《技術(shù)規(guī)劃與預(yù)研管理》課程詳情
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針對性：課前問卷調(diào)查、提前一天當(dāng)面拜訪收集問題、電話溝通以了解企業(yè)現(xiàn)狀；課后進(jìn)行回訪反饋、后臺答疑等。

系統(tǒng)性：結(jié)構(gòu)化的項目管理流程、匹配的組織模式、如何制定合理的技術(shù)規(guī)劃、建立風(fēng)險管理意識等。

實戰(zhàn)性：講師從研發(fā)實踐到研發(fā)管理的工作經(jīng)歷、國際國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)的最佳實踐（IBM、華為）、多年的研發(fā)管理培訓(xùn)（700多家）和咨詢（20多家）經(jīng)驗、展示幾十個課堂案例、學(xué)員研討及講師點評。

互動性：啟發(fā)式教學(xué)，在課程中設(shè)計大量的案例，講師通過提問引導(dǎo)學(xué)員思考并反饋，學(xué)員間的溝通討論。

實用性：課程中大量新技術(shù)研發(fā)流程、項目管理模板、評審檢查單演示，課程后贈送相關(guān)模板表單供參考。以幫助學(xué)員理解和掌握項目管理思想方法，同時可以提高運用所學(xué)的效率。

流程性：以IPD技術(shù)研發(fā)流程（先做什么后做什么）的方式講解項目管理，融會貫通時間、成本、質(zhì)量、范圍等管理，而不是簡單的講述PMBOK的九大知識領(lǐng)域。

課程收益
本課程將為您公司解決以下問題？
企業(yè)產(chǎn)品缺少核心競爭力或不設(shè)壁壘，容易被別的企業(yè)仿制，如何防止？
在產(chǎn)品開發(fā)過程中，總是遇到技術(shù)難題導(dǎo)致周期加長，企業(yè)失去搶占市場的先機
為什么在不知不覺中侵犯了知識產(chǎn)權(quán)被起訴？
企業(yè)創(chuàng)新是靠某些英雄人物的靈光乍現(xiàn)，而不是依靠團(tuán)隊，是什么原因？
產(chǎn)品開發(fā)面向市場，技術(shù)開發(fā)面向技術(shù)先進(jìn)
對技術(shù)研發(fā)人員難以考核或干脆不考核，員工積極性不強，如何考核技術(shù)研發(fā)人員？
對技術(shù)項目過程和進(jìn)度沒有管理
企業(yè)還沒有組織對技術(shù)研發(fā)負(fù)責(zé)，只有人關(guān)注產(chǎn)品開發(fā)
技術(shù)研究可分哪幾個階段、關(guān)鍵節(jié)點，如何進(jìn)行過程控制。
如何將不可控的技術(shù)研究項目變?yōu)榭煽氐难芯浚?br />技術(shù)研究各個階段點的交付成果如何評價，激勵如何分配？
技術(shù)規(guī)劃信息收集除了產(chǎn)品線規(guī)劃人員、技術(shù)人員想法外，還有哪些獲取途徑？
多途徑技術(shù)需求收集整理后如何過濾出有價值的點？
技術(shù)研發(fā)沒有路標(biāo)規(guī)劃可以遵循，跟在競爭對手后面開發(fā)產(chǎn)品
技術(shù)規(guī)劃如何真正體現(xiàn)是我們想要的或者是未來需要的技術(shù)
技術(shù)規(guī)劃幾年合適？5年滾動更改還是未來三年？ 或者其他根據(jù)公司情況合適的時間范圍？
如何評估技術(shù)規(guī)劃的質(zhì)量？


課程大綱
1. 技術(shù)管理的核心思想與總體架構(gòu)
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握技術(shù)管理體系包括內(nèi)容、技術(shù)管理的核心思想。
1.1. 企業(yè)研發(fā)戰(zhàn)略定位、研發(fā)投入分析，中興、華為、美的等企業(yè)投入分析
1.2. 技術(shù)管理體系的核心思想
1.3. 企業(yè)技術(shù)管理體系與產(chǎn)品管理體系的關(guān)系
1.4. 案例分析：朗訊公司是如何失足的？

