《第二階：教學(xué)模式與授課技巧》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 練習(xí)1：全場(chǎng)40秒學(xué)員課程期許
■優(yōu)秀培訓(xùn)師六大關(guān)鍵技能1.會(huì)設(shè)計(jì)針對(duì)性課程
2.達(dá)成學(xué)員學(xué)習(xí)目標(biāo)
3.激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣
4.調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氣氛
5.運(yùn)用各種教學(xué)工具
6.復(fù)雜得內(nèi)容簡(jiǎn)單化

練習(xí)2：小組3分鐘微課程訓(xùn)練
■課程宗旨：精彩展示1.熱情度
2.無(wú)多余文字，語(yǔ)言流暢有節(jié)奏
3.有走動(dòng)拉近距離
4.肢體語(yǔ)言達(dá)標(biāo)：手、臉、眼、身
5.邏輯清晰
6.故事、舉例
7.互動(dòng)交流
8.三部曲：導(dǎo)入、展開(kāi)、收結(jié)
課程開(kāi)場(chǎng)通用技術(shù)
1.問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題
2.感謝兩個(gè)人
3.談兩個(gè)背景

練習(xí)3：全場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)技術(shù)訓(xùn)練
成功開(kāi)場(chǎng) 思想建設(shè)
1.開(kāi)場(chǎng)前5分鐘出現(xiàn)快樂(lè)元素
2.開(kāi)場(chǎng)前10分鐘出現(xiàn)大互動(dòng)
3.開(kāi)場(chǎng)前15分鐘出現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容
4.開(kāi)場(chǎng)必須告知學(xué)員課程收益
5.開(kāi)場(chǎng)連續(xù)發(fā)問(wèn)難道學(xué)生的問(wèn)題
6.開(kāi)場(chǎng)講課程學(xué)習(xí)的成功案例
目的：緊抓注意力，高效課程導(dǎo)入
■感性價(jià)值
1.快速抓住學(xué)員注意力
2.塑造學(xué)員喜好的氣氛
■感性標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)：語(yǔ)言感性
1.剛：硬氣場(chǎng)
2.柔：軟氣場(chǎng)練習(xí)

練習(xí)4:全場(chǎng)語(yǔ)言感性技術(shù)應(yīng)用與訓(xùn)練
■感性標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)：形式感性
1.唱歌、跳舞、才藝表演
2.案例、故事
3.說(shuō)笑話、幽默語(yǔ)言
4.詩(shī)詞歌賦、名言警句
5.視頻、錄像
6.現(xiàn)場(chǎng)發(fā)問(wèn)發(fā)獎(jiǎng)品
7.現(xiàn)場(chǎng)討論
8.場(chǎng)地布置
7.開(kāi)場(chǎng)的個(gè)人與環(huán)境的包“裝”
9.圖片、色彩、動(dòng)畫
目的：理清課程邏輯，確保學(xué)員知識(shí)點(diǎn)收獲
■理性價(jià)值
1.保持思維清晰
2.學(xué)員有收獲感
3.學(xué)員尊重老師
■邏輯理性
1.時(shí)間式
2.并列式
3.進(jìn)階式
4.空間式
5.矩陣式
6.對(duì)比式
7.復(fù)合式
■形式理性
1.提概念
2.編口訣
3.建模型

練習(xí)5：全場(chǎng)3分微型課程訓(xùn)練(1)
目的：調(diào)動(dòng)氣氛，達(dá)成效果
■三類互動(dòng) 全面互動(dòng)
1.動(dòng)思想
2.動(dòng)情緒
3.動(dòng)身體
■提問(wèn)技術(shù)與訓(xùn)練
1.發(fā)問(wèn)類型：答案式問(wèn)題與解決式問(wèn)題
2.發(fā)問(wèn)時(shí)機(jī)：訓(xùn)前提問(wèn)、訓(xùn)中提問(wèn)、訓(xùn)后提問(wèn)
3.萬(wàn)能發(fā)問(wèn)術(shù): SCQA技術(shù)
■研討技術(shù)與訓(xùn)練
1.類型：研討會(huì)與討論
2.研討會(huì)步驟與標(biāo)準(zhǔn)
3.討論步驟與標(biāo)準(zhǔn)
■演練技術(shù)與訓(xùn)練
1.角色扮演
2.情景模擬
3.實(shí)操演練
■點(diǎn)評(píng)技術(shù)與訓(xùn)練
1.鋪墊、切入、塑造
2.點(diǎn)面結(jié)合
3.事不過(guò)三
■故事／案例技術(shù)與訓(xùn)練
1.故事五步演繹技巧訓(xùn)練
2.案例score模版編寫與運(yùn)用技巧訓(xùn)練
■游戲組織技術(shù)與訓(xùn)練
1.游戲標(biāo)準(zhǔn)
2.游戲安排
3.三開(kāi)原則
■知識(shí)互動(dòng)技術(shù)與訓(xùn)練
1.學(xué)員記錄筆記
2.課堂考試創(chuàng)新
■讀片互動(dòng)技術(shù)與訓(xùn)練
1.個(gè)人讀片
2.集體讀片
3.口號(hào)運(yùn)用

練習(xí)6：全場(chǎng)3分微型課程訓(xùn)練(2)
目的：游刃有余，瀟灑自如
■控場(chǎng)三大核心
1.思想建設(shè)
2.感受塑造
3.行為調(diào)控
■難纏學(xué)員心理分析
1.引起注意
2.展示影響
3.報(bào)復(fù)性質(zhì)
4.水平不夠
■六步處理
1.視若無(wú)睹
2.肢體語(yǔ)言
3.口頭警告
4.私下溝通
5.群眾壓力
6.請(qǐng)君走路
■講師自身問(wèn)題解決
1.時(shí)間失控
2.講課出錯(cuò)
3.突然忘詞
4.莫名緊張
5.學(xué)員發(fā)問(wèn)

練習(xí)7：全場(chǎng)5分微型課程小組訓(xùn)練
■完美收尾
1.三忌諱
2.四方法
■課程收尾通用技術(shù)
1.感恩聽(tīng)眾
2.回顧要點(diǎn)
3.呼吁行動(dòng)

練習(xí)8：課程收尾訓(xùn)練

《第二階：教學(xué)模式與授課技巧》課程目的
1：準(zhǔn)確描述出培訓(xùn)師6大關(guān)鍵技能和9大核心展示要素，做好自我測(cè)評(píng)
2：運(yùn)用感性技術(shù)快速激發(fā)聽(tīng)眾學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾注意力
3：運(yùn)用課程7大經(jīng)典理性邏輯，完成微課邏輯設(shè)計(jì)
4: 運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)精加工3大技術(shù)改善課程知識(shí)點(diǎn)邏輯性
5：演示出調(diào)整課程氣氛，達(dá)成效果的7大關(guān)鍵互動(dòng)技巧
6：運(yùn)用控場(chǎng)核心技巧進(jìn)行課程開(kāi)場(chǎng)、內(nèi)容、收尾的安排與設(shè)計(jì)
7：區(qū)分四類八項(xiàng)難纏聽(tīng)眾，準(zhǔn)確演示難纏學(xué)員6大處理步驟
8：運(yùn)用綜合技術(shù)完成小組5分鐘微課程授課，精彩授課


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人力資源

《第二階：教學(xué)模式與授課技巧》所屬專題
有效提升授課技巧培訓(xùn)、內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、

《第二階：教學(xué)模式與授課技巧》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

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