《新《江蘇省勞動合同條例》解讀與應(yīng)對及 《關(guān)于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋(四)》理解與適用高級培訓(xùn)班》課程詳情
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課程一:《江蘇省勞動合同條例》(修訂)解讀1、承認(rèn)公告欄的公示效力——詳細(xì)說明了公告的方式; 2、用人單位的告知義務(wù)相比較《勞動合同法》第八條有所縮。 3、明確了中外文版本的勞動合同效力問題;4、明確了已訂立的勞動合同交付勞動者的時限;5、崗前培訓(xùn)視為用工;6、雙重勞動關(guān)系,第二個關(guān)系可以對無固定期和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償做例外約定;7、試用期患病,醫(yī)療期內(nèi),可以中止試用期;8、回避了兩次固定期滿無固定的問題;9、續(xù)延勞動合同條款視為續(xù)訂,計算連續(xù)訂立次數(shù);10、同工同酬予以細(xì)化;11、特殊工時需員工同意,比《勞動法》的要求提高;12、細(xì)化了變更用人單位工齡連續(xù)的情形;13、認(rèn)可脫密期;14、競業(yè)限制補(bǔ)償金不低于1/3;15、提高待遇的合同變更,可由單位單方進(jìn)行;16、明確和細(xì)化了合同中止;17、針對無工會的用人單位,單方解除需通知所在地工會;18、明確了分段計算的方式;19、明確了獲得醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi)的前提是經(jīng)勞動能力鑒定委員會鑒定;20、合同期滿不再需要提前一個月通知續(xù)簽或者終止;21、未明確勞務(wù)派遣比例,但規(guī)定業(yè)務(wù)外包在特定情況下,計入派遣人數(shù);22、勞務(wù)派遣的無固定問題,執(zhí)行意思自治;23、跨地區(qū)勞務(wù)派遣,在用工單位所在地繳納社保;24、明確了勞務(wù)派遣員工的集體協(xié)商問題;25、明確非全日制員工不適用年假、醫(yī)療期等規(guī)定;26、對全日制在校學(xué)生的實(shí)習(xí)問題進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定,實(shí)習(xí)不得通過勞務(wù)派遣;27、明確單位拒不簽合同并解除勞動關(guān)系的,支付雙倍賠償;28、明確用工單位未付費(fèi)用導(dǎo)致派遣單位未履行義務(wù)時的責(zé)任;29、明確違法使用實(shí)習(xí)生的責(zé)任;30、要求縣級以上政府勞動行政部門建立用人單位勞動關(guān)系守法誠信檔案。
課程二:<勞動合同法>修改方案對企業(yè)用工影響,結(jié)合新法如何在新形勢下防范用工風(fēng)險
1、何為勞務(wù)派遣
2、異地勞務(wù)派遣與異地繳納社會保險的風(fēng)險
3、用工單位可否與勞務(wù)派遣單位約定退回條件?
4、用工單位如何規(guī)避與派遣員工在薪酬上面同工同酬的分歧
5、勞務(wù)派遣與勞務(wù)外包、中介、承攬等的區(qū)別、風(fēng)險控制
6、修改后的《勞動合同法》簡稿解讀
7、擬修訂條文對企業(yè)用工有哪些影響,企業(yè)如何應(yīng)對?
7、違反新規(guī)定的企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任,及如何防范。
課程三:<女職工勞動保護(hù)特別規(guī)定>出臺對企業(yè)用工有哪些影響,如何規(guī)范管理“三期”女工,如何防范相應(yīng)的法律風(fēng)險。
課程四、《勞動爭議司法解釋四草案》解析與風(fēng)險預(yù)防
1、勞動爭議仲裁管轄、訴訟管轄可否約定?異地用工如何爭取管轄權(quán)?
2、一裁終局裁決如何申請撤銷,可否調(diào)解?裁審如何銜接?
3、員工調(diào)入工齡是否連續(xù)?《勞動合同法實(shí)施條例》實(shí)施前后是否有所區(qū)別?
4、有自主用工變更為勞務(wù)派遣,或反之,工齡是否連續(xù)?
5、關(guān)聯(lián)企業(yè)間的員工調(diào)動是否工齡承繼?關(guān)聯(lián)企業(yè)如何認(rèn)定?
6、規(guī)章制度未經(jīng)過民主程序是否一律無效?勞動合同法實(shí)施前頒布的制度是否有效?
7、100人以上的用人單位是否應(yīng)成立職工代表大會?勞務(wù)派遣工如何執(zhí)行民主程序?
8、未約定競業(yè)限制補(bǔ)償金是否無效?勞動者要求履行應(yīng)支付100%工資的補(bǔ)償金?
9、單位未及時支付補(bǔ)償金是否免除競業(yè)限制義務(wù)?
10、單位應(yīng)與勞動者協(xié)商一致后方可免除競業(yè)限制義務(wù)?單位不具有單方免除權(quán)?
11、單位違法解除合同,勞動者應(yīng)單位過錯離職競業(yè)限制義務(wù)失效?
12、競業(yè)限制補(bǔ)償金可否在職期間提前支付或約定提前支付?
