光說不干事事落空，又說又干馬到成功�？梢姇鲆惨獣磉_，表達可以將自己做的經(jīng)驗傳承給更多人，提升團隊效能；表達可以把自己的工作結(jié)果匯報給領導方便指導；表達可以把思想分享給他人統(tǒng)一思想?yún)f(xié)同共進。
任職頭銜
曾任荷蘭喜伴（SPA）廣東零售培訓學院負責人
曾任香港迪生創(chuàng)建（S.T.Dupont）法國都彭培訓經(jīng)理
曾任黑蟻集團全國培訓經(jīng)理
曾任深圳某珠寶公司黃金商學院院長及培訓督導總監(jiān)
曾任深圳市得潤電子股份有限公司（A股上市公司）銷售管理負責人
深圳市某社會組織黨委黨支部書記
人力資源及企業(yè)管理專業(yè)背景；高級培訓師；國家二級心理咨詢師；生涯規(guī)劃師執(zhí)證講師
績效改進執(zhí)證講師；行動學習催化師
17年培訓與人才發(fā)展管理經(jīng)驗；培訓項目策劃、督導、授課經(jīng)驗
賦能企業(yè)內(nèi)訓師數(shù)百人，授課學員萬人
返聘：
王吉鳳老師版權四會課程《揚芳飛文公文寫作》—供電局14期
王吉鳳老師版權四會課程《結(jié)構化表達與跨部門溝通》—供電局7期
王吉鳳老師版權四會課程《問題分析與解決》—供電局6期
王吉鳳老師版權四會課程《中層管理者提升效能的五項能力》2期
王吉鳳老師《從自我到職我之職業(yè)化建設》國能—4期
王吉鳳老師《職業(yè)生涯規(guī)劃激活職場自驅(qū)力》3期
王吉鳳老師《班組長的職業(yè)化躍遷》2期
王吉鳳老師《創(chuàng)新思維與問題解決》5期
王吉鳳老師《From zero to hero內(nèi)訓師講授式授課技巧》5期
王吉鳳老師《智能時代的高效學習法》2期
王吉鳳老師《疫情下的情緒與壓力管理》20期個人簡介
王老師掌握多種技術有力支持培訓賦能學員，如心理咨詢、績效改進、行動學習、經(jīng)驗萃取、職業(yè)生涯規(guī)劃。
王老師具有很強的目標感，將知識進行轉(zhuǎn)化和落地能力強，在得潤電子鉆研業(yè)務4年輪崗并晉升4次，并在企業(yè)中入黨；在香港迪生4年四次調(diào)薪與晉升。
王老師站在業(yè)務的視角，組織視角從事培訓17年，以終為始，追求培訓價值。
王老師信奉終身學習、以終為始、追求價值；三人行必有我?guī)?交友不似我，似我不如無。
（一）培訓
1.團隊組建與賦能：從0到1組建5個培訓團隊，通過選、育、用、激勵賦能銷售隊伍。
2.搭建培訓體系：荷蘭SPA廣東培訓零售學院，以基礎勝任-關鍵人才發(fā)展-領導力三層培訓體系支撐企業(yè)戰(zhàn)略（合伙人研究班畢業(yè)9人，店總訓練營畢業(yè)11人，金牌店長85人其中優(yōu)秀17人，合格12人，結(jié)業(yè)56人；覆蓋關鍵人才培養(yǎng)項目95%，學員人數(shù)357，基于績效提升204人，其中基于顧客體驗提升67人，基于專業(yè)技能提升86人；通過內(nèi)部經(jīng)驗萃取，形成標準課件10門，傳承企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗；9個月從招人組建團隊開始總課時336.5小時，參訓人數(shù)615人，優(yōu)秀結(jié)業(yè)人員52%，崗位覆蓋率49%，排課達成率110%）。
3.銷售業(yè)績提升類：（由于培訓是支持部門，所以呈現(xiàn)的量化指標多數(shù)是先鋒指標）
3.1如銷售團隊新員工業(yè)績產(chǎn)出期由6個月縮短至最短的3周（S.T.Dupont）。
3.2新品售罄率提升40%(S.T.Dupont/MUJOSH)；單店業(yè)績提升30%+,顧客服務體驗-神秘訪客由不
