《激勵(lì)與培育部屬》課程大綱
課程提綱：
一、培養(yǎng)下屬的職業(yè)化素養(yǎng)
1、 培養(yǎng)下屬追求卓越的意識(shí)
2、 培養(yǎng)下屬以良好的職業(yè)習(xí)慣
3、 言傳身教，主動(dòng)影響下屬
4、 主動(dòng)確認(rèn)與反饋
5、 讓他提交選擇題，而不是填空題
6、 增強(qiáng)員工職業(yè)安全感和歸宿感

二、樹(shù)立下屬的責(zé)任和規(guī)則意識(shí)
1、 讓下屬承擔(dān)責(zé)任
2、 敢于讓他犯錯(cuò)誤
4、 讓下屬輪流召集主持會(huì)議
5、 有效授權(quán)的三大法則
6、 猴子管理與問(wèn)題管理
7、 游離式管理
8、 火爐規(guī)則
10、 敢于承擔(dān)責(zé)任，絕不轉(zhuǎn)移責(zé)任

三、因材施教，培養(yǎng)有方。
1、 任務(wù)與情感的雙重關(guān)懷
2、 四種不同準(zhǔn)備度的下屬
3、 不同階段的團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)策略
4、 不同性格的下屬輔導(dǎo)策略

四、“四隨輔導(dǎo)法”
1、 員工犯錯(cuò)時(shí)是最好的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)
2、 績(jī)效輔導(dǎo)的三要訣
4、 提問(wèn)與傾聽(tīng)
5、 支持性下達(dá)任務(wù)的方式技巧
6、 影響下屬績(jī)效的雙因素
7、 贊美下屬的6把小飛刀
8、 破窗理論

五、“四隨激勵(lì)法”
1. 樹(shù)立愿景目標(biāo)
2、 塑造內(nèi)部團(tuán)隊(duì)氛圍
3、 薪酬激勵(lì)與非薪酬激勵(lì)
4、 非職務(wù)影響力
5、 漸進(jìn)法則
6. 示范效應(yīng)
7. 行為強(qiáng)化

六、指導(dǎo)員工職業(yè)發(fā)展
1. 下屬解析三層次
2、 打通下屬職業(yè)發(fā)展通道
3、 用愛(ài)心去幫助員工成長(zhǎng)
4、 職業(yè)錨的界定
5、 適當(dāng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)

《激勵(lì)與培育部屬》課程目的
 培養(yǎng)員工的職業(yè)化素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。
 樹(shù)立下屬的責(zé)任和規(guī)則意識(shí)
 根據(jù)不同類型的下屬，掌握不同的輔導(dǎo)策略。
 能夠做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地輔導(dǎo)和激勵(lì)部屬
 掌握無(wú)薪激勵(lì)的方法，提升管理者激勵(lì)員工自動(dòng)自發(fā)的能力。

《激勵(lì)與培育部屬》所屬分類
人力資源

《激勵(lì)與培育部屬》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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