《行為安全與人機(jī)工程》課程詳情
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課程背景：
據(jù)美國(guó)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，只有2%的工業(yè)傷害事故是超出了人的能力所能夠達(dá)到的范圍，是不可預(yù)防的，而在可預(yù)防的工業(yè)事故中，以人的不安全行為為主要原因的事故占88%，可以說(shuō)是幾乎所有的工業(yè)傷害事故都是由人的不安全行為造成的！
行為安全是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)與前提，人機(jī)工程是實(shí)現(xiàn)行為安全預(yù)防最重要的工程技術(shù)！
然而更多企業(yè)的現(xiàn)狀是：
l 工作場(chǎng)所存在大量不安全行為，但員工大多熟視無(wú)睹，缺乏安全意識(shí)；
l 員工無(wú)法識(shí)別關(guān)鍵行為，類(lèi)似的安全事故頻繁發(fā)生；
l 現(xiàn)場(chǎng)操作工序設(shè)計(jì)不合乎人機(jī)工程原理；
l 因職業(yè)傷害給員工本人和企業(yè)造成巨大的損失；
……
針對(duì)以上現(xiàn)象，特別推出《行為安全與人機(jī)工程課程》，此培訓(xùn)將幫助企業(yè)識(shí)別，并糾正工作場(chǎng)所的不安全行為，加強(qiáng)員工的安全意識(shí)；運(yùn)用人機(jī)工程的原理衡量本企業(yè)現(xiàn)有的工序，改變員工的行為,以減少職業(yè)傷害和職業(yè)病的產(chǎn)生，讓員工從“要我安全”過(guò)渡到“我要安全”，建立安全健康的工作場(chǎng)所！
培訓(xùn)目標(biāo)：
ü 學(xué)習(xí)國(guó)際跨國(guó)公司的職業(yè)安全與健康管理理念；
ü 了解和掌握什么是行為安全管理模式；
ü 掌握實(shí)施行為安全管理的方式方法；
ü 結(jié)合實(shí)際案例，探討行為安全管理思路；
ü 了解人機(jī)工程學(xué)的原理；
ü 了解工廠(chǎng)常見(jiàn)的人機(jī)工程學(xué)的危害因素；
ü 掌握人機(jī)工程措施表
ü 掌握人機(jī)工程的評(píng)價(jià)方法
課程大綱：
課程說(shuō)明
課程介紹
學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)員期望
行為安全概述
行為安全的定義
為什么要做行為安全觀(guān)察ABC分析法（前題，行為，結(jié)果）
互動(dòng)小游戲：碰運(yùn)氣游戲
行為安全觀(guān)察的工具
識(shí)別關(guān)鍵行為
關(guān)鍵行為清單
行為安全觀(guān)察技巧和運(yùn)用
溝通交談技巧
反饋
如何維持行為安全觀(guān)察
行為安全觀(guān)察表的使用
視頻分享
人機(jī)工程學(xué)基本概念
人機(jī)工程定義
人機(jī)工程相關(guān)的傷害/疾病
肌肉骨骼損傷生理與解剖
工廠(chǎng)常見(jiàn)的人機(jī)工程危害因素
車(chē)間主要人機(jī)工程危害因素
辦公室的人機(jī)風(fēng)險(xiǎn)因素
辦公室人機(jī)工程評(píng)估
人機(jī)工程學(xué)評(píng)價(jià)方法
機(jī)工程項(xiàng)目表－日常交流工具
人機(jī)工程措施表－定性測(cè)量工具
基礎(chǔ)風(fēng)險(xiǎn)因素識(shí)別表－定量測(cè)量工具
人工搬運(yùn)工作的分析工具
案例分享與現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
人機(jī)工程原則
背部傷害預(yù)防
上肢傷害預(yù)防
案例分析與經(jīng)驗(yàn)分享
課程總結(jié)：實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享
《行為安全與人機(jī)工程》培訓(xùn)受眾
主管安全的經(jīng)理、廠(chǎng)長(zhǎng)、安全主管、各級(jí)生產(chǎn)主管、設(shè)備主管、負(fù)責(zé)安全的工程師。
《行為安全與人機(jī)工程》課程目的
ü 學(xué)習(xí)國(guó)際跨國(guó)公司的職業(yè)安全與健康管理理念；
ü 了解和掌握什么是行為安全管理模式；
ü 掌握實(shí)施行為安全管理的方式方法；