及格到65分,鏡片轉(zhuǎn)化率提升45%+(MUJOSH)。
4.MUJOSH關鍵人才培養(yǎng)：
4.1培養(yǎng)火槍手支持加盟商銷售與規(guī)范標準化運營輸出《火槍手工作手冊》及標準化課程20門，單期培養(yǎng)10人，帶店業(yè)績提升30-50%。
4.2招募、培養(yǎng)并輸出三類內(nèi)訓師（春繭、春蟬、蝶變）40人賦能700家店鋪，培訓覆蓋率由10%上升至
98%，關鍵經(jīng)銷商培訓覆蓋率100%，新員工流失率降低10%，受訓人員轉(zhuǎn)化率60%，鏡片連帶由10%上升至40%，鏡片銷售由個位數(shù)達到總銷售占比的10%。月度排課課時超過100H，滿意度98%，考試合格率85%。通過集訓與結(jié)構化在崗輔導培養(yǎng)驗配師，實現(xiàn)鏡片業(yè)務覆蓋關鍵區(qū)域且銷售提升40%。
4.3管培生留存率提升40%。
5.線上課程開發(fā)與社群運營。
（二）咨詢
1.新業(yè)務立項項目：為廣東漢普法務服務有限公司組建督導團隊：通過測評及結(jié)構化面試招聘人員組建
團隊，通過《天龍八步新人帶教》及SOP手冊（員工手冊、培訓手冊、招聘手冊、督導手冊、外包崗位手冊）運用復利思維培訓與帶教，90%順利上崗，單人項目承接由0.6提升至1.3，項目交付周期由2個月縮至1個月，同時邊賦能邊指導新人輸出標準手冊5本，線上系列課程超1520次學習，單課五步助力督導成長272次學習。
2.托管與培訓項目：為深圳某珠寶公司設計、運營店長培訓項目《精金百煉訓練營》，單次項目創(chuàng)收毛
利15萬；托管項目從事督導加盟商運營和營銷，服務創(chuàng)收60萬；基于商業(yè)模式和品牌定位打造黃金商學院服務于終端1800家直營與聯(lián)營店。
3.中國銀行內(nèi)訓師及標準化課件項目：對中國銀行內(nèi)訓師進行輔導。
4.標桿店打造項目：為新華聯(lián)鞋城標桿店打造項目輸出標準化手冊五門（員工手冊、銷售培訓手冊、店鋪運營手冊、
客戶維護手冊、陳列手冊）。
王老師致力于企業(yè)人職業(yè)化發(fā)展課題，激活企業(yè)人內(nèi)驅(qū)力，通過行為、技能提升企業(yè)人效能，助力企業(yè)競爭力的持續(xù)領先。
授課風格
工具易于操作；互動頻不瞌睡；體驗促進理解；課程落地性強
學員參與：不作觀眾，爭作主角，小組共創(chuàng)
學習致用：學練合一，即時應用，互評賦能（10%的理論；20%的經(jīng)驗分享；70%實踐）
邏輯清晰：結(jié)構清晰，內(nèi)容豐富，工具實用
精益求精：不斷迭代，推陳出新，共建共創(chuàng)
控場能力強、穩(wěn)重嚴謹、專業(yè)性強、學習力強、責任心強、配合度高
主講課題
（一）職場新兵職業(yè)化
《從自我到職我之職業(yè)化建設》
《職業(yè)生涯規(guī)劃激活職場自驅(qū)力》
《高效工作與效率提升》
（二）新晉管理者職業(yè)化版權課程
《職場多維溝通》/《高情商溝通與沖突管理》/《結(jié)構化表達與跨部門溝通》
《新生代員工管理》/《目標管理與高效執(zhí)行》
（三）管理干部職業(yè)化——版權課程
會寫作-《揚芳飛文公文寫作》
會做事-《問題分析與解決》
會領導-《賦能領導力》/《中層管理者提高效能的五項能力》
會表達-《金字塔思維與有效表達》
（四）其它
《內(nèi)訓師培養(yǎng)From zero to hero》
《管理36“技”》
《新常態(tài)通訊稿寫作》
《管理藝術之有效激勵》
《情緒與壓力管理》
《辦公室行政管理》
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