2. 業(yè)務(wù)分層與異步開發(fā)
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握公司產(chǎn)品層、技術(shù)平臺層、技術(shù)要素層的分層方法，讓技術(shù)管理簡單化。
2.1. 什么是業(yè)務(wù)分層、某高科技公司業(yè)務(wù)分層舉例
2.2. 每個業(yè)務(wù)層面都要面對市場需求進(jìn)行規(guī)劃和開發(fā)
2.3. 業(yè)務(wù)分層和公司內(nèi)部組織的對應(yīng)關(guān)系，華為業(yè)務(wù)分層與團(tuán)隊關(guān)系舉例
2.4. 通過業(yè)務(wù)分層建立異步開發(fā)策略
2.5. 某手機企業(yè)產(chǎn)品分層的舉例
2.6. 某手機企業(yè)通過業(yè)務(wù)分層建立技術(shù)項目異步開發(fā)
2.7. 練習(xí)：產(chǎn)品分層、產(chǎn)品分層管理意義

3. 技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃管理
本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解技術(shù)在研發(fā)體系中的作用，掌握技術(shù)規(guī)劃的原理和方法。
3.1. 什么是技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃？技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃包含哪些內(nèi)容？
3.2. 技術(shù)對企業(yè)核心價值的貢獻(xiàn)。
3.3. 任正非談核心能力與技術(shù)管理
3.4. 核心技術(shù)能力的培養(yǎng)是一種戰(zhàn)略行為
3.5. 技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃需要回答的幾個問題
3.6. 如何進(jìn)行技術(shù)規(guī)劃？
3.7. 技術(shù)規(guī)劃信息來源方式：高層拜訪、技術(shù)發(fā)展趨勢研究、技術(shù)交流會、服務(wù)與銷售過程等
3.8. 技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃案例
3.9. 各種技術(shù)的定位（兩維方法示例）
3.10. 基于能力的技術(shù)規(guī)劃：潛力與領(lǐng)先
3.11. 和產(chǎn)品規(guī)劃結(jié)合的技術(shù)規(guī)劃過程
3.12. H公司技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃管理與業(yè)界績優(yōu)公司對比
3.13. 練習(xí)：基于能力評價的技術(shù)規(guī)劃
3.14. 技術(shù)管理對組織的要求。
3.15. 案例分析
3.16. 學(xué)員演練

4. 技術(shù)預(yù)研項目管理
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握技術(shù)研究螺旋型模型、技術(shù)研究流程各階段目標(biāo)、重要交付文檔、階段驗收方式等

4.1. 將技術(shù)預(yù)研與產(chǎn)品開發(fā)分離
4.1.1. 什么是技術(shù)預(yù)研
4.1.2. 技術(shù)預(yù)研的意義
4.1.3. 技術(shù)預(yù)研與開發(fā)的區(qū)別
4.1.4. 預(yù)研流程在整個企業(yè)業(yè)務(wù)流程中的地位與關(guān)系
4.1.5. 預(yù)研項目要經(jīng)過立項轉(zhuǎn)為開發(fā)項目示
4.2. 通過結(jié)構(gòu)化流程進(jìn)行技術(shù)預(yù)研產(chǎn)品開發(fā)過程中的四個業(yè)務(wù)決策評審點（DCP）
4.2.1. 預(yù)研項目生命周期、階段劃分
4.2.2. 預(yù)研項目各階段的主要活動：概念階段、計劃階段、開發(fā)階段、驗收階段
4.2.3. 預(yù)研項目袖珍卡，某高科技企業(yè)技術(shù)預(yù)研袖珍卡講解
4.2.4. 技術(shù)預(yù)研項目的生命周期與螺旋型開發(fā)模式
4.2.5. 預(yù)研項目要經(jīng)過多個計劃階段的原因
4.2.6. 預(yù)研項目主要團(tuán)隊成員及職責(zé)：項目經(jīng)理、研發(fā)代表、市場代表、采購代表、系統(tǒng)工程師、產(chǎn)品質(zhì)量保證（PQA）

