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超越領導力
添加時間:2009-04-08      修改時間: 2009-04-08      課程編號:100111429
《超越領導力》課程大綱
模塊一、開篇――課程介紹
 課程目標:不是來聽講領導力的,不是來學習知識的;
這是來做領導力的,是當場提升領導力的
 課程特性:實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影
 課程收獲:對領導力的新感悟,自我的突破感受,及行為轉變
 課程要求:全情投入,真誠參與,突破自我,提升領導才能

模塊二、檢驗你的領導力
 領導力現(xiàn)場模擬:領導力沙盤模擬,全員參與
 展現(xiàn)你的領導力:每個人展現(xiàn)自己的領導力
 導師點評你的領導力:導師對每種人進行點評,得到新的感悟
 分析你的領導力:對自我的領導力進行剖析,找出差距

模塊三、超越領導力
 超越領導力:
 突破自我、提高影響能力的領導力
 不是優(yōu)秀領導力,而是超越性的領導力
 是內(nèi)圣外王的領導力
 超越的范疇:突破瓶頸、提升自我、改善能力、績效為上
 超越領導力的四個層次
 超越領導力的9個特質
 超越領導力的五大核心能力

模塊四、領導層次的剖析與檢驗
 領導也是有層次的――層次決定境界、境界決定成敗
 層次的核心意義
 領導的四個層次
 獨裁層次
 思維模式
 人分三六九等級
 惟我獨尊
 缺乏外界意識
 對錯分明、黑白分明
 行為表現(xiàn)
 卑躬屈膝
 錯誤都是別人的
 橫行霸道
 態(tài)度極端
 性情暴躁
 缺乏反思自我的意識和能力
 依賴層次
 思維模式
 別人更重要
 自己不行、不可以
 要聽別人的話
 行為表現(xiàn)
 聽從任何認為有權威的人
 在選擇時,將自己忽略或放在最后
 自己缺乏做決定的能力
 個性層次
 思維模式
 每個人都有自我
 每個人都應得到尊重
 每個人都有選擇的權力
 自己只管自己的事,不要干涉別人
 行為表現(xiàn)
 樂于表現(xiàn)自我
 當自我受到侵犯時,立即聲明或反擊
 主動尊重他人的意愿或選擇
 講究平等和民主
 超越層次
 思維模式
 大我與小我共存,天人合一的境界
 是各種層次(獨裁型、依賴型和個性型)的綜合體,并能發(fā)揮各個層次的正向作用
 1+1〉2是最好的選擇
 行為表現(xiàn)
 充滿魅力
 有凝聚力和號召力
 組建團隊意識強
 強調融合的力量
 主張團隊領導模式
 能站在全球高度、跨文化高度、跨邊界高度來分析問題和解決問題
 游刃有余
 將超越作為一種修煉,不斷提升自我
 創(chuàng)造超越環(huán)境,但不斷挑戰(zhàn)對方突破自我,提升層次
 檢驗你的領導層次
 如何突破你的層次

模塊五、教練能力:“偉大的領導者,是個偉大的教練”
 是什么教練?與傳統(tǒng)的培訓有和不同?
 成為一名教練型領導:打造你的下屬
 教練改變?nèi)耍焊淖內(nèi)说腂VR系統(tǒng)
 教練的四大職能
 做好教練的步驟和流程
 領導教練的基本技巧
 領導教練的基本功
 教練術模擬演練:做一個稱職的教練

模塊六、打造你的激情
 什么是激情? ――激情是其它領導力的基礎
 激情的來源和激情的障礙
 診斷影響你激情的因素
 改變你的BVR
 釋放你的激情
 激情釋放教練法

模塊七、提高你的激勵能力
 你的激勵能力如何?――測試
 展示你的激勵能力
 提升你的激勵能力
 不同的員工需要不同的激勵方法-四個群體的不同激勵方法
 激勵能力3步教練法
 激勵員工的7個步驟
 為員工畫個“金餅”
 確定一個明確的目標
 樹立員工的信心
 明確如果目標達到,他們能得到什么
 創(chuàng)造積極參與的工作環(huán)境
 激發(fā)他們的熱情
 及時獎勵
 咨詢指導:如何激勵你的員工?

