo)售》課程目的
1、掌握銷(xiāo)售人員的行為周期,提高與客戶(hù)溝通和影響客戶(hù)決策的能力。
2、熟悉顧客的購(gòu)買(mǎi)決策循環(huán)和各環(huán)節(jié)的特點(diǎn),并借此界定顧客所處的階段和“熱度”。
3、掌握銷(xiāo)售的節(jié)奏,提高銷(xiāo)售質(zhì)量和項(xiàng)目成功率。
4、掌握幾種實(shí)用的銷(xiāo)售技巧,如開(kāi)場(chǎng)、提問(wèn)、反殺價(jià)和異議處理等。

《以客戶(hù)為中心的銷(xiāo)售》所屬分類(lèi)
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

《以客戶(hù)為中心的銷(xiāo)售》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
袁宇杰
袁宇杰
西安交通大學(xué)管理學(xué)院EMBA 客座教授。袁宇杰老師長(zhǎng)期從事管理培訓(xùn),在管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力方面的培訓(xùn)有獨(dú)到研究,是美國(guó) IAPC(國(guó)際專(zhuān)業(yè)教練協(xié)會(huì))授權(quán)的國(guó)際注冊(cè)企業(yè)教練(RCC),管理教練訓(xùn)練導(dǎo)師(TMCC),NLP 執(zhí)行師,美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力中心正式認(rèn)證的“情境領(lǐng)導(dǎo)”中文講師。曾先后任職于IBM、Reebok、深圳華為技術(shù)有限公司,相繼擔(dān)任管理和培訓(xùn)講師工作,具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
袁宇杰老師知識(shí)淵博,授課風(fēng)格生動(dòng)活潑,風(fēng)趣幽默,富有感染力,非常注重與學(xué)員的互動(dòng)演練,深受學(xué)員及培訓(xùn)管理者的好評(píng)。他講授的情境領(lǐng)導(dǎo)受到美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力中心培訓(xùn)專(zhuān)家的高度贊譽(yù)。
袁宇杰老師曾經(jīng)為許多著名企業(yè)講授過(guò)培訓(xùn)課程,例如:中國(guó)移動(dòng)、騰迅科技、Nokia、Emerson、Michelin、Andrew、華為技術(shù)、中國(guó)電信、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)聯(lián)通、聯(lián)想集團(tuán)、A8音樂(lè)集團(tuán)、平安保險(xiǎn)、鹽田港集團(tuán)、長(zhǎng)城計(jì)算機(jī)、神威藥業(yè)、招商物業(yè)等上百家著名企業(yè)。
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