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產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的規(guī)劃和設(shè)計(jì) 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2008-04-10      修改時(shí)間: 2008-04-10      課程編號(hào):10025985
《產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的規(guī)劃和設(shè)計(jì)》課程詳情
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課程背景:
  我們正處于一個(gè)質(zhì)量管理體系、標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)要求越來(lái)越高的時(shí)代,另一方面?zhèn)性化細(xì)分市場(chǎng)的要求也越來(lái)越明顯。廣大正在成長(zhǎng)的中小型企業(yè)經(jīng)常面臨小批量多品種的研制,專(zhuān)業(yè)涉及面寬的特點(diǎn)。在這樣的條件下,企業(yè)如何快速推出既滿(mǎn)足預(yù)期用途、質(zhì)量、法規(guī)要求,又最大幅度降低成本的產(chǎn)品,關(guān)系到企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。一個(gè)優(yōu)秀的開(kāi)發(fā)流程體系是提升這種核心競(jìng)爭(zhēng)能力的基礎(chǔ)。
  本課程將國(guó)際上先進(jìn)的階段門(mén)開(kāi)發(fā)流程(SGP),與對(duì)質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)所要求的設(shè)計(jì)控制(DC)、并行工程(CE)相互結(jié)合,吸收了國(guó)際上著名公司在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方面積累的優(yōu)秀成果,提煉出優(yōu)秀的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)參考模型(SGP+DC/CE),為企業(yè)企業(yè)提供以運(yùn)營(yíng)目標(biāo)為導(dǎo)向、客戶(hù)為關(guān)注焦點(diǎn)、質(zhì)量管理體系與標(biāo)準(zhǔn)為保障的方法論指導(dǎo)。

課程特色:
* 不是從理論出發(fā),而是從實(shí)際出發(fā),關(guān)注于為企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題,與學(xué)員充分互動(dòng),使學(xué)員的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理能力能切實(shí)提高。
* 不是僵化的,而是高度靈活的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理框架,使之既適合大型項(xiàng)目,也適合微小型項(xiàng)目。
* 引入了獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)控制閉環(huán),抓住了設(shè)計(jì)過(guò)程的關(guān)鍵,使設(shè)計(jì)過(guò)程控制落到實(shí)處。

1、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)面臨的挑戰(zhàn)和對(duì)策
1.1 小型開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)面臨的問(wèn)題
1.2 大中型開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)面臨的問(wèn)題
1.3 社會(huì)環(huán)境對(duì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的影響
1.4 市場(chǎng)時(shí)代特征對(duì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的影響
1.3 一個(gè)優(yōu)秀的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程必須滿(mǎn)足的兩種特性
1.4 討論:如何解決產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理中一抓就死,一放就亂的問(wèn)題?
1.5產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力成熟度的討論
 1.5.1產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力成熟度
 1.5.2討論:
 * 列出貴公司在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)存在的3個(gè)典型問(wèn)題,進(jìn)行原因分析,提出解決方案;
 * 對(duì)本企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力成熟度的等級(jí)自我判斷的調(diào)查
 1.5.3案例分析:某產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)分享
 1.5.4增強(qiáng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理能力的兩種情形和兩種策略
 1.5.5各種成熟度下產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理組織改進(jìn)的重點(diǎn)
 1.5.6某公司產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力改進(jìn)前后一些重要度量數(shù)據(jù)的比較

2、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理
2.1討論:產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的起點(diǎn)和終點(diǎn)
2.2從設(shè)計(jì)控制到集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)
2.3 開(kāi)發(fā)流程的三種基本模式
 2.2.1三種基本模式的區(qū)別
 2.2.2三種基本模式區(qū)別的必要性
 2.2.3一個(gè)預(yù)研流程的示例
2.3產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程中基本開(kāi)發(fā)生命周期模型的應(yīng)用
 2.3.1什么是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)生命周期
 2.3.2基本開(kāi)發(fā)生命周期模型及其特點(diǎn)
 2.3.3產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程中基本開(kāi)發(fā)生命周期模型的應(yīng)用策略

3、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的全局觀
3.1運(yùn)營(yíng)流程體系概覽
3.2產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與質(zhì)量管理體系之間的關(guān)系
3.3產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與戰(zhàn)略管理之間的關(guān)系
3.4產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與研發(fā)管理體系之間的關(guān)系
3.5產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與研發(fā)項(xiàng)目管理的關(guān)系
3.6產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程中的跨部門(mén)接口

4、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程體系參考模型:SGP+DC/CE
4.1 SGP+DC/CE模型概述
 4.1.1 SGP(階段門(mén)流程)的核心思想
 4.1.2 DC閉環(huán)
 4.1.3 SGP+DC/CE的并行表達(dá)方式
4.2六階段產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程框架
 4.2.1構(gòu)思階段的主要工作
 4.2.2立項(xiàng)階段的主要工作
 4.2.3策劃階段的主要工作
 4.2.4開(kāi)發(fā)階段的主要工作
 4.2.5試產(chǎn)階段的主要工作
 4.2.6量產(chǎn)階段的主要工作
4.3產(chǎn)品的設(shè)計(jì)控制

5、設(shè)計(jì)控制專(zhuān)題
5.1設(shè)計(jì)控制與集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的關(guān)系
5.2 ISO9001對(duì)設(shè)計(jì)控制的要求
5.3設(shè)計(jì)控制模型(DC閉環(huán))
5.4討論:以設(shè)計(jì)控制為核心的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)程序演練
5.5產(chǎn)品設(shè)計(jì)控制閉環(huán)
 5.5.1設(shè)計(jì)輸入
 5.5.2技術(shù)解決方案
 5.5.3設(shè)計(jì)輸出
 5.5.4驗(yàn)證
 5.5.5確認(rèn)。
 5.5.6評(píng)審
 5.5.7十五個(gè)關(guān)鍵活動(dòng)的控制

