《IT項(xiàng)目管理實(shí)踐》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 本課程基于目前國際流行的PMBOK®體系，并充分結(jié)合國內(nèi)外IT企業(yè)項(xiàng)目實(shí)施的特點(diǎn)，對項(xiàng)目管理進(jìn)行全面的介紹。課程結(jié)合專家講授、小組討論、IT項(xiàng)目案例練習(xí)等多種方式方便學(xué)員掌握IT項(xiàng)目管理的知識精髓，對自己的實(shí)際工作進(jìn)行剖析，從而高效率地掌握所學(xué)的知識并運(yùn)用于工作實(shí)際當(dāng)中。

第一天上午（9：00-12：00）
項(xiàng)目管理基礎(chǔ)
項(xiàng)目管理的基本概念
項(xiàng)目管理框架知識
項(xiàng)目生命周期/項(xiàng)目干系人
組織結(jié)構(gòu)對項(xiàng)目的影響
項(xiàng)目管理過程

案例一：到底是誰的錯(cuò)
客戶的內(nèi)部關(guān)系讓人迷茫，無所適從。項(xiàng)目怎樣才能順利驗(yàn)收？

案例二：張峰的煩惱
組織如何避免現(xiàn)場的項(xiàng)目失控？如果失控怎么辦

下午（1：00-5：00）
案例三：周續(xù)的故事
矩陣型組織中的是非如何界定？組織內(nèi)如何實(shí)施“多頭管理”
項(xiàng)目整體管理
制定IT項(xiàng)目計(jì)劃/指導(dǎo)和管理項(xiàng)目執(zhí)行
監(jiān)控項(xiàng)目工作
整體變更控制/項(xiàng)目收尾
項(xiàng)目經(jīng)理如何編制出合理的項(xiàng)目計(jì)劃
案例四：倒霉的張好古
項(xiàng)目變更頻繁、人員自作主張，“一鍋粥”的變更如何應(yīng)對
項(xiàng)目范圍管理
范圍計(jì)劃/范圍定義/創(chuàng)建WBS
范圍驗(yàn)證/范圍控制
專題：需求變更管理七步法

第二天上午（9：00-12：00）
項(xiàng)目時(shí)間管理
活動(dòng)定義/活動(dòng)排序
活動(dòng)資源估計(jì)/活動(dòng)工期估計(jì)
制訂進(jìn)度計(jì)劃/進(jìn)度控制
案例五：專家拍腦袋估算法
神奇的估算方法，幾個(gè)小紙片產(chǎn)生無窮的力量，估算精度通常超過您的想象。
專題：如何運(yùn)用功能點(diǎn)方法計(jì)算項(xiàng)目工期

項(xiàng)目成本管理
成本估計(jì)/貨幣時(shí)間價(jià)值
折舊/項(xiàng)目成本類型
掙值管理
案例六：項(xiàng)目工期計(jì)算
掌握項(xiàng)目關(guān)鍵路徑的計(jì)算方法，從而掌握非關(guān)鍵路徑的判斷方法，有效降低項(xiàng)目對于設(shè)備資源和人力資源的峰值需求

下午（1：00-5：00）
項(xiàng)目質(zhì)量管理
質(zhì)量計(jì)劃/質(zhì)量保證/質(zhì)量控制
因果分析圖/統(tǒng)計(jì)過程控制圖/流程圖/直方圖/帕雷托/趨勢圖/散點(diǎn)圖/檢查/缺陷修復(fù)
案例七：大鵬公司的明天
項(xiàng)目的質(zhì)量總是項(xiàng)目的“短板”，怎么樣在項(xiàng)目發(fā)布前就看到這樣的短板？

人員管理
人力資源計(jì)劃/獲取項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)/管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)模型
案例八：王泡泡的困惑
知識型的員工難管理，工作要有趣，能力要增長，薪水要提升，說個(gè)“不”字就跳槽。還敢管嗎？

第三天上午（9：00-12：00）
案例九：團(tuán)隊(duì)成員的性格分析
有的人開朗，有的人內(nèi)向，性格對工作有影響嗎

溝通管理
溝通計(jì)劃
信息發(fā)布
績效報(bào)告
干系人管理
案例十：孤獨(dú)的韓冷
項(xiàng)目經(jīng)理如何避免成為“孤家寡人”？如何與大家打成一片

下午（1：00-5：00）
風(fēng)險(xiǎn)管理
風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃\風(fēng)險(xiǎn)識別
定性風(fēng)險(xiǎn)分析\定量風(fēng)險(xiǎn)分析
風(fēng)險(xiǎn)響應(yīng)計(jì)劃\風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控
案例十一：項(xiàng)目十大風(fēng)險(xiǎn)識別
最大的風(fēng)險(xiǎn)就是不知道有風(fēng)險(xiǎn)，如何在項(xiàng)目前期識別風(fēng)險(xiǎn)

采購管理
采購計(jì)劃\發(fā)包計(jì)劃\詢價(jià)
供應(yīng)商選擇\合同管理\合同收尾
課程總結(jié)與回顧及討論

《IT項(xiàng)目管理實(shí)踐》培訓(xùn)受眾
■ IT項(xiàng)目經(jīng)理/主管
■ 軟件項(xiàng)目經(jīng)理/開發(fā)主管
■ 信息中心主任/主管/項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
■ 開發(fā)中心主管/項(xiàng)目經(jīng)理/項(xiàng)目主管
■ IT技術(shù)部門經(jīng)理/主管
■ 企業(yè)信息化建設(shè)主管/項(xiàng)目主管/CIO
■ 研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理/主管
■ IT工程師（兩年以上項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，具有提拔潛質(zhì)，面向項(xiàng)目經(jīng)理崗位定向培養(yǎng)）

《IT項(xiàng)目管理實(shí)踐》課程目的
通過學(xué)完此門課程，學(xué)員在理解項(xiàng)目管理知識體系的基礎(chǔ)之上，可以有針對性地分析自己所處的組織或項(xiàng)目在項(xiàng)目管理方面的現(xiàn)狀，判斷有哪些方面需要加以重點(diǎn)關(guān)注，從而在實(shí)際的工作中可以有的放矢，從關(guān)注項(xiàng)目全局的角度做好項(xiàng)目管理工作，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理的細(xì)化、量化、圖形化！

《IT項(xiàng)目管理實(shí)踐》所屬分類
研發(fā)項(xiàng)目

《IT項(xiàng)目管理實(shí)踐》授課培訓(xùn)師簡介

《IT項(xiàng)目管理實(shí)踐》報(bào)名服務(wù)流程

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