《企業(yè)培訓模式的創(chuàng)新與行動學習模式的應用》課程大綱
1、目前企業(yè)培訓面臨的困境與問題。
2、成人教育的特點與規(guī)律。
3、企業(yè)培訓模式創(chuàng)新的重要性。
4、企業(yè)培訓模式的發(fā)展趨勢。
5、企業(yè)培訓模式創(chuàng)新的方法與內容。
6、行動學習概念及框架、理論基礎、核心要素、核心角色、行動學習核心流程、系統(tǒng)管理、群策群力解決問題、
7、行動學習和評價體系
8、行動學習案例分享
9、企業(yè)如何才能有效地導入行動學習
六、國內外成功案例
20世紀八九十年代世界級企業(yè)的變革耳熟能詳。誰不知道通用電氣、IBM、霍尼韋爾、強生、三星這些公司成功的故事？成功的秘訣是什么呢？按照前通用電氣首席執(zhí)行官杰克•韋爾奇的特別透露，它便是行動學習。
行動學習法是由英國管理學思想家雷吉•雷文斯(Reg Revans) 在1940年發(fā)明。在一個專門以學習為目標的背景環(huán)境中,以組織面臨的重要問題作載體,學習者通過對實際工作中的問題、任務、項目等進行處理,從而達到開發(fā)人力資源和發(fā)展組織的目的。
國外的IBM、通用電氣、西門子都運用行動學習模式。
國內的華潤集團、中糧集團均在應用行動學習模式。
七、行動學習的五類重要應用
1、促進個人專業(yè)發(fā)展：行動學習將個人成長作為最重要的目標之一；行動學習中的質疑和反思使每個人認識問題的能力都產生質的飛躍；行動學習促進成員之間相互學習。
2、加強團隊建設：行動學習采用的就是團隊工作和學習方式；行動學習過程可以形成非常有效的團隊工作技巧和習慣；行動學習促進了溝通，密切了感情。
3、解決問題創(chuàng)造業(yè)績：行動學習是解決復雜困難問題的有效方法；問題越富有挑戰(zhàn)性,行動學習越能發(fā)揮作用；業(yè)績提升是行動學習必然的副產品。
4、提升組織領導力：行動學習已經成為培養(yǎng)管理和領導人才的最重要的途徑；行動學習以解決實際存在的問題為導向,在解決問題的過程中使領導力得到升華；行動學習鼓勵領導；采用催化技術，能更好地凝聚人的智慧，并增加執(zhí)行能力
5、建設學習型組織：行動學習參與性強,持續(xù)性好,是組織變革的重要方式；行動學習變革組織的文化,使質疑反思和學習成為組織的自覺行為；行動學習鼓勵系統(tǒng)思維,而這正是學習型組織的核心.
八、行動學習課題的兩個來源
1、從關鍵負面事件出發(fā)
問題導向：企業(yè)出事故了、客戶投訴了、退貨了、質量問題被曝光了、關鍵員工流失了、預算指標完不成、可行性研究報告指標落空
2、從消除現(xiàn)狀和目標的差距出發(fā)
目標導向：差距就是問題、問題就是目標
《企業(yè)培訓模式的創(chuàng)新與行動學習模式的應用》課程目的
了解并研討企業(yè)擺脫培訓中的困境。
2、了解成人教育的基本理論與規(guī)律。
3、了解企業(yè)培訓的創(chuàng)新方法與工具。
4、掌握與了解行動學習的理論依據、方法、工具，為企業(yè)導入行動學習轉換觀念。
5、了解行動學習的步驟、內容及實施中的難點與關鍵點。
6、了解目前行動學習的成功案例。
7、全面了解行動學習體系及應用范圍。
8、掌握行動學習的核心要素、核心角色、核心流程
9、掌握在組織中實施行動學習的關鍵控制點
10、掌握群策群力解決問題整體框架及主要工具解決公司內部復雜問題,培養(yǎng)經理人領導力、執(zhí)行力、學習力,提升組織整體能力
《企業(yè)培訓模式的創(chuàng)新與行動學習模式的應用》適合對象
企業(yè)董事長、總經理、營銷總監(jiān)、培訓總監(jiān)、培訓總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、項目管理總監(jiān)、
《企業(yè)培訓模式的創(chuàng)新與行動學習模式的應用》所屬分類
人力資源
《企業(yè)培訓模式的創(chuàng)新與行動學習模式的應用》內訓服務流程
020-29042042
