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現(xiàn)場5S/6S推進實務 下載課程WORD文檔
添加時間:2012-10-22      修改時間: 2012-10-22      課程編號:100248061
《現(xiàn)場5S/6S推進實務》課程詳情
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1.現(xiàn)場管理的重要理念及5S概述      為什么需要現(xiàn)場管理       現(xiàn)代企業(yè)最大的不變就是不停的變化       現(xiàn)場管理體系       現(xiàn)場管理之屋       5S的起源與發(fā)展       5S在管理系統(tǒng)中的作用
2.為什么要實施5S       工廠中的不良現(xiàn)象       游戲:找數(shù)字,體驗亂與整齊的區(qū)別及作用       我們?yōu)楹我?S
3.5S概念與關鍵點       5S起源及定義       整理的概念及關鍵點       整理的操作步驟       整理的現(xiàn)場案例分享       整頓的概念及關鍵點       練習:得出“物有其所,物歸其所”       整頓的操作步驟       整頓的現(xiàn)場案例分享       清掃的概念及層次       案例討論        清掃的操作步驟        清掃的現(xiàn)場案例分享       清潔的概念及關鍵點       案例討論:5S管理怎么就變成了形式主義?       清潔的5個操作步驟       素養(yǎng)的概念及關鍵點       推進素養(yǎng)的5個步驟
4.5S實施工具及技巧       紅單運動        定置管理法   標識板   標識線   色標管理   形跡管理        現(xiàn)場照片與實例        目視化管理        目視化管理的作用       目視化管理的重點        目視化管理的三個水準       目視化管理的工具        現(xiàn)場目視化的步驟與方法        現(xiàn)場目視化的案例分享練習:目視化管理
5.5S項目在公司推行步驟及要點       5S推行與組織保障       如何策劃推行5S       可能遇到的問題和對策       5S推行計劃的制定、調整       5S推行組織的建立與人員分工       5S檢查考核制度的建議與執(zhí)行       5S推行中執(zhí)行力的培養(yǎng)       5S標準的建立與推行       5S制度化與日;姆椒       5S與質量管理、標準化作業(yè)等的關系分析

《現(xiàn)場5S/6S推進實務》培訓受眾
生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、一線管理人員、班組長、5S管理相關人員等

《現(xiàn)場5S/6S推進實務》課程目的
 理解企業(yè)中推行5S的重要性       掌握每一個S的具體實施方法和有效工具       掌握在企業(yè)內系統(tǒng)化推行5S的實施流程和注意事項       提高產(chǎn)品品質,獲得更高的生產(chǎn)力與安全保障       獲得更好的企業(yè)形象,提高員工的歸屬感

《現(xiàn)場5S/6S推進實務》所屬分類
生產(chǎn)管理

《現(xiàn)場5S/6S推進實務》所屬專題
現(xiàn)場管理現(xiàn)場改善利器培訓、

《現(xiàn)場5S/6S推進實務》授課培訓師簡介
金老師
任大陽電動車執(zhí)行副總(500強企業(yè)正大集團投資)。
工學學士、會計學學士,工商管理碩士(運營管理方向)。
14年制造業(yè)工作經(jīng)歷,歷任班長、生產(chǎn)副理、生產(chǎn)經(jīng)理、運營總監(jiān)等,先后分別在臺資、民營、美資等制造型企業(yè)擔任過營運總監(jiān)、人力資源總監(jiān)。
5年講師、咨詢顧問經(jīng)歷。行業(yè)涉及化工、汽車、服裝紡織等。
個人風格:
金老師系統(tǒng)的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗使其培訓課程很生動善于把高深的管理理念與企業(yè)的實際相結合。金老師有著豐富的理論學識、思維敏銳、邏輯慎密,同時具有長期的生產(chǎn)運營管理和人力資源管理的實務經(jīng)驗,善于針對學員和企業(yè)的實際需求組織課程內容,用實際案例與學員共同探討解決方案。其課程內容翔實,啟發(fā)性強。
培訓中能保持雙向互動,生動活潑,幽默風趣,深入淺出,實戰(zhàn)系統(tǒng)的風格。知識面涉及寬、知識點探討深。培訓過程中,對問題點分析透徹,解決方案簡單、有效、系統(tǒng)。充分體現(xiàn)現(xiàn)場管理的特性。
金老師特別強調使用“現(xiàn)場管理的語言”、來自“現(xiàn)場管理的案例”,善于針對學員和企業(yè)的實際需求組織課程內容,在培訓過程中運用實際案例與學員共同探討解決方案。
金老師培訓手法多樣靈活,在課堂上,金老師實行三三制授課形式、三分之一講授、三分之一練習,三分之一案例研討,中間穿插啟迪性游戲,課堂氣氛活躍熱烈,能有效激勵學員參與課堂,提升培訓效果。
豐富的生產(chǎn)現(xiàn)場管理經(jīng)驗使金老師成為一位不可多得的生產(chǎn)管理專家,他曾在企業(yè)中多次承擔各類生產(chǎn)管理體系的設計和推行工作,曾成功推行過5S、看板管理、直觀工廠、大專生班組長孵化等多種現(xiàn)場管理模式,對推行各種現(xiàn)場管理措施有著豐富的經(jīng)驗。除此之外,他還親自為各類制造型企業(yè)進行過生產(chǎn)管理方面的咨詢,尤其擅長現(xiàn)場管理推進項目。
主要擅長課程:
現(xiàn)場主管管理技能提升(TWI)、生產(chǎn)經(jīng)理的八把金鑰匙、制造成本分析、5S管理推行實務 中層主管管理技能提升、高效溝通、精益生產(chǎn)、QC手法等
部分培訓客戶:
廣漢陶!   ∧暇┬l(wèi)崗乳業(yè)   南京圣韓
徐州美馳車橋  惠爾美箱包    九天塑料
先正達中國   通力電梯     瑞侃電子
美的榮事達 愛慕內衣 希杰食品
科世達華陽 科隆電器 火天包裝
飛利浦消費電子 鋁業(yè)集團 巴斯夫應用化工
松下半導體 獅王啤酒 聯(lián)合汽車電子
諾基亞 ABB變壓器、 朗訊科技光纖
西門子變壓器 中國鋁業(yè)集團公司 上海航天汽車機電
上海寶森金屬加工 銀峰鑄造中國有限公司 蘇州愛斯克電梯
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