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5S與目視管理
添加時(shí)間:2011-12-19      修改時(shí)間: 2011-12-19      課程編號(hào):100139822
《5S與目視管理》課程大綱
【教學(xué)方式】:講授、互動(dòng)循環(huán)、學(xué)員演練、案例探討

【課程大綱】:
第一部分 5S
1.5S導(dǎo)入引子
 小問(wèn)題
 5-S 是指?
 5S使用說(shuō)明書(shū)
 討論:5S的作用?
 生產(chǎn)性與5S
 5S與品質(zhì)
 討論:5S與成本?
 5S之間的關(guān)系
2、什么是5S
 小案例
 整理的含義
 整理的目的
 整理特別說(shuō)明
 整理推行要領(lǐng)
 要與不要的判別基準(zhǔn)舉例
 紅牌的形式
 小故事:整理、整頓的順序
 整頓的含義
 整頓的目的
 整頓特別說(shuō)明
 推行要領(lǐng)
 決定物品的放置場(chǎng)所
 決定物品的放置方法
 劃 線 定 位
 區(qū)域顏色劃分
 定位的類(lèi)型
 標(biāo)識(shí)
 標(biāo)識(shí)的劃分:
 清掃的含義
 清掃的目的
 清掃的特別說(shuō)明
 推 行 要 點(diǎn)
 “清掃”推行要領(lǐng)
 清潔的含義
 清潔的目的
 清潔的特別說(shuō)明
 推 行 要 領(lǐng)
 目視管理的類(lèi)別
 素養(yǎng)的含義
 素養(yǎng)的目的
 素養(yǎng)的特別說(shuō)明
 有關(guān)素養(yǎng)的幾種觀點(diǎn)
 “素養(yǎng)”推行要領(lǐng)
 “素養(yǎng)”的做法/示例:
 5S關(guān)聯(lián)圖
 5S 推 進(jìn) 層 次 圖
3.5S活動(dòng)推行之步驟
 步驟1:成立推行組織
 步驟2:擬定推行方針及目標(biāo)
 步驟3:擬定工作計(jì)劃作為推行及控制的依據(jù)。
 步驟4:教育
 步驟5:活動(dòng)前的宣傳造勢(shì)
 步驟6:實(shí)施
 步驟7:活動(dòng)評(píng)比辦法確定
 步驟8:查核
 步驟9:評(píng)比與獎(jiǎng)懲
 步驟10:檢討與修正
 步驟11:納入定期管理活動(dòng)中
4.5S的實(shí)施
 5S 巡 檢
 5S 評(píng) 比
 5S的宣傳及教育
 提 案 管 理
 推 行 失 敗 原 因
 How ? 成功
 小結(jié)與作業(yè)
第二部分 目視管理
1.目視管理概述
 從幾個(gè)成語(yǔ)說(shuō)開(kāi)去
 目視管理的緣起
 目視管理的應(yīng)用
 目視管理的理念
2、目視管理的定義
 何謂目視管理
 目視管理的原則
 目視管理的要點(diǎn)
 目視管理的適用范圍
 目視管理的作用
 目視管理活動(dòng)的效果及其項(xiàng)目
 目視管理與現(xiàn)場(chǎng)六大業(yè)務(wù)
 目視管理的基本觀念
 目視管理的水準(zhǔn)
3.目視管理的方法介紹
 目視管理的對(duì)象
 目視管理工具的制作要領(lǐng)
 目視管理工具的注意要點(diǎn)
 目視管理的工具
 目視管理方法
 管理圖表的運(yùn)作準(zhǔn)則
4.目視管理的內(nèi)容
 規(guī)章制度與工作標(biāo)準(zhǔn)的公開(kāi)化
 生產(chǎn)任務(wù)與完成情況的圖表化
 與定置管理相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)視覺(jué)顯示信息的標(biāo)準(zhǔn)化
 生產(chǎn)作業(yè)控制手段的形象直觀與使用方便化
 物品的碼放和運(yùn)送的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)化
 現(xiàn)場(chǎng)人員著裝的統(tǒng)一化與實(shí)行掛牌制度
 色彩的標(biāo)準(zhǔn)化管理
5.目視管理的分類(lèi)
 目視管理的物品管理
 目視管理的作業(yè)管理
 目視管理的設(shè)備管理
 目視管理的質(zhì)量管理
 目視管理的安全管理
6.目視管理的導(dǎo)入與評(píng)價(jià)
 目視管理的成功要件
 目視管理活動(dòng)推進(jìn)步驟

《5S與目視管理》課程目的
5S是整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seikeetsu)、素養(yǎng)(Shitsuke) 等單詞的縮寫(xiě),5S提倡員工從小事和一點(diǎn)一滴做起,去激發(fā)員工的工作熱情和對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)。目視管理和現(xiàn)場(chǎng)5S是現(xiàn)場(chǎng)管路的兩大基礎(chǔ),目視管理也稱“看得見(jiàn)的管理”,將日常需要管理、需要溝通的內(nèi)容用看板的方式公示出來(lái),起到管理的作用;本課程旨在通過(guò)5S現(xiàn)場(chǎng)持續(xù)改進(jìn)的培訓(xùn),使學(xué)員熟悉5S基本原理 ,掌握“整理”、“整頓”、“清潔”、“清掃”、“素養(yǎng)”推進(jìn)重點(diǎn)與步驟,掌握目視管理和定置管理的實(shí)施方法。組織學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)施5S,學(xué)會(huì)尋找和防范現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi),提高效率,促進(jìn)員工養(yǎng)成事實(shí)講究得悉管,便于實(shí)施精細(xì)化管理,創(chuàng)建并維持組織良好、規(guī)范高效、賞心悅目的工廠和辦公環(huán)境。
【培訓(xùn)效果】:
明確5S、目視管理對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理的重要意義;了解5S、目視管理的內(nèi)涵、意義及實(shí)施要領(lǐng)和步驟,學(xué)會(huì)尋找和防范現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi),創(chuàng)造整潔的工作環(huán)境,塑造規(guī)范、高效的企業(yè)形象,以將管理流程規(guī)范化、效率化,提高執(zhí)行能力。

