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企業(yè)培訓(xùn)的有效形式——咨詢式培訓(xùn)
添加時(shí)間:2012-03-07      修改時(shí)間: 2012-03-07      課程編號(hào):100142707
《企業(yè)培訓(xùn)的有效形式——咨詢式培訓(xùn)》課程大綱
所謂“咨詢式培訓(xùn)”,是相對(duì)于我們企業(yè)傳統(tǒng)培訓(xùn)方式而言,有人又將其稱之為“顧問式培訓(xùn)”。
可劃分為三個(gè)階段,一為前期調(diào)研;二為實(shí)施培訓(xùn);三為交付成果。其形式主要是指培訓(xùn)師要深入到企業(yè)內(nèi)部,與企業(yè)的相關(guān)人員共同分析、查找、商討、研究、解決、處理問題等,具體內(nèi)容應(yīng)包括:

首先要做好三摸的工作:在前期調(diào)研的工作中,培訓(xùn)師要通過座談會(huì)、走訪、商談等形式,一是要摸清企業(yè)教育與培訓(xùn)活動(dòng)的現(xiàn)狀;二是要摸透企業(yè)教育培訓(xùn)管理工作中的問題與困難;三是要摸準(zhǔn)參培人員的參培需求與公司的培訓(xùn)要求。

其次要做好三看的工作:在掌握第一手資料的情況下,培訓(xùn)師要在最短的時(shí)間內(nèi)拿出課程方案,一要讓企業(yè)看得見其方案的好處;二要讓企業(yè)看得見其課程的價(jià)值;三要讓企業(yè)看得見其培訓(xùn)后的利益。

再次要做好三給的工作:在有效的培訓(xùn)課程結(jié)束之后,培訓(xùn)師要在一周內(nèi)向企業(yè)提交咨詢成果,一要給企業(yè)提交指南類的政策性文件;二要給企業(yè)提交途徑類的技術(shù)性文件;三要給企業(yè)提交操作性的工具類文件。

此項(xiàng)目如果能采購(gòu)成功,我會(huì)在貴單位培訓(xùn)管理工作的現(xiàn)有基礎(chǔ)之上進(jìn)行完善與優(yōu)化,而不是打破、打碎重來,重點(diǎn)將提供以下文件:
1.企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量流程化管理工作一覽表;
2.培訓(xùn)需求分析與評(píng)估的工作流程圖;
3.企業(yè)培訓(xùn)組織需求出現(xiàn)的主要時(shí)機(jī);
4.確定企業(yè)培訓(xùn)組織需求的主要內(nèi)容;
5.確定企業(yè)培訓(xùn)組織需求的主要途徑;
6.確定崗位能力要求應(yīng)考慮的內(nèi)容與途徑;
7.崗位能力要求與培訓(xùn)科目的牽引路徑;
8.評(píng)審員工能力的主要內(nèi)容;
9.評(píng)審員工能力注意的問題;
10.確定員工能力差距注意的問題;
11.彌補(bǔ)能力差距的主要方法;
12.民主自省法的操作方法與工具表;
13.問卷調(diào)查法的問卷板式;
14.人員訪談法的溝通方法;
15.江蘇省電力公司培訓(xùn)需求評(píng)估報(bào)告;
16.培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與策劃的工作流程圖;
17.制約培訓(xùn)活動(dòng)的各種因素;
18.選擇培訓(xùn)方式應(yīng)考慮的主要因素;
19.培訓(xùn)方式的主要種類;
20.培訓(xùn)計(jì)劃書的主要內(nèi)容;
21.培訓(xùn)計(jì)劃編制的方法;
22.培訓(xùn)計(jì)劃書的樣本;
23.選擇采購(gòu)?fù)獠颗嘤?xùn)師的方法;
24.培養(yǎng)使用內(nèi)部培訓(xùn)師的方法;
25.培訓(xùn)師聘用與管理辦法;
26.培訓(xùn)教學(xué)協(xié)議書樣本;
27.外部培訓(xùn)講師教學(xué)質(zhì)量要求書;
28.培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與策劃的主要內(nèi)容;
29.培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施與運(yùn)作的工作流程圖;
30.參培員工入學(xué)通知書;
31.參培學(xué)員氣質(zhì)類型測(cè)試的方法;
32.氣質(zhì)類型測(cè)試表;
33.為學(xué)教雙方提供服務(wù)的內(nèi)容;
34.培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的主要方法;
35.培訓(xùn)活動(dòng)中信息反饋的主要對(duì)象;
36.培訓(xùn)師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估問卷調(diào)查表及匯總表;
37.培訓(xùn)班主任工作職責(zé);
38.培訓(xùn)結(jié)果分析與評(píng)價(jià)的工作流程圖;
39.培訓(xùn)效果分析與評(píng)價(jià)的方法;
40.培訓(xùn)成果評(píng)估的層次;
41.培訓(xùn)效果評(píng)估的方案;
42.培訓(xùn)效果評(píng)估的主體與內(nèi)容;
43.國(guó)家電網(wǎng)公司的四級(jí)評(píng)估法;
44.監(jiān)督與檢查的重點(diǎn)環(huán)節(jié);
45.中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法;
46.ISO10015質(zhì)量管理培訓(xùn)指南;
47.國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定;
48.關(guān)于企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)提取與使用管理的意見;
49.關(guān)于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新有關(guān)企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策的通知;
50.關(guān)于企業(yè)職工教育與培訓(xùn)工作的建議。