4.2.7. 測試人員要參與預(yù)研項目嗎？
4.3. 預(yù)研項目各階段目標(biāo)、活動講解
4.4. 預(yù)研項目任務(wù)書講解、舉例、練習(xí)
4.5. 預(yù)研項目業(yè)務(wù)計劃書是預(yù)研項目總綱領(lǐng)文件
4.6. 業(yè)務(wù)計劃書模板講解
4.7. 預(yù)研項目決策管理
4.7.1. 預(yù)研項目多個決策評審點：評審業(yè)務(wù)計劃書
4.7.2. 預(yù)研項目有多個計劃決策評審點
4.7.3. 市場信息等變化時要增加臨時決策評審點
4.7.4. 結(jié)構(gòu)化的決策評審過程，某高科技公司決策過程講解
4.7.5. 預(yù)研項目決策評審團(tuán)隊：IPMT/ITMT（集成組合管理團(tuán)隊/集成技術(shù)管理團(tuán)隊）人員組成、職責(zé)
4.7.6. 預(yù)研項目團(tuán)隊要制訂決策匯報材料
4.7.7. 預(yù)研項目決策匯報材料模板講解、示例
4.7.8. 決策團(tuán)隊使用決策檢查要素進(jìn)行決策評審
4.7.9. 預(yù)研項目決策結(jié)論的特點
4.7.10. 計劃決策會議上簽署預(yù)研項目合同
4.7.11. 某高科技公司項目合同模板講解
4.8. 預(yù)研項目技術(shù)評審管理
4.8.1. 預(yù)研項目中5個高級別的技術(shù)評審點設(shè)置
4.8.2. 預(yù)研流程中的5個技術(shù)評審對象
4.8.3. 技術(shù)評審的過程實例
4.8.4. 技術(shù)評審的結(jié)論：有風(fēng)險通過、通過、不通過
4.9. 預(yù)研項目知識產(chǎn)權(quán)管理
4.9.1. 文獻(xiàn)檢索活動、檢索報告模板講解
4.9.2. 知識產(chǎn)權(quán)分析：公司智力資產(chǎn)分析、專利產(chǎn)權(quán)分析
4.9.3. 制訂專利申請計劃、專利申請計劃模板講解
4.9.4. 制訂專利申請文件、專利申請
4.9.5. 通過技術(shù)評審保證知識產(chǎn)權(quán)分析活動的落實
4.10. 技術(shù)成果轉(zhuǎn)化計劃制訂、成果推廣
4.11. 如何驗收預(yù)研項目：專家評審、客戶試用
4.12. 預(yù)研項目驗收評估要素
4.13. 預(yù)研流程裁剪指導(dǎo)說明
4.14. 本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)總結(jié)

5. 技術(shù)管理組織建設(shè)與績效評估
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握在技術(shù)規(guī)劃與研發(fā)方面職能組織、跨部門組織調(diào)協(xié)方式，以及各組織的職責(zé)。

5.1. 某中型科技企業(yè)技術(shù)體系組織結(jié)構(gòu)設(shè)置
5.2. 某中型科技企業(yè)技術(shù)中心職責(zé)說明：研究中心、開發(fā)中心、工程中心、應(yīng)用中心職責(zé)
5.3. 練習(xí)：設(shè)計一個職能式的技術(shù)中心組織結(jié)構(gòu)
5.4. 基于矩陣式管理理論設(shè)計跨部門團(tuán)隊
5.4.1. 矩陣式管理和職能式管理模式的區(qū)別
5.4.2. 練習(xí)：IBM矩陣式管理優(yōu)劣分析
5.5. IPD模式下技術(shù)管理業(yè)務(wù)團(tuán)隊職責(zé)
5.5.1. 某集團(tuán)公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊總體結(jié)構(gòu)圖
5.5.2. 某中型科技企業(yè)業(yè)務(wù)團(tuán)隊組織結(jié)構(gòu)圖
5.5.3. 技術(shù)管理團(tuán)隊和產(chǎn)品管理團(tuán)隊要相互配合
5.6. 各業(yè)務(wù)團(tuán)隊職責(zé)及績效管理
5.6.1. 公司集成技術(shù)管理團(tuán)隊（ITMT）職責(zé)
5.6.2. ITMT KPI指標(biāo)
5.6.3. 技術(shù)管理專家組（TMG）的職責(zé)
5.6.4. TMG KPI指標(biāo)
5.6.5. 產(chǎn)品預(yù)研團(tuán)隊/技術(shù)預(yù)研團(tuán)隊（PRT/TRT）職責(zé)
5.6.6. PRT/TRT KPI指標(biāo)
5.7. 練習(xí)：設(shè)計一個中型科技企業(yè)的業(yè)務(wù)團(tuán)隊的組織結(jié)構(gòu)
5.8. 華為公司業(yè)務(wù)技術(shù)團(tuán)隊運作手冊舉例、講解


《技術(shù)規(guī)劃與預(yù)研管理》所屬分類
研發(fā)項目

《技術(shù)規(guī)劃與預(yù)研管理》所屬專題
工廠精細(xì)化管理、

《技術(shù)規(guī)劃與預(yù)研管理》授課培訓(xùn)師簡介

《技術(shù)規(guī)劃與預(yù)研管理》報名服務(wù)流程

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