《邏輯思考與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》課程詳情
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為何參加？ ü 我們?cè)诠ぷ髦械臏贤ㄐЧ鶗?huì)受到各種因素的影響，比如匯報(bào)人的目的、內(nèi)容是否明確？時(shí)間是否受到限制？受眾的對(duì)象是否明確？如何把富有邏輯性的內(nèi)容，通過受眾分析，在充分了解對(duì)方的情況下，更有效的表達(dá)，最終獲得認(rèn)可？
ü 本課程通過案例學(xué)習(xí)，實(shí)際演練、學(xué)習(xí)演繹與歸納，用金字塔原理結(jié)構(gòu)化你要表達(dá)的內(nèi)容，讓別人看得懂，愿意看，記得住，讓溝通變得更加準(zhǔn)確高效，效果好，效率高
課程大綱
第一模塊：兩種邏輯思考方法ü 介紹溝通的三要素：內(nèi)容 / 對(duì)象 / 方法
ü 什么是邏輯思維？
ü 邏輯思維的兩種思考方法：演繹法 / 歸納法
第二模塊：金字塔結(jié)構(gòu)« 案例教學(xué) –“推薦信”
ü 介紹“金字塔”結(jié)構(gòu)的搭建步驟
« 案例教學(xué) – “新產(chǎn)品推介會(huì)”
ü 通過以上案例嘗試以“金字塔結(jié)構(gòu)”為模板搭建表達(dá)的結(jié)構(gòu)，了解到明確溝通中“主論點(diǎn)”的重要性
« 案例教學(xué) – “工作交接”
ü 通過以上案例練習(xí)如何分解“分論點(diǎn)”
第三模塊：傾聽的重要性
« 練習(xí) “傾聽的五個(gè)層次”
第四模塊：了解自己，了解他人
« 案例教學(xué) – “分手信”
ü 通過以上案例回顧第一天的課程內(nèi)容；引出溝通的第二個(gè)要素– 對(duì)象
« 練習(xí)：你真的了解你的同事嗎？
ü 行為風(fēng)格測(cè)試 DISC
ü DISC測(cè)試結(jié)果的解析
« 練習(xí) – “會(huì)議安排”
« 案例教學(xué) – “供應(yīng)商調(diào)整”
ü 通過以上案例讓大家體驗(yàn)如何針對(duì)企業(yè)不同部門的立場(chǎng)來(lái)表述相同的內(nèi)容
第五模塊：介紹不同溝通方法的利與弊
ü 角色扮演練習(xí) – “挽留下屬”
第六模塊：綜合演練
《邏輯思考與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》培訓(xùn)受眾
各類職場(chǎng)人士、中高層管理者
《邏輯思考與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》課程目的
ü 理解邏輯思維的兩種思考方法以及金字塔原理
ü 能夠有結(jié)構(gòu)地組織溝通的內(nèi)容，充分的分析受眾對(duì)象，選擇有效的溝通方法。
ü 運(yùn)用邏輯思考與結(jié)構(gòu)化表達(dá)達(dá)到溝通的4大目的
《邏輯思考與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》所屬分類
人力資源
《邏輯思考與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》所屬專題
邏輯思維、
《邏輯思考與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
史女士
資深培訓(xùn)師、顧問
美國(guó)加州大學(xué) – 企業(yè)管理學(xué)博士
英國(guó)蘭開夏中央大學(xué) – MBA、商務(wù)信息管理專業(yè)
德國(guó)知名跨國(guó)集團(tuán) –太陽(yáng)能光電部（美國(guó)分公司） 首席營(yíng)運(yùn)官、上海分公司總經(jīng)理、亞太區(qū)采購(gòu)總監(jiān)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域
《問題分析與決策制定技巧》
《邏輯思考與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》
《90后員工管理》
《職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)》
服務(wù)客戶
制藥、保險(xiǎn)、金融服務(wù)、科技制造、廣告營(yíng)銷、電信、交通運(yùn)輸、光電、IT、服務(wù)業(yè)，零售，食品業(yè)、汽車制造、化妝品、美國(guó)威斯康辛協(xié)和大學(xué) MBA等
《邏輯思考與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》報(bào)名服務(wù)流程
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