《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱
9:00-10:00 第一單元:職業(yè)生涯規(guī)劃基本概念
為什么要關(guān)注職業(yè)生涯?
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
成為自我生涯發(fā)展的責任者
案例分享:萳西的困惑(生涯規(guī)劃是誰的責任?)
職業(yè)錨的意義
人生十個階段與職業(yè)生涯的關(guān)系 理論講解
雙向互動
案例分析 正確認識職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義
10:00-11:00 第二單元:職業(yè)生涯規(guī)劃對個人發(fā)展的意義
幫助個人確定職業(yè)發(fā)展目標
鞭策個人努力工作
有助于個人抓住重點
引導個人發(fā)揮潛能
評估目前的工作成績
職業(yè)轉(zhuǎn)換與考慮
掌握成功職涯成就從改變自己開始
案例分享:陳維明的生涯關(guān)鍵點 理論講解
雙向互動
實務(wù)演練 提高對職業(yè)生涯規(guī)劃的認知能力與重視度
11:00-12:00 第三單元:員工職業(yè)生涯發(fā)展與企業(yè)發(fā)展
為員工建立職業(yè)生涯規(guī)劃的前景
職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)發(fā)展的意義
人才需求戰(zhàn)略滿足方面
優(yōu)秀人才吸引留住方面
降低核心員工流失方面
人力資源有效開發(fā)方面
培訓成果回收率方面
企業(yè)與個人責任分析
職業(yè)生涯方向、途徑、規(guī)劃管理
企業(yè)發(fā)展中的員工生涯管理
案例分析:李冰的抉擇(個人與企業(yè)雙贏策略) 理論講解
雙向互動
實務(wù)演練 了解為員工建立職業(yè)生涯規(guī)劃的價值與意義
13:30-14:50 第四單元:制定員工職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
成立各單位職業(yè)發(fā)展指導小組
潛能測評
評估
組織與社會環(huán)境分析
職業(yè)生涯目標的確定
制定行動計劃、方案
執(zhí)行
評估與反饋
案例分析:XX公司新員工職業(yè)生涯規(guī)劃方案 理論講解
雙向互動
體驗活動 學習正確為員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
14:50-16:10 第五單元:部屬職業(yè)生涯指導要領(lǐng)
生涯規(guī)劃方式ABCD
了解部屬工作現(xiàn)狀
性格特性分析
部屬優(yōu)劣勢分析
公司人才戰(zhàn)略與部屬生涯規(guī)劃
協(xié)助部屬建立個人發(fā)展目標與成就標準
現(xiàn)行企業(yè)發(fā)展機會分析
實務(wù)操作:職業(yè)生涯規(guī)劃表撰寫與指導 講師講演
雙向交流
情景演練 強化角色認知,建立并且提高基本溝通能力
16:10-17:30 第六單元:以生涯發(fā)展規(guī)劃激勵部屬
為什么員工缺乏熱情?
與部屬共同進行職涯評估
進行職涯評估時應避免的問題
SWOT診斷工具的應用
案例分析:艾倫的進階人生
實務(wù)演練:SWOT分析
有效訂立職涯發(fā)展策略
探討目前工作瓶頸
厘清能力差距與改進計劃
案例分析:大鵬的熱情投入工作的原因
實務(wù)操作:自我改進計劃 講師講演
雙向交流
實務(wù)操練 確實掌握生涯規(guī)劃的激勵技巧
《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程目的
使學員掌握基本的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基礎(chǔ)知識
學員能夠辨清在面對員工職業(yè)生涯時,所應具備的企業(yè)體制
樹立學員良好的職業(yè)心態(tài),并擔起自我與部屬生涯發(fā)展的責任感
讓學員具備良好的角色認知,能夠協(xié)助部屬厘清生涯發(fā)展的迷失
學員能夠?qū)W會如何為部屬設(shè)定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
學員能夠激發(fā)部屬職業(yè)熱情,使其投入企業(yè)現(xiàn)行工作環(huán)境
為公司進行學員職業(yè)生涯開發(fā)與管理體系實施奠定良好的基礎(chǔ)
《職業(yè)生涯規(guī)劃》適合對象
中、基層主管
《職業(yè)生涯規(guī)劃》所屬分類
人力資源