項目通過一個完整的軟件設計項目案例，完全覆蓋設計過程的各個知識體系的實踐應用,詳細設計、構件設計等。該項目是一個課堂設計實踐項目，以項目小組的形式進行設計實操練習，重點在于強化理解軟件設計過程的工作重點，同時明確并強化作為設計工程師的一些基本素質.強調互動式教學、強化團隊討論，力爭每一個學員在課程中都有上臺發(fā)言的機會，將有超過50%- 70% 的時間用于討論、練習及游戲（具體比例可視學員的情況進行調整）。但這一做法需要學員的積極參與，盡可能地將實際項目中地各種問題拿出來討論，這要求學員前期做一定地準備工作。
張老師 北京航空航天大學碩士， 專注于項目管理、軟件開發(fā)方法調優(yōu)、軟件建模與系統設計、系統架構、移動端開發(fā)等領域，熟悉主流的移動端開發(fā)平臺，12年IT行業(yè)從業(yè)經驗，6年教育及教育管理經驗，對移動端產品設計與開發(fā)有深刻了解和實踐經驗，對于HTML5移動端混合式應用開發(fā)有深入研究，參與并領導多個移動端APP項目。對HTML5 Web App、HTML5混合應用開發(fā)關鍵技術有深刻了解和實踐經驗等。
龔老師 北京理工大學 博士 國家認證系統架構師、項目經理/主管、技術總監(jiān)/經理、高級軟件工程師。在架構下的系統設計和開發(fā)方面均有豐富經驗。能夠結合實際,在復雜的應用環(huán)境中選擇適合的技術組合并合理利用開源中間件來降低項目開發(fā)風險、縮短開發(fā)周期、提高應用系統的可維護性和可擴展性。
程老師 中科院軟件所碩士 中國第一批分析設計師、UML/UP專家、UP統一軟件過程資深教練（國內首位軟件項目過程教練）、國內較早引入模型驅動開發(fā)方法的倡導人之一、國內最早的UP過程推動人之一。 擅長企業(yè)級應用分析設計與開發(fā)；對軟件開發(fā)的整個流程有深刻認識，有很好的協作精神和學習能力。 在系統分析設計和開發(fā)方面均有豐富經驗。能夠結合實際,在復雜的應用環(huán)境中能夠選擇適合需求分析方法定義并改進需求規(guī)格說明,降低項目開發(fā)風險、縮短開發(fā)周期、提高應用系統的可維護性和可擴展性。
周老師 獨立咨詢師，專注產品管理、敏捷開發(fā)、企業(yè)架構、個人成長。十幾年的IT工作經驗，從技術到產品，到研發(fā)管理，圍繞軟件產品開發(fā)全生命周期積極探索和實踐，發(fā)布了多本電子書，《模型驅動軟件工廠》、《報表引擎設計》、《敏捷方法之Scrum》、《開源信息系統開發(fā)平臺 – OpenExpressApp框架》、《敏捷個人-認識自我、管理自我》、《業(yè)務分析與需求》、《規(guī)�；a品開發(fā)方法-產品線工程》、《架構語言ArchiMate》、《企業(yè)架構框架TOGAF》等， 獲得2010和2011年十大杰出IT博客，在中國軟件技術大會、中國軟件工程大會、全球軟件技術大會、Scrum Gathering等大會多次做過企業(yè)架構、產品管理、定制化開發(fā)以及敏捷方法等主題演講。給建銀、工行、國網、中油瑞飛、英華達、工程設計研究院等不同類型企業(yè)做過企業(yè)架構、敏捷開發(fā)、需求等方面的培訓和咨詢，深受企業(yè)好評。
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