《職業(yè)生涯規(guī)劃（版權(quán)課）》課程大綱
引：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！�—《禮記》
課程背景：
美國訓(xùn)練與發(fā)展協(xié)會(ASTD)認(rèn)為，人力資源開發(fā)(HumanResource Developmen，HRD)是：“整合訓(xùn)練與發(fā)展、職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展，以增進(jìn)個人和組織效率的作為”。核心內(nèi)容包括培訓(xùn)開發(fā)、組織發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃三個部分。
任何人的職業(yè)人生都要經(jīng)過成長經(jīng)階段、探索階段、確立階段、維持階段、下降階段。每個職業(yè)階段都有屬于它的輝煌。如何借助企業(yè)與崗位平臺實(shí)現(xiàn)個人與企業(yè)的“雙贏”，是我們課程要解決的核心問題。一個人的興趣、技能、價值觀是職業(yè)規(guī)劃的“鐵三角”，如何以興趣為起點(diǎn)，結(jié)合自身沉淀的技能，有效實(shí)現(xiàn)人生價值?課程會采用國際先進(jìn)的測評工具，為您量身定做職業(yè)生涯規(guī)劃;課程會用智慧啟迪、角度創(chuàng)新，為企業(yè)進(jìn)行人力資源有效開發(fā);課程會用數(shù)據(jù)說話，用模型操作，幫助企業(yè)為員工設(shè)計(jì)成功之路。我們相信，職業(yè)生涯規(guī)劃是人力資源開發(fā)的最有效工具。


課程特點(diǎn)：
生動：教學(xué)手段多樣化、案例豐富、操作工具多
幽默：課程中輕松快樂、深入淺出、成人教學(xué)佳
深刻：用數(shù)據(jù)提示現(xiàn)象、身邊案例、專業(yè)化探討
實(shí)用：拿來就用的測評、自我開發(fā)、企業(yè)雙受益
分類：畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃、青年員工、中老年員工


課程收益：
對個人：
1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略
2、突破并塑造清新充實(shí)的自我
3、準(zhǔn)確評價個人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)
4、評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距
5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向
6、重新認(rèn)識自身的價值并使其增值
7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇
8、增強(qiáng)職業(yè)競爭力
9、將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來
10、將重整人生，發(fā)現(xiàn)新的生命可能
11、量化自己的人生價值與目標(biāo)
對公司：
1、可以更深入地了解員工的興趣、愿望、理想，以使他能夠感覺到自己是受到重視的人，從而發(fā)揮更大的作用
2、由于管理者和員工有時間接觸，使得員工產(chǎn)生積極的上進(jìn)心，從而為單位的工作做出更大的貢獻(xiàn)
3、由于了解了員工希望達(dá)到的目的，管理者可以根據(jù)情況來安排對員工的培訓(xùn)
4、可能適時地用各種方法引導(dǎo)員工進(jìn)入單位的工作領(lǐng)域，從而使個人目標(biāo)和單位的目標(biāo)更好地統(tǒng)一起來，降低了員工的失落感的挫折感
5、能夠使員工看到自己在這個單位的希望、目標(biāo)，從而達(dá)到穩(wěn)定員工隊(duì)伍的目的
6、學(xué)員職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)A1大白紙上墻分組展示，便于收藏與成冊

課程時間：2天，6小時/天
落地工具包：根據(jù)不同年齡的學(xué)員選取不同的測試工具


課程大綱：
開篇：觀看視頻《職業(yè)生涯百年發(fā)展史》
1、特質(zhì)論：匹配與適合
2、發(fā)展論：平衡可持續(xù)
3、適應(yīng)論：適應(yīng)與發(fā)展
4、建構(gòu)論：詮釋與創(chuàng)造

模塊一、確定優(yōu)勢，人才開發(fā) ：測試
一、自我盤點(diǎn)
1、個人
2、事業(yè)
3、家庭
4、診斷體系訓(xùn)練
二、職業(yè)周期
1、成長階段
2、探索階段
3、確立階段
4、維持階段
5、下降階段
三、職業(yè)性向 (測試)
1、標(biāo)準(zhǔn)測試
2、現(xiàn)場解析
3、理論提升
4、長成最好的自己
個案展示與研討(分組)

模塊二、角度人生 ，人才培養(yǎng)：訓(xùn)練
一、角度訓(xùn)練
1、三國演義賞析
2、羅素的思考實(shí)驗(yàn)
3、游戲操作
4、我的CD模型(3Q4S)
二、情商訓(xùn)練
1、智商與情商
2、情商五維度
3、情商與人生三階段
4、情商與績效
三、團(tuán)隊(duì)角色
1、貝爾賓博士團(tuán)隊(duì)角色工具
2、9角色在團(tuán)隊(duì)中的作用
3、理論應(yīng)用
4、經(jīng)典案例
個案展示與研討(分組)

模塊三、職業(yè)通路 ，工具輔助：設(shè)計(jì)
一、論職業(yè)錨
1、職業(yè)錨三核
2、興趣、技能、價值
3、經(jīng)典案例
4、幫您尋找職業(yè)錨
二、甜筒模型
1、企業(yè)內(nèi)部發(fā)展方向
2、企業(yè)外部發(fā)展方向
3、員工內(nèi)部發(fā)展規(guī)則
4、適應(yīng)論
三、登峰造極
1、人才發(fā)展通路
2、四鷹計(jì)劃自我培養(yǎng)
3、一口飯、一個家、一個夢
4、經(jīng)典案例
個案展示與研討(分組)

模塊四、精彩人生 ，企業(yè)雙贏：學(xué)習(xí)
一、讀書學(xué)習(xí)
1、知識寬度與深度
2、六味地黃書單
3、化書為劍
4、視頻分享
二、工作學(xué)習(xí)
1、工作學(xué)習(xí)指引
2、中層干部窮忙翻身術(shù)
3、生涯三階段
4、經(jīng)典案例
三、人生規(guī)劃
1、職業(yè)規(guī)劃與人生規(guī)劃
2、三葉草(工具)
3、生活工作平衡輪
4、終極思考(宣誓)
四、個案展示與研討(分組成果展示)
五、擴(kuò)展閱讀
1、好工作是研究出來的
2、未來5年的生活，你要回答的82個問題
3、標(biāo)準(zhǔn)版生涯幻游
5、林中路

《職業(yè)生涯規(guī)劃（版權(quán)課）》所屬分類
人力資源

《職業(yè)生涯規(guī)劃（版權(quán)課）》所屬專題
職業(yè)化塑造訓(xùn)練、職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)、

《職業(yè)生涯規(guī)劃（版權(quán)課）》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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