ü 結(jié)合實(shí)際案例，探討行為安全管理思路；
ü 了解人機(jī)工程學(xué)的原理；
ü 了解工廠(chǎng)常見(jiàn)的人機(jī)工程學(xué)的危害因素；
ü 掌握人機(jī)工程措施表
ü 掌握人機(jī)工程的評(píng)價(jià)方法
《行為安全與人機(jī)工程》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理
《行為安全與人機(jī)工程》所屬專(zhuān)題
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、
杜邦安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)、
醫(yī)療質(zhì)量管理培訓(xùn)、
《行為安全與人機(jī)工程》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
姜冰
姜冰老師：
教育及資格認(rèn)證：
安全管理高級(jí)培訓(xùn)師；曾接受杜邦的安全管理系統(tǒng)培訓(xùn)；以及ICI本部的安全管理培訓(xùn)。
講師經(jīng)歷及專(zhuān)長(zhǎng)：
姜老師曾任美資Johnson &Johnson安全、健康與環(huán)境管理經(jīng)理，卜內(nèi)門(mén)太古漆油公司（ICI）中國(guó)區(qū)安全健康環(huán)保經(jīng)理, 阿克蘇諾貝爾亞太區(qū)安全負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部安全培訓(xùn)師等職務(wù)，姜老師具有15年以上的安全、健康與環(huán)境管理方面經(jīng)驗(yàn)，曾多次被派往國(guó)外學(xué)習(xí)、考察，對(duì)歐美企業(yè)的安全管理體系十分熟悉，并長(zhǎng)期為多家知名企業(yè)提供企業(yè)內(nèi)部安全培訓(xùn)與咨詢(xún)，具有豐富的行業(yè)背景經(jīng)驗(yàn)。
姜老師擅長(zhǎng)的課程有：工廠(chǎng)安全管理、EHS體系、職業(yè)安全管理，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管理、事故調(diào)查和根本原因分析、上鎖掛牌和斷管作業(yè)、人機(jī)工程學(xué)等工廠(chǎng)安全系列課程。
培訓(xùn)客戶(hù)及培訓(xùn)風(fēng)格：
姜老師結(jié)合自身多年的培訓(xùn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的課程實(shí)踐性強(qiáng)，講授部分占50%，討論占10％；案例、經(jīng)驗(yàn)故事、測(cè)試練習(xí)等占20%；實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，錄像教學(xué)占20％；課程中會(huì)引導(dǎo)學(xué)員抓住事務(wù)本質(zhì)，在個(gè)人分析事務(wù)的視角和能力方面都能有實(shí)質(zhì)性的提高，并能夠舉一反三，在日后工作中能夠有所不同；真誠(chéng)歡迎學(xué)員提問(wèn)，直面學(xué)員各種問(wèn)題，真切交流及互動(dòng)，并提出方案，深得學(xué)員和企業(yè)管理者的一致好評(píng)！
姜老師曾培訓(xùn)過(guò)的客戶(hù)涉及到各行各業(yè)，其中有：天津奧的斯、拉法基水泥、EATON汽車(chē)、太古可口可樂(lè)、高樂(lè)高食品、北大維信、納貝斯克、通廣集團(tuán)、艾爾姆玻璃纖維、�？税柲⒀攀考�、馬士基、一汽豐田、邦迪管路、德國(guó)威樂(lè)泵、佐敦涂料(張家港)、丹佛斯、安斯泰來(lái)、山特維克、江蘇雙良空調(diào)、北京通美晶體技術(shù)、拉法基水泥、西門(mén)子、愛(ài)立信、博格華納、中山諾爾達(dá)、天誠(chéng)同創(chuàng)電氣、維蒙特、北京現(xiàn)代、紅塔仁恒紙業(yè)、丘比克、佳施加德士塑料、三菱重工、卜內(nèi)門(mén)太古漆油、伊頓工業(yè)離合制動(dòng)器、威世通用半導(dǎo)體等多家知名企業(yè)。
行為安全與人機(jī)工程 
《行為安全與人機(jī)工程》報(bào)名服務(wù)流程
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