《生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立&標(biāo)桿工廠參觀》課程詳情
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課程對(duì)象
運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、高級(jí)生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、HR培訓(xùn)主管、企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。
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2 生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系的實(shí)施成果，包括：崗位劃分手冊(cè)、生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)教材、崗位分級(jí)手冊(cè)、100%上崗認(rèn)證、建立生產(chǎn)員工培訓(xùn)檔案、以及可視化培訓(xùn)矩陣……
2 生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系實(shí)施要點(diǎn)及給現(xiàn)場(chǎng)管理帶來(lái)的改變
現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)管理體系發(fā)展前沿
2 制造業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)
2 現(xiàn)代制造業(yè)的培訓(xùn)發(fā)展概況
2 認(rèn)知培訓(xùn)的投資回報(bào)關(guān)系
建立制造業(yè)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的意識(shí)
認(rèn)識(shí)我們的員工
2 認(rèn)識(shí)員工與企業(yè)的培訓(xùn)需求
2 企業(yè)對(duì)員工的三級(jí)培訓(xùn)
2 員工離職率與培訓(xùn)系統(tǒng)的關(guān)系
2 員工勝任能力模型（G-KASH Model）
制造業(yè)員工培訓(xùn)體系的六大模塊
2 員工的崗位工作內(nèi)容的劃分
2 培訓(xùn)教材的編寫
2 如何進(jìn)行崗位等級(jí)的劃分
2 100%的上崗認(rèn)證
2 員工培訓(xùn)檔案的建立
2 培訓(xùn)矩陣的編制與更新
員工培訓(xùn)體系建立過(guò)程中的技巧
2 認(rèn)識(shí)不同人的不同學(xué)習(xí)傾向
2 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的設(shè)定方法
2 高效能的技能教育訓(xùn)練
2 OJT培訓(xùn)過(guò)程中不同角色的不同作用
2 指導(dǎo)工作的方法：OJT培訓(xùn)六步法
制造業(yè)員工培訓(xùn)體系建立
2 組建推進(jìn)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的團(tuán)隊(duì)
2 培訓(xùn)項(xiàng)目的進(jìn)度管制
2 定期的查核與調(diào)整
2 體系建立過(guò)程中的激勵(lì)
行動(dòng)計(jì)劃書
2 編寫行動(dòng)計(jì)劃書的方法
2 行動(dòng)計(jì)劃書的編寫
《生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立&標(biāo)桿工廠參觀》課程目的
2 了解現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系發(fā)展前沿
2 從系統(tǒng)的角度掌握專業(yè)的生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系
2 深刻領(lǐng)悟生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的六大模塊
2 能夠作為Team leader推動(dòng)工廠內(nèi)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的建立
《生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立&標(biāo)桿工廠參觀》所屬分類
生產(chǎn)管理
《生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立&標(biāo)桿工廠參觀》所屬專題
培訓(xùn)體系、
培訓(xùn)體系規(guī)劃培訓(xùn)、
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、
《生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立&標(biāo)桿工廠參觀》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
邵老師
曾接受日本精益專家（新技術(shù)研究所）的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括精益改善、精益班組
建設(shè)、PDS（產(chǎn)品交付）體系（特別是來(lái)自于Shingijutsu Moro San的親身教誨）
講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：
熟練掌握工廠運(yùn)營(yíng)管理的課程和班組建設(shè)課程，如生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立、生產(chǎn)KPI量化考核體系建立、IE工業(yè)工程、5S與目視化管理及現(xiàn)場(chǎng)改善等；
擅于運(yùn)用精益生產(chǎn)方法論進(jìn)行改善，擅長(zhǎng)流程分析、精益生產(chǎn)；輔導(dǎo)企業(yè)針對(duì)產(chǎn)線的KAIZEN活動(dòng)的組織和開(kāi)展，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；
曾指導(dǎo)GEA、白木汽車、燕東微電子、吳江南玻等多家企業(yè)推行改善項(xiàng)目，幫助企業(yè)建立生產(chǎn)KPI量化考核體系，同時(shí)協(xié)助企業(yè)重新做崗位劃分，輔導(dǎo)制作了各崗位的認(rèn)證制度及考核制度，完善企業(yè)的員工崗位培訓(xùn)體系，規(guī)范了員工管理與培養(yǎng)，最終提高班組生產(chǎn)效率，項(xiàng)目效果獲得了企業(yè)高層的一致認(rèn)可！
在阿雷斯提、諾維汽車公司，幫助客戶建立5S示范區(qū)，并擴(kuò)展到整個(gè)工廠，同時(shí)為企業(yè)培養(yǎng)5S內(nèi)部推進(jìn)人才，建立起5S持續(xù)有效的推進(jìn)體系。
輔導(dǎo)海信冰箱的IE項(xiàng)目，主要涉及到生產(chǎn)線平衡、生產(chǎn)效率提升、布局改進(jìn)；最終使產(chǎn)線平衡率從65%提升到81%，生產(chǎn)線人員減少9人；
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
拜耳作物、燕東微電子、阿雷斯提汽車配件、高士線業(yè)、思林菲、航天發(fā)動(dòng)機(jī)廠、阿�，m電器、勤美達(dá)工業(yè)、快速電梯、TCL電工、大和熱磁（真空事業(yè)部）、海爾集團(tuán)、海信集團(tuán)（冰箱事業(yè)部）、北京艾尼克斯、衛(wèi)華集團(tuán)、克虜伯電梯、時(shí)代新材、北京三重、中鐵軌道、柳州貝振達(dá)、金吉利、上海貝爾阿爾卡特、南京熊貓愛(ài)立信、飛利浦電子、山東龍大、煙臺(tái)海普國(guó)際、雅視眼鏡等知名企業(yè)。
邵老師具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，課程中會(huì)融合錄像、案例討論等多種授課方式，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，并加強(qiáng)學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容的理解。同時(shí)，邵老師具備豐富的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，課堂上設(shè)置了大量的真實(shí)案例，并可針對(duì)客戶的實(shí)際問(wèn)題提供針對(duì)性的建議，培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)！
《生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立&標(biāo)桿工廠參觀》報(bào)名服務(wù)流程
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