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現(xiàn)代醫(yī)院管理者的目標(biāo)與時間管理
添加時間:2011-04-02      修改時間: 2011-04-02      課程編號:100131723
《現(xiàn)代醫(yī)院管理者的目標(biāo)與時間管理》課程大綱
第一篇 目標(biāo)管理&時間管理
醫(yī)院管理工作的兩重有效性
目標(biāo)管理:保障醫(yī)院戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)
時間管理:提高醫(yī)院資源的效率
目標(biāo)管理讓大家做正確的事情
時間管理讓大家正確地做事
正確理解目標(biāo)管理的流程
個人自我激勵和自我控制實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
目標(biāo)管理的PDCA流程
目標(biāo)管理三要素:制定、執(zhí)行、評估
目標(biāo)管理實(shí)施過程就是溝通的過程
目標(biāo)管理為評估各層員工的績效提供依據(jù)
目標(biāo)管理利于醫(yī)院塑造核心競爭力
在合適的時間去完成一個合理的目標(biāo)

第二篇 醫(yī)院目標(biāo)管理實(shí)施流程與技巧
醫(yī)院實(shí)施目標(biāo)管理工作前的準(zhǔn)備
組織保障,技能培訓(xùn),認(rèn)識統(tǒng)一
醫(yī)院目標(biāo)管理實(shí)施步驟一:設(shè)計醫(yī)院總目標(biāo)
目標(biāo)設(shè)計的SMART原則
按科室性質(zhì)分類設(shè)計目標(biāo)
按功能性質(zhì)分類設(shè)計目標(biāo)
案例:某醫(yī)院目標(biāo)體系
醫(yī)院目標(biāo)管理實(shí)施步驟二:訂立目標(biāo)實(shí)現(xiàn)計劃
MBO卡與行動計劃表
案例:某醫(yī)院二級目標(biāo)管理責(zé)任書
醫(yī)院目標(biāo)管理實(shí)施步驟三:執(zhí)行目標(biāo)管理各項計劃
保持目標(biāo)有效性的幾種方法
醫(yī)院目標(biāo)管理實(shí)施步驟四:檢查監(jiān)督目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況
目標(biāo)管理制度體系的設(shè)計
醫(yī)院目標(biāo)管理實(shí)施步驟五:考核目標(biāo)執(zhí)行情況
案例:某醫(yī)院目標(biāo)管理責(zé)任考核評分辦法
醫(yī)院目標(biāo)管理實(shí)施步驟六:追蹤目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)原因
醫(yī)院目標(biāo)管理實(shí)施步驟七:評估醫(yī)院發(fā)展?fàn)顩r
醫(yī)院目標(biāo)管理工具系統(tǒng)

第三篇 時間管理技巧
人的一生應(yīng)該如何度過?
一寸光陰一寸金,其中的“寸金”到底值多少?
案例分析:何謂“一字千金”的故事?
時間管理的基本重要概念
約見
活動
未來活動
對別人的承諾
別人對自己的承諾
區(qū)分工作內(nèi)容的輕重緩急
事務(wù)的重要—緊急維度分析
醫(yī)院管理者日常時間管理工具解析

《現(xiàn)代醫(yī)院管理者的目標(biāo)與時間管理》課程目的
1、明確目標(biāo)管理對于醫(yī)院管理工作的重要意義及實(shí)務(wù)作用;
2、掌握目標(biāo)制定、分解及計劃分析的全過程,樹立目標(biāo)管理思維;
3、理解時間管理體系構(gòu)成,掌握時間管理要點(diǎn),提升工作效率;
4、提高醫(yī)院團(tuán)隊凝聚力,改善團(tuán)隊建設(shè),提高團(tuán)隊績效。

《現(xiàn)代醫(yī)院管理者的目標(biāo)與時間管理》適合對象
醫(yī)院各級管理者

《現(xiàn)代醫(yī)院管理者的目標(biāo)與時間管理》所屬分類
綜合管理

《現(xiàn)代醫(yī)院管理者的目標(biāo)與時間管理》所屬專題
企業(yè)時間管理
《現(xiàn)代醫(yī)院管理者的目標(biāo)與時間管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
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選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師顧楓老師簡介
顧楓
顧楓
博士,高級管理咨詢顧問,知名培訓(xùn)師。
曾服務(wù)于全球頂級管理咨詢公司,具有10余年管理培訓(xùn)與咨詢經(jīng)歷,為多家國際國內(nèi)著名企業(yè)提供管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。顧老師的培訓(xùn)課程擅長將咨詢工作經(jīng)驗(yàn)中對企業(yè)的理解和心得融合到培訓(xùn)課程中,使理論知識、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)技巧高度結(jié)合,堅持結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行授課,授課案例充分結(jié)合企業(yè)與學(xué)員實(shí)際工作情境,采用“三位一體”與“體驗(yàn)式”相結(jié)合的獨(dú)特教學(xué)方式,力求幫助學(xué)員更有效地接受培訓(xùn),固化培訓(xùn)效果。形成務(wù)實(shí)、認(rèn)真、系統(tǒng)、實(shí)效的獨(dú)特風(fēng)格,讓學(xué)員和企業(yè)不僅能夠獲得理論上的理解與升華,更能夠分享突破工作困境的喜悅,同時以其生動的授課風(fēng)格獲得學(xué)員們的一致好評和歡迎!
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院課程教授;
復(fù)旦大學(xué)醫(yī)院管理系列課程教授;
浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院課程教授;
全球華人講師500強(qiáng)、國內(nèi)知名培訓(xùn)師;
煙草、醫(yī)療衛(wèi)生及電力能源行業(yè)管理培訓(xùn)專家;
阿里巴巴直播及國內(nèi)多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特約講師;
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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