注:以上文件除15、43、45、46、47、48、49外,其它文件均將由個(gè)人開發(fā)與編制。

《企業(yè)培訓(xùn)的有效形式——咨詢式培訓(xùn)》課程目的
所謂“咨詢式培訓(xùn)”,是相對(duì)于我們企業(yè)傳統(tǒng)培訓(xùn)方式而言,有人又將其稱之為“顧問式培訓(xùn)”。
可劃分為三個(gè)階段,一為前期調(diào)研;二為實(shí)施培訓(xùn);三為交付成果。其形式主要是指培訓(xùn)師要深入到企業(yè)內(nèi)部,與企業(yè)的相關(guān)人員共同分析、查找、商討、研究、解決、處理問題等

《企業(yè)培訓(xùn)的有效形式——咨詢式培訓(xùn)》適合對(duì)象
管理

《企業(yè)培訓(xùn)的有效形式——咨詢式培訓(xùn)》所屬分類
人力資源
《企業(yè)培訓(xùn)的有效形式——咨詢式培訓(xùn)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師李富清老師簡(jiǎn)介
李富清
李富清
中華職業(yè)教育社原培訓(xùn)部部長(zhǎng)
中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)理事
中國(guó)繼續(xù)教育聯(lián)合學(xué)院教授
國(guó)務(wù)院國(guó)資委研究中心特聘講師
國(guó)際經(jīng)理人協(xié)會(huì)常務(wù)理事
全球人力資源類十強(qiáng)華人培訓(xùn)師
中國(guó)TTT專業(yè)十佳培訓(xùn)師
清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交大等高校的人力資源總監(jiān)班主講教師

李富清老師專職并連續(xù)從事對(duì)企業(yè)培訓(xùn)管理人員和企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)達(dá)26年整。曾多次創(chuàng)意設(shè)計(jì)、開發(fā)、組織過一系列有重大影響的全國(guó)性的高層次培訓(xùn)研討活動(dòng),尤其是見長(zhǎng)于職工教育與職工培訓(xùn)、干部培訓(xùn)與繼續(xù)教育、職業(yè)教育的法律與法規(guī)、人力資源的開發(fā)與實(shí)施、國(guó)際先進(jìn)培訓(xùn)方法和國(guó)內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推廣等領(lǐng)域的培訓(xùn)。李富清以其組織的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,培訓(xùn)形式新穎,服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)良而享譽(yù)于全國(guó)職工教育管理人員和企業(yè)培訓(xùn)師之中。

重點(diǎn)研究方向:
1.企業(yè)培訓(xùn)管理工作的實(shí)操。
2.企業(yè)培訓(xùn)體系創(chuàng)建與優(yōu)化。
3.培訓(xùn)課程研發(fā)途徑與方法。
4.企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能提升。
5.培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化方法與技巧。
6.企業(yè)培訓(xùn)管理工作流程化。
7.培訓(xùn)需求分析評(píng)估的方法。
8.培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)策劃的技巧。
9.培訓(xùn)體系文件開發(fā)與撰寫。

授課風(fēng)格:
  是采用以專題講座為主的多媒體教學(xué),并配合互動(dòng)式教學(xué)、案例對(duì)比教學(xué)、演練輔導(dǎo)教學(xué)、實(shí)操練習(xí)教學(xué)、游戲輔助教學(xué)、考試檢驗(yàn)教學(xué)等形式。教學(xué)主體內(nèi)容力求“新、實(shí)、精”,注重易學(xué)、易懂、易操作、易掌握,注重教學(xué)效果的實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效性,確保參培者“學(xué)有所得,學(xué)有所獲,學(xué)有所用,用以見效”。 教學(xué)將提供與教師講義相匹配的PPT填空式的培訓(xùn)資料。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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