《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與員工動(dòng)機(jī)管理》課程詳情
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適用情景:
● 管理者與員工之間的認(rèn)知偏差
> 管理者認(rèn)為員工缺乏職業(yè)素養(yǎng),而員工卻認(rèn)為沒(méi)有發(fā)揮才能的空間;
> 管理者認(rèn)為員工工作態(tài)度消極,而員工認(rèn)為管理者沒(méi)有給自己足夠的機(jī)會(huì);
> 員工提出自身的期待,而管理者不能清晰的判斷出員工真實(shí)的需求。
● 管理的過(guò)度與管理的缺失
> 導(dǎo)向不同的管理行為帶來(lái)員工的觀望,從而造成思想的不統(tǒng)一;
> 管理方式過(guò)于簡(jiǎn)單,員工不能得到及時(shí)和有效的激勵(lì);
> 管理者出于善意的管理行為,卻沒(méi)有得到員工的支持和理解。
● 無(wú)法達(dá)成管理者期待的管理目標(biāo)
> 管理者糾結(jié)于寬與嚴(yán)的管理方式的平衡,但團(tuán)隊(duì)士氣無(wú)法提振,團(tuán)隊(duì)績(jī)效不斷下滑;
> 管理者期望營(yíng)造人性化的管理環(huán)境,卻造成員工的低滿意度和高離職率。
課程背景:
現(xiàn)代化的管理幫助我們更加科學(xué)地處理事務(wù),那么,我們能否科學(xué)地對(duì)待另一個(gè)管理對(duì)象——人?管理者們?cè)谶@方面頭疼的問(wèn)題很多:
一、 員工積極性不高
信息爆炸的時(shí)代,員工不會(huì)輕易的被灌輸理念,打雞血式的激勵(lì)能夠維持的時(shí)間越來(lái)越短, 需要更加精細(xì)化、深層次挖掘員工的內(nèi)部動(dòng)機(jī),促使其主動(dòng)工作。
二、 員工服從性差、忠誠(chéng)度低下
尤其是對(duì)于80、90 后員工,他們的生長(zhǎng)環(huán)境造就了價(jià)值觀的多元化,他們更注重工作與生活的平衡。權(quán)威式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格造成了員工私下的不服,朋友式的風(fēng)格又帶不來(lái)績(jī)效,想要有效差 異化的管理則更要深入了解他們的各種工作動(dòng)機(jī)類型。
三、 激勵(lì)了小部分員工,造成剩余大部分員工消極
將利益分配給了一些人,必將損失另一些人的利益,而這是他們工作消極的根本原因。管理 者需要了解管理手段帶來(lái)的蝴蝶效應(yīng),更有效的打造你需要的團(tuán)隊(duì)類型。
四、 如何對(duì)待不守規(guī)章的高績(jī)效老員工
他們經(jīng)常不守規(guī)章制度,往往還會(huì)傳播組織的負(fù)面信息。管理者需要了解他們的心里在想些 什么,正確理解和傳播規(guī)章制度的作用,將這些員工用好不僅是公司巨大的財(cái)富,更體現(xiàn)了你在管理上的高階水準(zhǔn)。
本課程的主旨在于幫助管理者了解如何通過(guò)自身的管理行為提升員工的動(dòng)機(jī)和滿意度,打造 不同類型的團(tuán)隊(duì),避免由于認(rèn)知偏差、管理過(guò)度和管理缺失而帶來(lái)的負(fù)面影響和用人風(fēng)險(xiǎn),進(jìn)而提升員工個(gè)人的績(jī)效、團(tuán)隊(duì)的績(jī)效和整個(gè)組織的滿意度。
培訓(xùn)目標(biāo):
1. 讓學(xué)員可以依據(jù)SMART原則制定本部門目標(biāo)
2. 掌握計(jì)劃制定的五個(gè)步驟和一個(gè)計(jì)劃制定工具
3. 學(xué)會(huì)運(yùn)用將目標(biāo)計(jì)劃實(shí)際執(zhí)行落地的七個(gè)步驟
4. 明確目標(biāo)計(jì)劃對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)及組織發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
課程大綱:
● 第一天
> 動(dòng)機(jī)的初步探討
> 熟悉沙盤及規(guī)則
> 事件運(yùn)行
> 知識(shí)點(diǎn)講解:
1. 行為冰山理論
2. 動(dòng)機(jī)模型 1:信任
3. 動(dòng)機(jī)模型 2:相對(duì)公平
4. 動(dòng)機(jī)模型 3:安全承諾
5. 團(tuán)隊(duì)類型 1:家庭化團(tuán)隊(duì)
6. 動(dòng)機(jī)模型 4:歸屬感
7. 動(dòng)機(jī)模型 5:尊重認(rèn)同
8. 團(tuán)隊(duì)類型 2:精英化團(tuán)隊(duì)
● 第二天
> 知識(shí)回顧
> 事件運(yùn)行
> 知識(shí)點(diǎn)講解:
1. 動(dòng)機(jī)模型 7:責(zé)任寄予