《5S與目視管理》適合對(duì)象
本課程適合企業(yè)各職能部門(mén)中基層管理人員、技術(shù)主管、工程師、生產(chǎn)領(lǐng)班、品管、倉(cāng)管、一線員工及相關(guān)部門(mén)人員。

《5S與目視管理》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理
《5S與目視管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師李見(jiàn)明老師簡(jiǎn)介
李見(jiàn)明
李見(jiàn)明
李見(jiàn)明先生
 深圳首批認(rèn)證國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師(CMC)
 經(jīng)濟(jì)管理碩士
 “全面員工關(guān)懷模型”創(chuàng)始人
 “精益管理系統(tǒng)”導(dǎo)入高級(jí)咨詢顧問(wèn)
 “卓越績(jī)效模式”導(dǎo)入高級(jí)咨詢顧問(wèn)
 人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家
 深圳市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審專家
 廣東省政府質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審專家
 中國(guó)首批公共服務(wù)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審專家
 中華英才網(wǎng)特聘職業(yè)規(guī)劃專家
 多家平面和網(wǎng)絡(luò)媒體特約撰稿人
 深高職職業(yè)規(guī)劃大賽評(píng)委專家
 2010年4月入選《中國(guó)培訓(xùn)年鑒》首卷

現(xiàn)任企業(yè)管理高級(jí)咨詢師和高級(jí)培訓(xùn)師,卓越經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)研究中心主任,中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)講師團(tuán)特約講師。
  
李見(jiàn)明老師擁有系統(tǒng)的管理理論又有豐富的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在16年的職業(yè)生涯中,8年中高層管理經(jīng)驗(yàn)、8年管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),曾接受過(guò)日本戴明質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)的專家國(guó)分正義全面質(zhì)量管理和QC新舊七大手法的系統(tǒng)訓(xùn)練;美國(guó)卓越績(jī)效模式管理國(guó)際大師卡特博士卓越績(jī)效模式的系統(tǒng)訓(xùn)練和多個(gè)咨詢項(xiàng)目的實(shí)踐。李老師在咨詢培訓(xùn)的實(shí)踐中,充分掌握和領(lǐng)悟到精益管理(精益生產(chǎn)、精細(xì)化管理、零缺陷、一次做對(duì))、人力資源管理、職業(yè)生涯規(guī)劃和卓越績(jī)效模式的精髓,并在此四大理論和咨詢實(shí)踐的基礎(chǔ)上首次提出了全面員工關(guān)懷模型,確立了李老師在咨詢培訓(xùn)領(lǐng)域的核心地位。李老師跨越了多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域,主要涉及到教育業(yè)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、管理咨詢業(yè)等。咨詢培訓(xùn)涉及到的企業(yè)性質(zhì)包含:日資、美資、英資、臺(tái)資、港資、民營(yíng)、國(guó)有企業(yè),政府機(jī)關(guān)及行政事業(yè)單位等等。

管理咨詢培訓(xùn)研究領(lǐng)域:
現(xiàn)主要致力于國(guó)內(nèi)一流企業(yè)管理模式的研究、實(shí)踐和推廣,涉及到精益管理(精細(xì)化管理、一次做對(duì)、零缺陷、精益生產(chǎn))、卓越績(jī)效模式導(dǎo)入咨詢、卓越公共服務(wù)質(zhì)量獎(jiǎng)輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)管理、零缺陷管理、流程管理、人力資源管理、員工職業(yè)生涯規(guī)劃、 中高層管理技能提升、班組長(zhǎng)訓(xùn)練、知識(shí)管理等,并為企業(yè)和個(gè)人提供管理咨詢項(xiàng)目和培訓(xùn)服務(wù)。

論文/文章/觀點(diǎn):
《人才培養(yǎng)需要“三加工”模式》,《人力資源管理》雜志,2007年第10期
《充電,你做好了規(guī)劃嗎?》,《人力資源管理》雜志,2007年第10期
《高績(jī)效的人力資源管理是怎樣煉成的》,《人力資源管理》雜志,2007年第12期
《成功的職業(yè)生涯是需要經(jīng)營(yíng)的》,《大學(xué)生健康》雜志,2007年,第9期
《跳槽,跳糟還是跳高》,《人力資源管理》雜志,2008年第1期
《用全面員工關(guān)懷提升員工忠誠(chéng)和感恩》,《人力資源》雜志,2011年第3期
《從315事件看中國(guó)企業(yè)與卓越企業(yè)的差距》,《銷(xiāo)售與市場(chǎng)》評(píng)論版 ,2011年第5期
博文100余篇散見(jiàn)于網(wǎng)絡(luò),詳細(xì)了解請(qǐng)百度李見(jiàn)明。
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