《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱
課程導(dǎo)語：
在企業(yè)中講員工生涯規(guī)劃，你的擔(dān)憂，我來規(guī)避——
1.在企業(yè)內(nèi)講生涯培訓(xùn)，講師應(yīng)該講什么？
哪些該講？哪些不該講？怎么讓您解除“講生涯會把員工講跑“的擔(dān)憂？如何規(guī)避敏感話題，有效避免風(fēng)險？講哪些主題，能讓員工愿意聽？實現(xiàn)企業(yè)員工雙贏雙口碑？
這些問題在《職場生涯指南》課程中都可以找到答案。
2.在企業(yè)內(nèi)給員工做生涯指導(dǎo)，怎樣才能講好？
為什么課上聽老師講得很精彩，自己講給員工就總是“差點兒意思”？該怎樣引導(dǎo)員工才能達(dá)到理想的課堂效果？用到不同工具都該注意哪些操作要點？員工生涯指導(dǎo)現(xiàn)場的出現(xiàn)突發(fā)情況該如何應(yīng)對？為員工做生涯輔導(dǎo)會有哪些常見問題？
這些困擾在《職場生涯規(guī)劃》課程中都有工具提供。

課程背景：
本課程來源于作者上百個生涯咨詢案例的總結(jié)萃取，結(jié)合多年工作經(jīng)驗的積累，提煉企業(yè)管理者與員工談話的精髓。課程經(jīng)過多名職業(yè)生涯領(lǐng)域的專家認(rèn)證，作者精心編輯，引入企業(yè)實操情境案例，透過科學(xué)的模型和互動討論，讓學(xué)員更加清醒的了解自己，理解他人，找到企業(yè)內(nèi)員工愛崗、適崗的工作動機。

課程目標(biāo)：
▲本課程面向企業(yè)HR和管理者，提供您一套指導(dǎo)員工職業(yè)生涯規(guī)劃意識的方法和工具，幫助您打造聚力、高效的團(tuán)隊，提升企業(yè)團(tuán)隊的穩(wěn)定性。
▲課程通過科學(xué)的模型導(dǎo)入和話術(shù)引導(dǎo)，教會您面對職業(yè)生涯困惑的員工如何面談的技巧，通過工具和方法，引導(dǎo)和緩解員工職業(yè)倦怠，鼓勵員工重獲激情和動力。
▲課程將分享人崗匹配模型、核心能力塑造的方法，以及如何幫助員工在企業(yè)內(nèi)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好的提升員工和團(tuán)隊相處之道，通過DISC工具幫助員工認(rèn)知自我、理解他人，引導(dǎo)員工正確地處理情緒來幫助企業(yè)創(chuàng)造更大價值。

課程風(fēng)格：邏輯性強、輕松詼諧、陽光正能量、化繁為簡，實戰(zhàn)演練，落地為先
課程模型：


課程時間：2天；6小時/天
課程對象：部門經(jīng)理
課程方式：游戲?qū)�入，案例分享，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學(xué)，個案咨詢演練

課程工具：
1.人崗匹配模型員工談話技術(shù)
2.能力分析表
3.員工能力分析談話技術(shù)
4.能力管理練習(xí)話術(shù)
5.DISC娛樂性測評工具
6.DISC專業(yè)性測評工具（可選）
7.崗位要求談話技術(shù)
8.三葉草員工情緒談話技術(shù)

課程大綱：
破冰導(dǎo)入：
1.為什么要學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃
2. 循環(huán)式溝通
第一講：職業(yè)生涯發(fā)展史和人崗匹配
游戲互動：憧憬未來（10年后的你過著怎樣的人生？）
一、職業(yè)生涯發(fā)展史
1.特質(zhì)論
2.生涯發(fā)展論
3.學(xué)習(xí)適應(yīng)論
4.建構(gòu)論
二、四種不同的生涯觀
三、人生四度（高度-深度-寬度-溫度）
1.高度：高處不勝寒
2.深度：專精威力大
3.寬度：功夫在詩外
4.溫度：關(guān)系定勝負(fù)
四、人崗匹配模型
1.職場初入期的成長策略
案例分析：初入職場大學(xué)生身份適應(yīng)
身份認(rèn)同：學(xué)生vs工作者
情境模擬訓(xùn)練：員工和管理者關(guān)系處理
2.職場發(fā)展期的成長策略
案例分析：行政文員、新90后職場新人、職場中堅
3.職場事業(yè)期的成長策略
案例分析：職場白骨精
五、內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯的調(diào)適
六、指導(dǎo)員工生涯發(fā)展
情境模擬訓(xùn)練：指導(dǎo)員工生涯發(fā)展的具體談話技術(shù)訓(xùn)練

第二講：能力三核和能力四象限
游戲互動：砸金花（怎樣才能成為人生的贏家？）
一、發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢：能力三核
1.知識
2.技能
3.才干
二、學(xué)校沒有告訴你的知識：進(jìn)入職場前的熱身思考
情境模擬訓(xùn)練：能力認(rèn)知的信念調(diào)試
三、能力三核成長策略
四、培養(yǎng)你的才干：能力管理四象限
1.優(yōu)勢區(qū)：喜歡-高能力
2.潛能區(qū)：喜歡-低能力
3.退路區(qū)：不喜歡-高能力
4.盲 區(qū)：不喜歡-低能力
五、如何成為職場明星：能力管理的策略
1.聚焦優(yōu)勢
2.培養(yǎng)潛能
3.利用儲存
4.規(guī)避盲區(qū)
情境模擬訓(xùn)練：能力管理話術(shù)
情境模擬訓(xùn)練：指導(dǎo)員工職業(yè)發(fā)展具體的談話技術(shù)

第三講：DISC性格魔方
游戲互動：我秀我的九宮格（深入的自我探索）
1.自我探索：喬哈里之窗
2.認(rèn)知自我：DISC起源
3.主流行為性格測試工具
4.DISC信度效度
5.DISC定義及解讀（你頭腦中的四個自己）
視頻分析：四種行為特質(zhì)的分析及調(diào)適

第四講：企業(yè)要求矩陣和三葉草
游戲互動：人生縱貫線（人生需要如何規(guī)劃？）
一、人崗匹配矩陣
1.績效目標(biāo)
2.才干
3.企業(yè)文化
4.默認(rèn)要求
情境模擬訓(xùn)練：崗位要求認(rèn)知調(diào)適（互動討論）
二、指導(dǎo)員工職業(yè)生涯發(fā)展（練習(xí)）
情境模擬訓(xùn)練：談話技術(shù)和案例分析
四、職涯苦惱三重罪：職業(yè)生涯三葉草模型
1.失落（價值）
2.焦慮（能力）
3.厭倦（興趣）
五、從定位、發(fā)展到均衡：員工職業(yè)情緒調(diào)適
六、常見職業(yè)情緒及適配
七、屏蔽限制思維：管理者指導(dǎo)員工（練習(xí)）
1.自我設(shè)限的覺醒
2.我的未來不是夢
3.大開腦洞開始練
情境模擬訓(xùn)練：談話技術(shù)（處理員工情緒）

第五部分：總結(jié)及互動答疑

《職業(yè)生涯規(guī)劃》所屬分類
人力資源

《職業(yè)生涯規(guī)劃》所屬專題
職業(yè)化塑造訓(xùn)練、職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)、

《職業(yè)生涯規(guī)劃》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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