13、勞動者根據(jù)勞動合同法第38條解除合同應(yīng)提前3日通知?未通知的后果?
14、默示變更勞動合同的方式,一年內(nèi)提出異議單位變更合同無效?
15、單位單方解除合同應(yīng)征求工會意見,未成立工會是否應(yīng)報上級工會?
16、用人單位營業(yè)期限屆滿,終止合同是否須支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金?
17、末尾淘汰解除勞動合同是否合法?
18、外國人是否使用用勞動合同法?外商代表處是否具備用人主體資格?
課程五、企業(yè)常見勞動爭議案件處理對策
1、招聘管理不合規(guī)引發(fā)的勞動爭議;
2、如何制定更規(guī)范的勞動合同管理以避免勞動爭議產(chǎn)生;
3、社會保險與工傷事故處理中的法律風(fēng)險及控制;
4、工時、假期管理不合規(guī)引發(fā)的勞動爭議;
5、員工崗位異動過程中的法律風(fēng)險及控
6、特殊工時管理規(guī)定草案解讀與員工加班及特殊工時管理的法律風(fēng)險及控制
7、員工離職管理與經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金管理中的風(fēng)險及控制
《新《江蘇省勞動合同條例》解讀與應(yīng)對及 《關(guān)于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋(四)》理解與適用高級培訓(xùn)班》培訓(xùn)受眾
各企業(yè)人力資源總監(jiān)(經(jīng)理)、行政總監(jiān)(經(jīng)理)、薪資福利主管(專員)、績效主管(專員)、社保主管(專員)、培訓(xùn)主管(專員)、培訓(xùn)師、招聘主管(專員),工會、企業(yè)法律顧問,各類管理人員和業(yè)務(wù)骨干以及總經(jīng)辦、辦公室、企管部、綜合部、人事部、勞資部、銷售部等部門相關(guān)人員參加。
《新《江蘇省勞動合同條例》解讀與應(yīng)對及 《關(guān)于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋(四)》理解與適用高級培訓(xùn)班》課程目的
《江蘇省勞動合同條例》已經(jīng)于2013年1月15日在江蘇省第十一屆人民代表大會常務(wù)委員會第三十二次會議上修訂通過,這是江蘇省在《勞動合同法》實(shí)施五年后作出第一次修改時,總結(jié)這五年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等,同時結(jié)合江蘇省的實(shí)際情況而制定的一部新的調(diào)整勞動合同關(guān)系的地方性法規(guī)!督K省勞動合同條例》的此次修訂,對很多問題進(jìn)行了明確,例如試用期內(nèi)員工長病假的問題、企業(yè)規(guī)章制度的公示方式問題等等,這些問題的明確,將有利于江蘇企業(yè)未來員工關(guān)系的管理。同時,也對部分問題進(jìn)行了限制性規(guī)定,例如將特定情況下的業(yè)務(wù)外包人數(shù)計入勞務(wù)派遣人數(shù)等,這也給江蘇企業(yè)的員工關(guān)系管理帶來了挑戰(zhàn)。
最高人民法公布了《關(guān)于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋(四),并于2013年2月1日起施行。解釋(四)共15條,進(jìn)一步理順了訴訟程序和仲裁程序銜接機(jī)制中不相適應(yīng)的因素;明確了中級人民法院審理撤銷終局裁決申請的案件可以組織雙方當(dāng)事人調(diào)解;重點(diǎn)規(guī)范了解除勞動合同時支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)墓ぷ髂晗奕绾斡嬎、競業(yè)限制條款具體內(nèi)容和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)、外國人、無國籍人以及臺港澳居民在中國內(nèi)地發(fā)生勞動爭議后如何解決等問題。這些問題與用人單位勞動關(guān)系日常管理緊密相關(guān),對規(guī)范企業(yè)管理產(chǎn)生重要影響。
《新《江蘇省勞動合同條例》解讀與應(yīng)對及 《關(guān)于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋(四)》理解與適用高級培訓(xùn)班》所屬分類
人力資源
《新《江蘇省勞動合同條例》解讀與應(yīng)對及 《關(guān)于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋(四)》理解與適用高級培訓(xùn)班》授課培訓(xùn)師簡介
李丹
華全國律師協(xié)會會員、北京市律師協(xié)會會員 ,中國政法大學(xué)法學(xué)碩士,實(shí)戰(zhàn)派資深人力資源管理專家,高級人力資源咨詢顧問。李老師擁有專業(yè)的法律知識和豐富的工作經(jīng)驗(yàn),熟悉各項法律法規(guī)政策;具備堅實(shí)的法律功底,嫻熟的業(yè)務(wù)能力,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆赏评,出色的邏輯論證能力,其授課風(fēng)格主要以案例為導(dǎo)向,以多年的訴訟經(jīng)驗(yàn)和在外企和民營企業(yè)豐富的人力資源管理和企業(yè)培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合客戶及學(xué)員的實(shí)際情況闡述內(nèi)容和觀點(diǎn),深入淺出,結(jié)合實(shí)際案例解決實(shí)際問題,與學(xué)員共同分享切身體會和感受,使學(xué)員受益匪淺,實(shí)用性非常強(qiáng),一致受到企業(yè)的歡迎。