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激勵(lì)與培育部屬
添加時(shí)間:2014-12-26      修改時(shí)間: 2014-12-26      課程編號(hào):100173114
《激勵(lì)與培育部屬》課程大綱
一、培養(yǎng)下屬的職業(yè)化素養(yǎng)
1、 培養(yǎng)下屬追求卓越的意識(shí)
2、 培養(yǎng)下屬以良好的職業(yè)習(xí)慣
3、 言傳身教,主動(dòng)影響下屬
4、 主動(dòng)確認(rèn)與反饋
5、 讓他提交選擇題,而不是填空題
6、 增強(qiáng)員工職業(yè)安全感和歸宿感

二、樹立下屬的責(zé)任和規(guī)則意識(shí)
1、 讓下屬承擔(dān)責(zé)任
2、 敢于讓他犯錯(cuò)誤
4、 讓下屬輪流召集主持會(huì)議
5、 有效授權(quán)的三大法則
6、 猴子管理與問題管理
7、 游離式管理
8、 火爐規(guī)則
10、 敢于承擔(dān)責(zé)任,絕不轉(zhuǎn)移責(zé)任

三、因材施教,培養(yǎng)有方。
1、 任務(wù)與情感的雙重關(guān)懷
2、 四種不同準(zhǔn)備度的下屬
3、 不同階段的團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)策略
4、 不同性格的下屬輔導(dǎo)策略


四、“四隨輔導(dǎo)法”
1、 員工犯錯(cuò)時(shí)是最好的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)
2、 績效輔導(dǎo)的三要訣
4、 提問與傾聽
5、 支持性下達(dá)任務(wù)的方式技巧
6、 影響下屬績效的雙因素
7、 贊美下屬的6把小飛刀
8、 破窗理論

五、“四隨激勵(lì)法”
1. 樹立愿景目標(biāo)
2、 塑造內(nèi)部團(tuán)隊(duì)氛圍
3、 薪酬激勵(lì)與非薪酬激勵(lì)
4、 非職務(wù)影響力
5、 漸進(jìn)法則
6. 示范效應(yīng)
7. 行為強(qiáng)化

六、指導(dǎo)員工職業(yè)發(fā)展
1. 下屬解析三層次
2、 打通下屬職業(yè)發(fā)展通道
3、 用愛心去幫助員工成長
4、 職業(yè)錨的界定
5、 適當(dāng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)
0E�ot�/p�5000pt; font-family:'宋體'; " >1、吸引關(guān)注,滿足需求
2、工作匯報(bào)的三大禁忌點(diǎn)
3、如何進(jìn)行非正式溝通?
4、影響溝通效果的維度
5、如何做好跨部門溝通?
6、人性化的高效溝通模式

五、激勵(lì):提升非薪酬激勵(lì)技巧
1、 激勵(lì)的幾個(gè)基本原理
2、 企業(yè)對經(jīng)理人的終極期望
3、 非薪酬激勵(lì)的重要性
4、 非薪酬激勵(lì)的六大類型
5、 肯定欣賞下屬的技巧和方法

六、威信:建立信任情感,培育和諧氛圍
1、充分肯定自我
2、移情式的融入
3、忠誠度的衡量準(zhǔn)則
4、非職務(wù)影響力的塑造
5、領(lǐng)導(dǎo)力的核心在于激勵(lì)

七、團(tuán)隊(duì):皈依團(tuán)隊(duì),提高團(tuán)隊(duì)凝聚力
1、 解析團(tuán)隊(duì)成員的兩宗武器
2、 團(tuán)隊(duì)沖突處理的關(guān)鍵步驟
3、 理想化的團(tuán)隊(duì)模式
4、 如何塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力?
5、 如何讓團(tuán)隊(duì)充滿活力、激情和戰(zhàn)斗力?
6、寬容與理解,容忍與欣賞


《激勵(lì)與培育部屬》所屬分類
特色課程

《激勵(lì)與培育部屬》所屬專題
管理者激勵(lì)與輔導(dǎo)能力提升、EAP員工幫助計(jì)劃培訓(xùn)
《激勵(lì)與培育部屬》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師鄒文強(qiáng)老師簡介
鄒文強(qiáng)
鄒文強(qiáng)
個(gè)人資歷:
國內(nèi)知名管理培訓(xùn)師,先后受到大型國企、民企和跨國外企三種不同性質(zhì)企業(yè)氛圍的熏陶,從一個(gè)普通的崗位人事助理開始成長,歷經(jīng)人事助理、人事主管、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、營銷總監(jiān)、運(yùn)營總監(jiān)、副總經(jīng)理、高級顧問、專職講師等多個(gè)職務(wù)的歷練,從一線員工、基層主管、中高層管理者、企業(yè)顧問等不同視角去觀察企業(yè)、審視企業(yè)和服務(wù)企業(yè)。
現(xiàn)擔(dān)任武漢大學(xué)經(jīng)管學(xué)院對外培訓(xùn)中心合作講師, 北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心,中國總裁培訓(xùn)網(wǎng),廣州眾行等多家咨詢機(jī)構(gòu)的合作講師, 中國移動(dòng)、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中國電信各省、市公司,商業(yè)銀行各分行、支行的長期顧問。

授課風(fēng)格及主要方式:
娓娓道來、輕松自然、案例豐富、生動(dòng)有趣,以解決實(shí)際工作問題為核心;運(yùn)用的主要授課方法是引導(dǎo)式授課法,采用MBA管理案例教學(xué)的模式, 引用100% 行業(yè)案例,貼近學(xué)員實(shí)際, 遵循學(xué)員的學(xué)習(xí)規(guī)律,穿針引線,引導(dǎo)學(xué)員找到答案。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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