模塊八、鍛造你的執(zhí)行能力
 打造執(zhí)行力的“8個原則”
 執(zhí)行能力是創(chuàng)造績效的根本保證
 讓每個人知道執(zhí)行是必須的!
 明確執(zhí)行目標:“拿下山頭!”
 制定促進執(zhí)行力的三個重要價值觀
 獎懲制度,嚴厲執(zhí)行到位
 減少官僚程序,促進執(zhí)行
 訓練更多的執(zhí)行能力強的領導,隨時可以沖上去
 解聘執(zhí)行力差的領導者
 避免低效率的執(zhí)行力的“11個要點”
 執(zhí)行力的現(xiàn)場體驗
 提高執(zhí)行力的教練術

模塊九、總結與提升
 超越領導者每天行動內(nèi)容及要點
 超越領導力總結與提升
 超越領導力行動計劃制定:如何應用到實際的工作中

《超越領導力》課程目的
 激情能力(Energy):積極向上,活力四射
 激勵能力(Energize):激發(fā)下屬,共同成功
 執(zhí)行能力(Execute):結果導向,成功實施
 超越能力 (Synergy):突破自我瓶頸,提升領導層次和水平
 教練能力 (Coaching):提高教練能力,成為教練式領導

《超越領導力》適合對象
企業(yè)中高層管理者及領導者

《超越領導力》所屬分類
人力資源
《超越領導力》內(nèi)訓服務流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
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選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
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靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
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為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師唐榮明老師簡介
唐榮明
唐榮明
唐榮明博士(美籍華人)
著名的全球領導力專家、教練
全球領導力聯(lián)盟創(chuàng)始人
北京和君咨詢有限公司高級合伙人
美國CIIS大學博士生導師
美國弗吉尼亞ODU大學博士學位
美國CIIS大學博士學位
清華大學總裁班教授
北京大學總裁班教授
職業(yè)背景:
兼任下列單位教授:美國Saybrook University及St Mary College, Carlifornia 碩士和博士導師,領導力專業(yè);
豐富的管理經(jīng)驗:曾在1989年與人合作在美創(chuàng)建中國村餐飲,用賣當勞的方法來戰(zhàn)勝附近的賣當勞、肯德基及漢堡王,曾先后任世界百強公司Texaco常年項目經(jīng)理、美國PVG中國首席(CEO);
以“文武雙全專家”著稱,為中外企業(yè)六百余家客戶提供培訓和咨詢服務,超過1000場的培訓與演講經(jīng)歷,受訓學員來自全球十余個國家達二萬余人;
超越教練方法論創(chuàng)始人、5-維競爭力系統(tǒng)創(chuàng)始人、NLP意識結構法(VLM)創(chuàng)始人、“3-Step Coaching”教練術創(chuàng)始人;
具有外企高管背景的實戰(zhàn)派培訓師、全國多家培訓機構簽約講師、企業(yè)戰(zhàn)略咨詢師;
中英文雙語授課能力,曾在26歲時(1988年)赴美國教英語,并有英文著作多本;
在32歲時成為美國CIIS大學管理博導、核心教授,擔綱領導力教練課程,有“全美最年輕的管理博導”之稱;

