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企業(yè)核心利潤源管理——企業(yè)知識(shí)管理的實(shí)踐與應(yīng)用
添加時(shí)間:2004-02-03      修改時(shí)間: 2004-02-03      課程編號(hào):1001199
《企業(yè)核心利潤源管理——企業(yè)知識(shí)管理的實(shí)踐與應(yīng)用》課程大綱
一. 企業(yè)知識(shí)管理的理論與實(shí)踐
1. 企業(yè)管理新角度認(rèn)識(shí)
1) 三層管理者在想什么?
2) 利潤源分析
3) 企業(yè)管理是什么?
2. 企業(yè)對(duì)核心利潤源管理的層次分析
1) 影響知識(shí)需求的主要因素
2) 企業(yè)對(duì)知識(shí)管理需求的考察圖
3) 知識(shí)管理層次分明內(nèi)容
3. 企業(yè)知識(shí)及管理的基礎(chǔ)
1) 企業(yè)知識(shí)的來源
2) 企業(yè)知識(shí)的狀態(tài)
3) 知識(shí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)移
4) 知識(shí)提升與創(chuàng)新的壓力
4. 知識(shí)管理在企業(yè)管理系統(tǒng)中的地位
5. 企業(yè)知識(shí)管理的實(shí)施方法
1) 知識(shí)管理的實(shí)現(xiàn)方法
2) 知識(shí)管理理念和方法的導(dǎo)入
3) 知識(shí)管理組織的設(shè)計(jì)與構(gòu)建
6. 企業(yè)知識(shí)管理實(shí)踐案例
1) HP公司的知識(shí)管理
2) Chaparral Steel的知識(shí)管理
3) 三九醫(yī)貿(mào)知識(shí)管理
4) 太平洋工程公司知識(shí)管理
二. 企業(yè)知識(shí)管理的發(fā)展與應(yīng)用
2. 國內(nèi)外知識(shí)管理進(jìn)展
1) 知識(shí)管理的誕生
2) 知識(shí)管理的定義
3) 企業(yè)界關(guān)注的知識(shí)管理
3. 知識(shí)管理實(shí)施規(guī)劃策略
1) 知識(shí)管理的再剖析
u 知識(shí)管理的本質(zhì)
u 工作知識(shí)的多維分類剖析
u 知識(shí)管理的形式分類
u 知識(shí)管理的方式分類
2) KM在企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略中地位剖析
3) 知識(shí)管理戰(zhàn)略層次剖析
4) 知識(shí)管理戰(zhàn)略制定要點(diǎn)
u 知識(shí)管理實(shí)施規(guī)律要求
u 知識(shí)管理應(yīng)用實(shí)現(xiàn)策略層次剖析
u 知識(shí)管理技術(shù)實(shí)現(xiàn)策略層次要點(diǎn)
u 知識(shí)管理實(shí)施推動(dòng)和保障策略層次要點(diǎn)
5) 知識(shí)管理切入與實(shí)施策略
u 知識(shí)管理切入方案策略層面剖析
u 案例:渤海院全面實(shí)施推動(dòng)KM
4. 知識(shí)管理實(shí)施推動(dòng)步驟
1) 引入知識(shí)管理的策略
2) 知識(shí)管理結(jié)合辦公工作的案例
5. 知識(shí)管理組織設(shè)計(jì)
6. 知識(shí)管理人員培養(yǎng)
1) 知識(shí)管理人員的素質(zhì)要求
2) 知識(shí)管理人員的培養(yǎng)方案
7. 知識(shí)管理的應(yīng)用發(fā)展
1) KM的實(shí)現(xiàn)應(yīng)用發(fā)展空間
2) KM在管理系統(tǒng)中的位置
3) KM在管理IT化中的位置
4) 知識(shí)管理的最佳應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)

《企業(yè)核心利潤源管理——企業(yè)知識(shí)管理的實(shí)踐與應(yīng)用》課程目的
2003年世界著名的咨詢機(jī)構(gòu)Garnter的調(diào)研報(bào)告指出,知識(shí)管理已經(jīng)成為了僅次于“全球化”之后的企業(yè)第二關(guān)注的問題。隨著知識(shí)更新的速度不斷提升和知識(shí)流動(dòng)性的不斷加強(qiáng),企業(yè)能否從知識(shí)管理的角度去考慮企業(yè)的核心問題,能否建立自己獨(dú)特的知識(shí)管理體系,能否有效地應(yīng)用自己的知識(shí)管理體系去建立自己新的核心競(jìng)爭(zhēng)力,已經(jīng)成為了企業(yè)能否在新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下生死存亡的關(guān)鍵。

中國企業(yè)應(yīng)該如何地正確認(rèn)識(shí)知識(shí)管理?中國企業(yè)應(yīng)該如何建立自己的知識(shí)管理體系?中國企業(yè)應(yīng)該如何利用知識(shí)管理來為自己創(chuàng)造價(jià)值?……這些都是中國企業(yè)要迎接這一新時(shí)代的挑戰(zhàn)必須具備的知識(shí)。為了幫助我們廣大的企業(yè)正確地認(rèn)識(shí)這些問題,我中心與中國知識(shí)管理理論權(quán)威和實(shí)踐大師——鄧文彪博士共同攜手,針對(duì)南海、佛山企業(yè)的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次課程。

《企業(yè)核心利潤源管理——企業(yè)知識(shí)管理的實(shí)踐與應(yīng)用》適合對(duì)象
企業(yè)中高層管理人員

《企業(yè)核心利潤源管理——企業(yè)知識(shí)管理的實(shí)踐與應(yīng)用》所屬分類
戰(zhàn)略管理

《企業(yè)核心利潤源管理——企業(yè)知識(shí)管理的實(shí)踐與應(yīng)用》所屬專題
基于企業(yè)知識(shí)管理的現(xiàn)代企業(yè)檔案管理、
《企業(yè)核心利潤源管理——企業(yè)知識(shí)管理的實(shí)踐與應(yīng)用》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師鄧文彪老師簡(jiǎn)介
鄧文彪
鄧文彪
IBM 全球知識(shí)管理授權(quán)講師,KM 專家;藍(lán)凌首席知識(shí)管理專家。工學(xué)博士,副教授,兼任新加坡國立大學(xué)管理研究院客座研究員。曾主持國家863 計(jì)劃信息領(lǐng)域項(xiàng)目研究,獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。創(chuàng)建的《企業(yè)核心利潤源理論和方法》理論,將知識(shí)管理理論和中國文化背景及中國企業(yè)管理實(shí)際緊密結(jié)合,引起權(quán)威學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)高度重視。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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