6、并行工程
6.1并行工程的概念和目的
6.2并行工程的三個(gè)層次
6.3實(shí)現(xiàn)并行工程的條件

7、其它五種常見(jiàn)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)模式
7.1 甲方OEM模式
7.2 乙方OEM模式
7.3 ODM模式
7.4 工程更改模式
7.5 特殊合同模式

8、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)體系的組織與角色
8.1產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的五種基本組織形式(職能型、弱矩陣、平衡矩陣型、強(qiáng)矩陣性、項(xiàng)目型)
 8.1.1五種組織形式的特點(diǎn)
 8.1.2產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中組織形式的選擇應(yīng)考慮的因素
8.2產(chǎn)品開(kāi)發(fā)體系中的分層管理責(zé)任制
 8.2.1產(chǎn)品投資管理委員會(huì)——產(chǎn)品開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略管理、組合管理、風(fēng)險(xiǎn)投資管理,對(duì)業(yè)務(wù)成功負(fù)責(zé)
 8.2.2總體組——路標(biāo)規(guī)劃、需求管理、平臺(tái)規(guī)劃、跨項(xiàng)目管理
 8.2.3風(fēng)險(xiǎn)與可靠性管理組
 8.2.4物料認(rèn)證組
 8.2.5 QA
 8.2.6項(xiàng)目組
  項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目秘書(shū)、項(xiàng)目需求管理工程師、設(shè)計(jì)工程師、測(cè)試工程師、設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換工程師、試產(chǎn)工程師、物料代表、計(jì)劃代表、市場(chǎng)代表、用戶(hù)服務(wù)代表、銷(xiāo)售代表、法規(guī)代表、財(cái)務(wù)代表。

9、流程應(yīng)用指南
* 確定項(xiàng)目的類(lèi)型
* 確定項(xiàng)目的范圍
* 畫(huà)出產(chǎn)品層次圖
* 工作任務(wù)分解
* 構(gòu)建項(xiàng)目具體的開(kāi)發(fā)生命周期模型
* 對(duì)模型進(jìn)行討論
* 模型的修訂和優(yōu)化
* 用綜合計(jì)劃表達(dá)最終模型

《產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的規(guī)劃和設(shè)計(jì)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)研發(fā)副總裁,研發(fā)總監(jiān)、總工程師,技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)職能部門(mén)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)骨干員工,供應(yīng)鏈經(jīng)理、制造經(jīng)理、用戶(hù)服務(wù)經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理。

《產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的規(guī)劃和設(shè)計(jì)》課程目的
掌握業(yè)界最佳的模型(SGP+DC/CE),從總體上理解產(chǎn)品開(kāi)發(fā)體系的原理、模型精髓,無(wú)論是大企業(yè)還是中小型企業(yè)的學(xué)員,學(xué)習(xí)后都可以顯著提高指導(dǎo)對(duì)開(kāi)發(fā)體系進(jìn)行構(gòu)建和改進(jìn)的能力。

《產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的規(guī)劃和設(shè)計(jì)》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理

《產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的規(guī)劃和設(shè)計(jì)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
汪老師
◆教育背景及曾任職務(wù): 華中科技大學(xué)工學(xué)碩士,清華大學(xué)EMBA,擁有20年的產(chǎn)品研發(fā)及全面質(zhì)量管理的豐富經(jīng)驗(yàn),高級(jí)工程師,中國(guó)合格評(píng)定中心國(guó)家認(rèn)可委員會(huì)質(zhì)量管理體系專(zhuān)家,深圳市專(zhuān)家協(xié)會(huì)會(huì)員。
◆工作經(jīng)驗(yàn): 曾任職于某著名通訊集團(tuán)和美國(guó)Nasdaq上市知名醫(yī)療器械公司,曾任研發(fā)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、可靠性工程經(jīng)理、質(zhì)量管理部總經(jīng)理等職位。曾主導(dǎo)推動(dòng)中國(guó)最大的醫(yī)療器械企業(yè)建立快速產(chǎn)品研發(fā)流程及可靠性工程體系,獲得極大成功。具備極其豐富的研發(fā)、質(zhì)量、物料控制運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。曾獲得廣東省科技進(jìn)步獎(jiǎng),為首席獲獎(jiǎng)?wù)摺?
◆特點(diǎn):將物料全生命周期關(guān)鍵問(wèn)題的深入剖析和問(wèn)題解決貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程,充分與學(xué)員互動(dòng)。講師既具有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),又具有完整的知識(shí)體系、思維敏捷,條理清晰,引人入勝。所提出的物料優(yōu)選與可靠性管理的一系列關(guān)鍵控制措施,將帶給企業(yè)帶來(lái)深層次的影響和直接的受益——大幅度降低成本、提高質(zhì)量。是極具實(shí)用價(jià)值的課程。
◆項(xiàng)目實(shí)踐:曾為某國(guó)家重點(diǎn)研究院、上海醫(yī)療器械設(shè)備廠、中國(guó)石油天然氣公司、深圳邁瑞公司、威勝儀表集團(tuán)有限公司、?低晹(shù)字技術(shù)有限公司等提供管理咨詢(xún)和培訓(xùn)。
◆曾培訓(xùn)過(guò)的課程有:《快速產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理與設(shè)計(jì)控制》《物料優(yōu)選與可靠性管理》《研發(fā)質(zhì)量保證與高效評(píng)審》等
《產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的規(guī)劃和設(shè)計(jì)》報(bào)名服務(wù)流程
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