學術背景:
以優(yōu)秀的成績在五年內(nèi)取得美國著名大學管理碩士(Antioch University)、管理博士學位(Old Dominion University),他正在完成他的美國CIIS大學第二博士學位,有“中國首位科班出身的管理專家”之稱;
美國哈佛大學領導力專業(yè)證書;
在2006年成為世界頂級出版社SAGE的首位華人作者,出版《Synergic Inquiry(融合論)》,銷往世界各地,成為世界級管理專家;并于2010年在中信出版社出版中國首本總裁教練專著《打造總裁》;2011年在機工出版社出版《融合力》。
主講課程:
《GLI課程-超越領導力》、《GLI課程-巔峰執(zhí)行力》、《GLI課程-教練式領導》、《GLI課程-教練式領導基本技能》、《GLI課程-如何激勵與輔導下屬》、《GLI課程-如何進行有效反饋》、《GLI課程-企業(yè)文化打造》、《GLI課程-打造高效團隊》、《跨文化溝通》、《融合戰(zhàn)略與行動 》等
重點客戶:(排名不分先后)
P&G(美國寶潔)、Texaco、IBM、AT&T、Apple、Oracle、Pacific Bell、GM、Chrysler、Sun Micro System、MCI、 AIA、British Petroleum、Shell、PMI 、ITP、PVG、 CIIS、JFKU、戴姆樂-柯萊斯勒-奔馳(中國)、中國石油、中化集團、上海航空、上海電信、中國網(wǎng)通、中國建行、中國銀行、招商銀行、中國農(nóng)行、新興鋼管鑄造集團、上海外高橋投資集團、濰坊市委、七臺河市委、杭州委市、萬元集團、SVG投資集團、北京大學、清華大學 中工國際、蒙牛集團、李寧公司等。

學員反饋摘錄(Participants’ Feedback)
“從學員對講師評價來看,98%的學員都十分認可和君GLI的講課風格,學員配合講師參與度很高,對于講師的教學態(tài)度、對主題及課程重點的把握、語言表達能力和解答問題能力的滿意度均達到了100%,學員對此評價極高。“
Mercedes Benz-China 奔馳中國(北京奔馳—戴姆勒·克萊斯勒汽車公司)
培訓反饋報告

和君GLI的超越領導力模型在我們公司得到了完全的應用:我們來自全球的高管每個人都是用這個模型來進行打造和提升的,他們的這種實戰(zhàn)教練方式得到整個來自美國、歐洲和亞洲(包括中國)團隊的認可。并且,讓我非常驚喜的是通過這種領導力打造方式,我們的全球團隊凝聚力有了很好的提高,團隊的合作能力及執(zhí)行能力也得到了很好的改變。這一切使我們的業(yè)績騰飛有了保證。
歐洲貝格公司消費電子全球事業(yè)部總裁 比爾 香格拉德

和君GLI專項教練團隊很專業(yè),他們的“巔峰團隊專項教練”對我們的管理團隊有很大的觸動,他們認識到了自己與世界標桿企業(yè)團隊的差距和不足,教練還幫我們當場找到突破的方向和目標,使大家馬上行動起來,可以看到教練后、立竿見影的效果。
蒙牛集團 副總裁 白瑛

和君GLI的領導力教練方面對我啟發(fā)很大:我很喜歡“十大領導力”這個教練環(huán)節(jié),這些手段使那些讓人一頭霧水的領導力理論落下地來,讓你與這十大領導力的世界級標桿進行對比,找出自我差距及突破方向,并制定具體的行動計劃。
上海航空控股公司 董事長及總裁 周赤

和君GLI的系統(tǒng)能力分析給我耳目一新的感受,就像在一家非常高級的醫(yī)院里一樣,你在接受者各種檢查,最后的報告分析有些震撼:你真是會感覺到,對自己是“不識廬山真面目“呀!他們的專業(yè)觀察和分析,使我心服口服!                   
Joanne Gazawa 前美國蘋果公司 市場部 經(jīng)理

在和君GLI教練活動中,讓我非常受益的是團隊教練環(huán)節(jié)。總教練帶著大家按照專業(yè)的流程使每個人經(jīng)歷著團隊的反饋和教練,這些人都是非常地杰出,他們的經(jīng)驗加起來是你本人的10多倍!剛開始,我并不知道這個環(huán)節(jié)會給我?guī)硎裁磧r值,后來,我每次都將自己想要解決的問題讓大家進行5P反饋和頭腦激蕩。
Charles Joiner,美國Mead Corporation全球副總裁

和君GLI的個人教練我們都很喜歡,他們改變?nèi)说哪芰α钊顺泽@:他們的教練使人發(fā)生由內(nèi)到外的徹底改變——被教練的人更加陽光、更加自信、更有影響力,給我們帶來了不同的氛圍和感受。
IBM 國際部經(jīng)理 麗蓮 喬恩 Lien Cao
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