《現(xiàn)代醫(yī)院贏在高效執(zhí)行力》課程大綱
第一篇 新醫(yī)改來了，我們該做些什么？
新醫(yī)改對醫(yī)院戰(zhàn)略和管理工作的挑戰(zhàn)
現(xiàn)代醫(yī)院競爭環(huán)境及對策分析
建立現(xiàn)代醫(yī)院核心競爭力體系：知識核心、制度保障、資源整合
加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理體系的建立與保障
強(qiáng)調(diào)醫(yī)院管理與激勵制度體系的優(yōu)化與落實
調(diào)動醫(yī)護(hù)積極性，維護(hù)醫(yī)療公益性

第二篇 醫(yī)院執(zhí)行力文化與執(zhí)行力意識的培育
執(zhí)行力就是有效完成任務(wù)的能力
案例分析：60分與100分的具體區(qū)別在哪里？
應(yīng)該由誰來執(zhí)行：院長、科室主任還是基層醫(yī)護(hù)人員？
正確地做事：戰(zhàn)略流程VS醫(yī)院執(zhí)行力
做正確的事：運(yùn)營流程VS醫(yī)院執(zhí)行力
用正確的人：人員流程VS醫(yī)院執(zhí)行力
醫(yī)院執(zhí)行力建設(shè)的六大關(guān)鍵問題

第三篇 醫(yī)院團(tuán)隊執(zhí)行力建設(shè)
什么樣的團(tuán)隊能稱為具有高執(zhí)行力？
如何處理五種執(zhí)行不力的借口
學(xué)員自測：怎樣組建一個高執(zhí)行力的工作團(tuán)隊？
執(zhí)行中的上級與下級：受權(quán)與授權(quán)
團(tuán)隊執(zhí)行力建設(shè)維度一：有效配合上級工作
團(tuán)隊執(zhí)行力建設(shè)維度二：與平級相處的3C原則
團(tuán)隊執(zhí)行力建設(shè)維度三：怎樣讓你的下屬堅決執(zhí)行
團(tuán)隊執(zhí)行力的關(guān)鍵要點(diǎn)：實行有效的共同目標(biāo)
案例討論：制度執(zhí)行過程中的賞罰分析
提高團(tuán)隊執(zhí)行績效的十種途徑

第四篇 醫(yī)院個人執(zhí)行力訓(xùn)練
個人執(zhí)行力要素：溝通力&計劃力&思維力
執(zhí)行不力的個人因素之一：溝通效率低下
溝通力提升的五大原則
醫(yī)院工作者的溝通風(fēng)格分析
對癥下藥：對應(yīng)式溝通技巧
執(zhí)行不力的個人因素之二：工作計劃得不到有效執(zhí)行
工作目標(biāo)的分解與工作計劃的制定
提高個人執(zhí)行效率的四種利器
案例分析：一字千金的分析報告
執(zhí)行不力的個人因素之三：未能找到工作的真正癥結(jié)
案例分析：Jeffson大廈的裂縫
有效提升個人執(zhí)行思維能力的幾種工具

《現(xiàn)代醫(yī)院贏在高效執(zhí)行力》課程目的
1、幫助統(tǒng)一醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、基層醫(yī)護(hù)人員的執(zhí)行力理念和執(zhí)行心態(tài)，擺脫故有的管理理念和執(zhí)行態(tài)度；
2、使醫(yī)院各層級人員明確自身在醫(yī)院執(zhí)行力體系中的定位和角色，了解在日常工作中各自應(yīng)執(zhí)行的內(nèi)容；
3、學(xué)習(xí)掌握有效的執(zhí)行力建設(shè)工具與方法，幫助醫(yī)院建立完整的執(zhí)行力管理體系。

《現(xiàn)代醫(yī)院贏在高效執(zhí)行力》適合對象
醫(yī)院各級管理者與員工

《現(xiàn)代醫(yī)院贏在高效執(zhí)行力》所屬分類
綜合管理

《現(xiàn)代醫(yī)院贏在高效執(zhí)行力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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