《優(yōu)秀品質(zhì)工程師（QE）核心技能提升》課程詳情
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第一部分:品質(zhì)工程師(QE)角色新認(rèn)知
新品管時(shí)代QE面臨的挑戰(zhàn)
品質(zhì)管制的演進(jìn)與PDCA循環(huán)圖
品質(zhì)工程師(QE)在品質(zhì)體系中的功能
品質(zhì)工程師(QE)在品質(zhì)控制中的功能
品質(zhì)工程師(QE)對品質(zhì)改善的貢獻(xiàn)
第二部分:QE的抽樣技術(shù)與品質(zhì)保證技能
統(tǒng)計(jì)方法基礎(chǔ)：概率、隨機(jī)、樣本母體
計(jì)數(shù)值的分配VS計(jì)量值的分配
數(shù)據(jù)的收集樣本的選擇是一切的關(guān)鍵
檢驗(yàn)流程圖與檢驗(yàn)站的設(shè)置
抽樣計(jì)劃的優(yōu)劣與檢驗(yàn)計(jì)劃的制定
案例練習(xí)：制定五金廠的AQL
連續(xù)生產(chǎn)型抽樣計(jì)劃制定及隨堂練習(xí)
計(jì)量值抽樣檢驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
如何制定企業(yè)適宜的抽樣計(jì)劃
問題分析網(wǎng)絡(luò)圖
問題分析常用工具
第三部分:QE如何控制過程預(yù)防問題發(fā)生
FMEA在品質(zhì)工程技術(shù)的應(yīng)用場合分析
過程、過程改變、質(zhì)量功能展開QFD
FMEA的工作流程圖解析與排列圖性能
過程潛在失效模式的分析與案例
實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用：排列故障---品管案例
過程FMEA制作中常見問題分析與對策
第四部分：QE利用團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向解決任何問題促進(jìn)溝通
8D的實(shí)質(zhì)與如何尋找根本原因
D1成立團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)成員的能力需求有哪些
D2現(xiàn)狀描述：確定是管理還是技術(shù)問題？
D3抑制措施（ICA）實(shí)施與確認(rèn)
（某知名企業(yè)實(shí)際案例研究）
D4原因分析與證實(shí)：
（探究真因的統(tǒng)計(jì)工具）
D5永久改善對策擬定及確認(rèn)
D6永久改善對策（PCA）實(shí)施及確認(rèn)：
改善前后數(shù)據(jù)差是否可做改善有效性
D7防止再發(fā)措施/系統(tǒng)措施：
如何確認(rèn)管控要點(diǎn)，建立管制計(jì)劃
D8肯定貢獻(xiàn)/分享成果
第五部分:QE專業(yè)化技能提升技術(shù)
MSA測量系統(tǒng)分析建立分析系統(tǒng)
運(yùn)用DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)優(yōu)化工藝流程
SPC/MSA在品質(zhì)工程的應(yīng)用
品質(zhì)成本管理的核心工具應(yīng)用
互動(dòng)：解答問題
案例：企業(yè)學(xué)員提出質(zhì)量困惑點(diǎn)
QE工程師如何對供應(yīng)商進(jìn)行質(zhì)量管控
6σ的基礎(chǔ)推行與零缺陷理念
第六部分:QE在組織中的職業(yè)通道規(guī)劃
QE的職業(yè)最新特點(diǎn)
QE在組織中的職業(yè)發(fā)展與定位
案例：質(zhì)量工程師的成功之路
《優(yōu)秀品質(zhì)工程師（QE）核心技能提升》培訓(xùn)受眾
品質(zhì)經(jīng)理、工程經(jīng)理、品質(zhì)工程師、PE工程師、SQE/品質(zhì)巡查員、品質(zhì)管理人員及相關(guān)人士。
《優(yōu)秀品質(zhì)工程師（QE）核心技能提升》課程目的
協(xié)助QE工程師提升品質(zhì)技術(shù)分析能力，最大程度提高客戶滿意度、增強(qiáng)市場競爭力；
掌握用抽樣技術(shù)完善品質(zhì)監(jiān)控管理體系，運(yùn)用FMEA實(shí)戰(zhàn)技巧控制過程預(yù)防問題發(fā)生；
改進(jìn)傳統(tǒng)的品質(zhì)工作方式，引入品質(zhì)工程師提升核心技能，建立一個(gè)系統(tǒng)完善的知識結(jié)構(gòu)；
掌握團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向問題解決方法，識別問題，挖掘真因并提出永久性解決方案，提升團(tuán)隊(duì)管理水平；
《優(yōu)秀品質(zhì)工程師（QE）核心技能提升》所屬分類
生產(chǎn)管理
《優(yōu)秀品質(zhì)工程師（QE）核心技能提升》所屬專題
TQM質(zhì)量管理、
《優(yōu)秀品質(zhì)工程師（QE）核心技能提升》授課培訓(xùn)師簡介
謝老師
講師簡介：經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士、EMBA、CQT訓(xùn)練合格，曾長期擔(dān)任著名大型日資企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、技術(shù)部門經(jīng)理、副總經(jīng)理。在任某大型公司高級工程經(jīng)理時(shí)，成功的將精益生產(chǎn)系統(tǒng)在數(shù)家分公司推廣、培訓(xùn)與實(shí)施。十多年的從業(yè)經(jīng)歷，先后培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的生產(chǎn)管理人才。尤其是在電子、塑膠、印刷及文具、光學(xué)儀器、IT、機(jī)械行業(yè)，有著較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。
◆ 輔導(dǎo)企業(yè)：曾為康能特、貫新集團(tuán)、永志印務(wù)、高雅電溶、建滔化工集團(tuán)、立貿(mào)電線、盛德電子、久立光電、梅華表業(yè)、恒磁金屬、創(chuàng)磁電子、大洋電機(jī)、松下電工、富聲達(dá)、東新、科達(dá)五金、寶信金屬、日正彈簧、健益五金、星協(xié)昌精密機(jī)械、亞洲化學(xué)、百瑞科技、松下萬寶、華晶電子、松維線路板、臺(tái)達(dá)電子、匯僑電子、協(xié)興電子、東驊電子承等上百家企業(yè)提供輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
◆ 授課風(fēng)格：謝老師不僅具有扎實(shí)的理論功底，更有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，講解方式生動(dòng)活潑，運(yùn)用案例分析進(jìn)行啟發(fā)式互動(dòng)教學(xué)，使學(xué)員在輕松愉快的氣氛中掌握原本抽象的管理技術(shù)。
《優(yōu)秀品質(zhì)工程師（QE）核心技能提升》報(bào)名服務(wù)流程
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