2. 團(tuán)隊(duì)類型 3:績(jī)效型團(tuán)隊(duì)
3. 動(dòng)機(jī)模型 8:發(fā)展空間
4. 動(dòng)機(jī)模型 9:授權(quán)
5. 團(tuán)隊(duì)類型 4:標(biāo)準(zhǔn)化團(tuán)隊(duì)
6. 動(dòng)機(jī)模型 10:自由
7. 團(tuán)隊(duì)類型 5:能力型團(tuán)隊(duì)
8. 團(tuán)隊(duì)類型 6:差異型團(tuán)隊(duì)
9. 團(tuán)隊(duì)管理目標(biāo) > 大總結(jié)
《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與員工動(dòng)機(jī)管理》所屬分類
綜合管理
《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與員工動(dòng)機(jī)管理》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、
管理者激勵(lì)與輔導(dǎo)能力提升、
團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)、
EAP員工幫助計(jì)劃培訓(xùn)、
企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、
《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與員工動(dòng)機(jī)管理》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
盛老師
盛老師:
教育及資格認(rèn)證
高級(jí)講師
北工大MBA
中科院管理心理學(xué)博士
管理沙盤實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師
國(guó)家高級(jí)沙盤培訓(xùn)師
美國(guó)AACTP認(rèn)證培訓(xùn)師
智勝沙盤設(shè)計(jì)師
高級(jí)PMP項(xiàng)目管理師
講師經(jīng)歷及主講課程:
盛老師曾在世界500強(qiáng){工業(yè)制造業(yè)芬歐匯川中國(guó)upm公司}外企工業(yè)企業(yè)擔(dān)任職業(yè)經(jīng)理人十多年,之后在民營(yíng)企業(yè)擔(dān)任事業(yè)部高管,具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),盛老師具有多年多的企業(yè)管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),連續(xù)5年每年企業(yè)授課和培訓(xùn)天數(shù)均超過(guò)100天,作為職業(yè)經(jīng)理人,專注于教練型團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng);作為培訓(xùn)者,擅長(zhǎng)于企業(yè)培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)和構(gòu)建;作為管理沙盤講師,致力于將先進(jìn)的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的管理理念融于管理沙盤培訓(xùn)體系。曾為多家企業(yè)提供培訓(xùn)體系構(gòu)建和落地課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)和服務(wù)。作為管理心理學(xué)的研究者,也致力于用心理學(xué)的角度去更精確的詮釋管理藝術(shù)。“實(shí)戰(zhàn)性+系統(tǒng)化”是盛老師管理沙盤系列課程的最大亮點(diǎn)。
主講課程
《企業(yè)全面智慧運(yùn)營(yíng)和優(yōu)化管理》(2天版權(quán)沙盤課程)
《企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略管理沙盤》(2天版權(quán)沙盤課程)
《從技術(shù)走向管理沙盤》(2天版權(quán)沙盤課程)
《非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理沙盤》(2天版權(quán)沙盤課程)
《B2B大客戶策略銷售-銷售羅盤》(2天版權(quán)沙盤課程)
《B2C商業(yè)營(yíng)銷沙盤-智勝營(yíng)銷》(2天版權(quán)沙盤課程)
《問(wèn)題分析與解決沙盤》(2天版權(quán)沙盤課程)
《非人力資源的人力資源戰(zhàn)略管理》(2天版權(quán)沙盤課程)
《新任管理者角色認(rèn)知和管理突破沙盤》(2天版權(quán)沙盤課程)
《精準(zhǔn)目標(biāo)管理與時(shí)間管理沙盤》(1天版權(quán)沙盤課程)
