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APQPPPAP先期產品策劃和生產件批準程序 下載課程WORD文檔
添加時間:2015-03-26      修改時間: 2015-03-26      課程編號:100277215
《APQPPPAP先期產品策劃和生產件批準程序》課程詳情
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課程教授方法
基本理念和要求講解;企業(yè)實際案例分析;小組討論。

課程對象
負責工程、制造、質量、計量、生產、管理等相關人員、系統(tǒng)設計人員、產品設計人員、質量人員、質量工程師、產品采購人員、設計部門主管、廠長、可靠性工程師等

課程大綱

一 先期產品質量策劃APQP
Ÿ APQP新舊版本的區(qū)別
–結合客戶強調之流程方法
–更新術語和概念
Ÿ 產品質量先期策劃(APQP)概述
–APQP的定義和目的
–APQP的十大基本原則
–APQP和其他核心工具的關系
Ÿ 產品的設計和開發(fā)
–DFMEA定義
–設計驗證計劃與報告
–產品和過程特殊特性研究
Ÿ 過程的設計和開發(fā)
–過程開發(fā)與過程流程圖
–PFMEA 定義
–控制計劃和包裝規(guī)范
Ÿ 產品和過程的確認
–測量系統(tǒng)分析
–初始過程能力研究
–生產件批準
–質量策劃認定
Ÿ APQP五個階段的輸入和輸出
–計劃和確定項目
–產品設計和開發(fā)驗證
–過程設計和開發(fā)驗證
–產品和過程確認
–反饋、評定和糾正措施
Ÿ APQP實用技巧
–APQP檢查清單的使用
–APQP審核中的常見問題
Ÿ 控制計劃方法論(CP)
–控制計劃的三個階段
–控制計劃的制定依據(jù)
–控制計劃欄目描述及填寫要求
–變差及其控制方法
–控制計劃的輸入文件
–控制計劃編制技巧
–控制計劃的練習

二 產品件批準程序PPAP
Ÿ 產品件批準程序(PPAP)概述
–PPAP的定義和目的
Ø PPAP適用性
Ø PPAP過程要求
Ÿ PPAP的提交
–提交要求
Ø 概要
Ø 顧客通知和提交要求
Ø 何時需要提交
Ø 何時不要求提交
Ø 無論是否提交
–提交等級
–零件提交狀態(tài)
Ø 完全、臨時批準
Ø 再次提交PPAP情況
Ø 顧客拒收情況
Ø 向顧客提交PPAP證據(jù)的五個等級
Ÿ PPAP 過程要求
–設計記錄的尺寸編號
–授權的工程變更文件
–IMDS報告樣
–初始過程研究的性能指數(shù)
–有資格的實驗室
–外觀件批準報告(AAR)
–生產件樣品與批準樣品
–檢查輔具
–顧客設計記錄規(guī)定的特殊性
–和顧客特殊要求的區(qū)別
Ÿ 記錄的保存要求
–記錄的保存時間
–使用記錄的包括或引用
Ÿ 實際案例解析


Ÿ
以上課程大綱供參考,課程現(xiàn)場會根據(jù)培訓進度、學員反饋等情況做適時調節(jié)。


《APQPPPAP先期產品策劃和生產件批準程序》課程目的
學員能了解APQP五個階段輸入輸出要求和CP的方法論,用同步工程方法開展產品開發(fā)活動,從而為組織引導資源,使顧客滿意,促進對所需更改的識別、避免晚期更改、以最低的成本及時提供優(yōu)質產品。
Ø 輔助產品質量策劃小組,以開發(fā)適當?shù)慕涣餍问絹頋M足顧客的要求
Ø 具備應用APQP方法對現(xiàn)有產品和過程實施過程評估的能力
Ø 理解PPAP過程和PPAP提交的差別,掌握需要和不需要提交的原則
Ø 指導如何進行提交零件和相應文件

《APQPPPAP先期產品策劃和生產件批準程序》所屬分類
特色課程

《APQPPPAP先期產品策劃和生產件批準程序》所屬專題
產品經(jīng)理培訓先期產品質量策劃—APQP、PPAP、促銷策劃培訓、

《APQPPPAP先期產品策劃和生產件批準程序》授課培訓師簡介
宋老師
【講師特色】:實戰(zhàn)型講師,理論結合實際,課堂氣氛輕松活躍,講授深入淺出
【講師資質】
√ 華中理工大學 機械工程學士 √ 復旦大學 哲學碩士研究生
√ SMMT ISO/TS16949 主任審核員、培訓講師 √ IRCA QMS 主任審核員
√六四格瑪綠帶

【講師介紹】
宋老師老師畢業(yè)于華中理工大學機械制造專業(yè),獲工程學士學位,后就讀于復旦大學哲學學院經(jīng)濟管理哲學專業(yè),碩士研究生。歷任外資公司質量主管、質量經(jīng)理,運營經(jīng)理以及培訓和咨詢公司的高級培訓師和咨詢師,從業(yè)經(jīng)驗豐富。在企業(yè)工作期間,宋老師老師就作為管理者代表主持建立了所在公司的QS9000和/或ISO/TS 16949質量管理體系和EHS環(huán)境安全管理體系,同時作為公司的管理培訓講師,在公司內部實施和應用了多項管理改進技術和工具,包括AIAG系列手冊,QCC、8D、精益生產相關工具和六西格瑪?shù)。從事培訓師工作以來,他已為超過200家企業(yè)提供了各種管理和技術類的專業(yè)培訓服務。為企業(yè)在生產產出率、成本降低、質量缺陷減少等方面得到了極大的改善。



【授課特點】
宋老師老師善于使用流程管理和流程優(yōu)化來優(yōu)化企業(yè)的業(yè)務流程管理,提高業(yè)務流程的有效性和效率。同時在培訓方面具有豐富的培訓經(jīng)驗和專業(yè)的培訓技巧。宋老師老師的培訓是以為客戶提供增值服務為根本目的,關注各類管理標準和管理工具與組織工作實踐的結合,強調這些標準和工具在組織內部的可操作性及實用性,同時推動組織不斷改進其內部工作的有效性和效率。實際、實用和有效是宋老師老師的培訓風格。
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