《團隊精神的培養(yǎng)》課程大綱
培訓的緣起
“團隊精神”一詞非常讓眾多的管理者著迷，同時也讓管理者們疑惑：什么是團隊精神？市面上零散介紹團隊精神的書籍和課程不少，但真正關(guān)于“團隊精神”的內(nèi)涵、外延、影響因素的研究和系統(tǒng)論述的著作比較少。

我們結(jié)合近幾年研究的結(jié)果，特此開設(shè)《團隊精神的培養(yǎng)》這門課程，以解答廣大管理者心中對于“團隊精神”的困惑。


課程收益
整個培訓收益，可以分為三個層面：知識、技能、個人和組織收獲。
（1）知識：
了解團隊精神的四大內(nèi)涵
掌握影響團隊精神的五大影響要素
熟悉團隊精神的兩個基本點

（2）技能
掌握如何量化評價與選擇團隊成員
提升與團隊成員的溝通技巧
掌握如何考核團隊成員的團隊精神

（3）個人和組織
強化員工的團隊意識，培養(yǎng)員工的敬業(yè)愛崗精神
提升團隊成員的主動溝通意識，提升溝通技巧
降低員工的流失率、曠工率，減少員工消極怠工的意識
打造富于凝聚力的、創(chuàng)新型的高績效團隊
認識到變革管理中，團隊協(xié)作精神的不可欠缺性


重點內(nèi)容介紹
團隊精神的培養(yǎng)，首先要做的是改變我們的思維――把我們的個人成長融入到團隊的長遠發(fā)展中去。因為一滴水只有在汪洋中，才永不干涸。

第二，要培養(yǎng)團隊精神，我們要做的第二件事情是選對人才。因此，我們探討了一些關(guān)于選人的時候應當注意的問題。其次，我們談到了新人如何融入到團隊中去。

第三，就我個人對團隊精神的研究而言，把團隊精神分為：一個核心、兩個基本點、三個層次培養(yǎng)、四大內(nèi)涵、五大影響因素。概況起來是“團隊精神一二三四五”。
“一個核心”指的是以“價值創(chuàng)新”為核心。

“兩個基本點”指的是“人本精神和建立公平公正的利益分配制度”為兩個基本點。

“三個層次的培養(yǎng)”說的是團隊精神的培養(yǎng)要從“理念、制度、行為”三個層面進行培養(yǎng)。

“四大內(nèi)涵”說得是團隊精神的內(nèi)涵，團隊精神有四個內(nèi)涵，它們分別是“敬業(yè)、紀律、協(xié)作、溝通”。

“五大影響因素”說得是影響團隊精神得五大因素，它們分別是
（1）領(lǐng)導風格；
（2）愿景與戰(zhàn)略；
（3）企業(yè)文化與工作氛圍；
（4）組織結(jié)構(gòu)與崗位設(shè)置；
（5）薪酬與激勵制度。


《團隊精神的培養(yǎng)》課程目錄：
第一單元 個人成長與團隊發(fā)展的關(guān)系
1.1――從人們的思維定式開始說起
1.2――個人成長與團隊發(fā)展的關(guān)系

第二單元 如何選擇團隊成員與新人如何融入團隊
2.1――如何選擇團隊成員
2.2――如何量化評價團隊成員
2.3――選忠臣還是能臣？如何在團隊內(nèi)分配人才？
2.4――思考題：新人如何融入團隊？

第三單元 團隊精神概論
3.1――什么是“團隊精神”？
3.2――兩種團隊精神
3.3――團隊精神在團隊的不同發(fā)展階段，它的側(cè)重點是不同的。
3.4――我們?yōu)槭裁礇]有團隊精神？
3.5――團隊精神的培養(yǎng)，要從娃娃抓起
3.6――團隊精神體系的簡介

第四單元 團隊精神的四大內(nèi)涵
4.1――團隊精神的第一大涵義――敬業(yè)
4.2――團隊精神的第二大涵義――紀律
4.3――團隊精神的第三大涵義――協(xié)作
4.4――團隊精神的第四大涵義――溝通
4.5――怎樣量化考核團隊精神？

第五單元 兩個基本點、五大影響因素與團隊精神三個層次的培養(yǎng)
5.1――團隊精神的兩個基本點
5.2――團隊精神的五大影響因素
5.3――團隊精神的三個層次培養(yǎng)

第六單元 一個核心――小議團隊的創(chuàng)新精神
6.1――什么是團隊的創(chuàng)新精神？
6.2――創(chuàng)新的幾種形式
6.3――創(chuàng)新是有風險的

《團隊精神的培養(yǎng)》課程目的
（1）闡釋團隊精神的內(nèi)涵、外延與影響因素；
（2）培養(yǎng)員工的團隊意識和敬業(yè)精神；
（3）從選擇團隊成員入手，打造一支富于凝聚力的高績效團隊。

《團隊精神的培養(yǎng)》適合對象
（1）銷售人員、行政人員；
（2）公司企業(yè)的管理團隊
（3）直銷企業(yè)的銷售團隊；
（4）團隊性質(zhì)的拓展項目培訓；

《團隊精神的培養(yǎng)》所屬分類
人力資源

《團隊精神的培養(yǎng)》內(nèi)訓服務流程

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