《PMP項(xiàng)目管理沙盤》(2天版權(quán)沙盤課程)
《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》(2天版權(quán)沙盤課程)
《全腦表達(dá)與溝通》(2天版權(quán)沙盤課程)
《核心團(tuán)隊(duì)管理與協(xié)作》(2天版權(quán)沙盤課程)
《高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行和決策》(1天沙盤課程)
《時(shí)間和目標(biāo)管理》(1天沙盤培訓(xùn)課程)
《團(tuán)隊(duì)卓越執(zhí)行力》(1天沙盤課程)
《企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本管理》(2天版權(quán)沙盤課程)
《目標(biāo)的計(jì)劃與執(zhí)行》(1天沙盤課程)
《跨部門溝通與協(xié)作》(1天沙盤課程)
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:
盛老師服務(wù)過(guò)的客戶有:
高等院校:清華大學(xué)總裁班、浙大總裁班、北理工MBA班、北京化工大學(xué)MBA班,中國(guó)人民大學(xué)在職研究生班、中國(guó)農(nóng)大MBA班
通信互聯(lián)網(wǎng):北京移動(dòng)、四川移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、通信研究院、新浪網(wǎng)、京東商城、聚美優(yōu)品、蝸牛網(wǎng)絡(luò)、東軟股份,百度科技、馬蜂窩、輕課科技、騰訊科技
金融保險(xiǎn):中國(guó)人壽保險(xiǎn)、中國(guó)太保、中國(guó)銀行、工商銀行、北京銀行、華夏銀行、廣發(fā)銀行、北京農(nóng)商行、工商銀行、建設(shè)銀行、武漢農(nóng)商行、郵政儲(chǔ)蓄銀行
房地產(chǎn):萬(wàn)科北京、綠地集團(tuán)、廊坊發(fā)展、華夏幸福、北京城建集團(tuán)、深鴻基、金地集團(tuán)、湖南城建
醫(yī)藥制藥:步長(zhǎng)制藥、悅康藥業(yè)、貝達(dá)藥業(yè),GE醫(yī)療,國(guó)藥集團(tuán),昆中藥,昆藥集團(tuán)、一心堂、紅日藥業(yè)
機(jī)械制造:中國(guó)北車集團(tuán)、北汽福田、北汽新能源、福田康明斯、北汽李爾、天津摩比斯、一汽豐田、現(xiàn)代汽車、北京奔弛、福建奔馳、中國(guó)中車、徐工集團(tuán)、利星行、中國(guó)兵裝集團(tuán)、中國(guó)建筑、國(guó)機(jī)重工、葛洲壩集團(tuán)、中航技、航天科技、國(guó)機(jī)集團(tuán)
交通運(yùn)輸:海南航空、中國(guó)國(guó)航、南方航空、東方航空、昆明機(jī)場(chǎng)、上海機(jī)場(chǎng)、西安機(jī)場(chǎng)、銀川機(jī)場(chǎng)、民生物流、順豐物流、申通物流、百世匯通
能源化工電力:中國(guó)石油、中國(guó)石化、華北電力、國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、北京石化、兗州煤業(yè)、神華集團(tuán)、大慶油田、國(guó)電蓬萊、山東核電、金風(fēng)科技、國(guó)華發(fā)電、國(guó)家能源集團(tuán)
其他:伊利股份、、蒙牛乳業(yè)、博洛尼集團(tuán)、遠(yuǎn)東大學(xué)
引導(dǎo)式授課:用沙盤和游戲進(jìn)行模擬和引導(dǎo),理論聯(lián)系實(shí)際,具有很強(qiáng)的“啟發(fā)授課能力”;
精于實(shí)操:課前根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況,設(shè)計(jì)案例和課程,課上進(jìn)行針對(duì)性的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練相結(jié)合,啟發(fā)式互動(dòng)教學(xué),突出實(shí)用技巧和方法,案例分析,分組討論,激發(fā)自我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,能夠結(jié)合受訓(xùn)企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)活動(dòng),實(shí)施教學(xué),達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)效果;
寓教于樂(lè):授課幽默風(fēng)趣,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容豐富,深入淺出、雅俗共賞,立足實(shí)戰(zhàn),深受學(xué)員歡迎;