《培訓師教學教法與課程開發(fā)培訓班》課程大綱
培訓對象

各類企業(yè)的專兼職培訓師，企業(yè)培訓經(jīng)理，企業(yè)培訓主管，職業(yè)培訓師，有志從事企業(yè)培訓師和職業(yè)培訓師的各界人士等。



課程內容
1 課程開發(fā)的方法與技巧
1.1課程開發(fā)與設計的十原則；♣
1.2培訓課程開發(fā)的基本步驟；
1.3課程開發(fā)前需求評估方法；♣
1.4培訓課程架構要素的組織；♣ ♣
1.5崗位規(guī)范要求的牽引方法；♣
1.5課程開發(fā)設計的五大技巧；♣ ♣
1.6課程開發(fā)設計的有效模式；♣
1.7匹配教學案例的方法技巧；♣
1.8匹配教學游戲的方法途徑；
1.9傳授工作經(jīng)驗的方法途徑；♣
1.10教學方法在課程中的設計；
1.11培訓課程內容的比例要求；
1.12培訓教案編寫形式與方法；
1.13培訓教材編制形式與技巧；
1.14課程開發(fā)后的八個一工程；♣
1.15教學課件的功能與作用；
1.16教學課件的要素與構成；♣ ♣
1.17教學PPT制作的原則；
1.18教學PPT模版的選擇；
1.19教學PPT字號的安排；
1.20教學PPT色彩的搭配；
1.21教學PPT插圖的使用；
1.22文字動畫的方法；♣
1.23圖片動畫的方法；♣
1.24超鏈接的使用；♣
1.25規(guī)避PPT問題。

2 培訓教學的方法與技巧
2.1培訓師對自身的控制：
2.1.1培訓師的職業(yè)定位；
2.1.2培訓師的修煉內容；
2.1.3培訓師的首要任務；♣
2.1.4培訓師的自身形象；
2.1.5如何做好課前準備；
2.1.6如何消除緊張情緒；♣
2.1.7對自身的全面控制。
2.2培訓師對學員的控制：
2.2.1講師與學員的關系；
2.2.2學員類型的劃分；
2.2.3了解學員的方法；
2.2.4溝通學員的方法；♣
2.2.5引導學員的方法。♣ ♣
2.3.培訓師對教學的控制：
2.3.1培訓的教學原則；♣
2.3.2教學的三讀五備；
2.3.3控制意圖的方法；
2.3.4開場的幾種形式；
2.3.5教學教法的種類；♣ ♣
2.3.6教學演繹的技巧；
2.3.7教學助力的方法；♣
2.3.8教學技巧的運用；♣ ♣
2.3.9教學問題的規(guī)避。

3.語言表達的方法與技巧
3.1教學語言與演講語言的對比；
3.2語言表達的七個標準；♣ ♣
3.3語言表達的六項準備；
3.4教學語言表達的要求；
3.5語言表達的六個特色；♣
3.6教學語言表達的提示；
3.7教學語言表達的設計；
3.8教學語言表達的方法。♣
注：帶 ♣ 的表示重要。

教學方式
培訓教學方式將采用以專題講座為主的多媒體教學。教學前將提供與教師講義（教學課件）相匹配的PPT填空式的培訓資料；教學中，將采用案例對比教學、演練輔導教學、工具展示教學等形式，主體內容突出“新、實、精”并注重易學、易懂、易操作、易掌握；教學后，還將提供與企業(yè)培訓管理工作有關的指南性、途徑性、技術性、工具類、參考性、政策性文件若干個，確保參加此次培訓的人員學有所獲、學有所得、學有所用，并且是用有依據(jù)，用有參考，用以至效！課程滿意率確保在90%以上。


《培訓師教學教法與課程開發(fā)培訓班》課程目的
培訓可以滿足企業(yè)生產、經(jīng)營的需求，培訓還可以開創(chuàng)企業(yè)的未來；培訓可以彌補員工的能力差距，培訓還可以豐富員工的職業(yè)人生，其中一個關鍵的因素是培訓師的能力與水平。培訓師不僅是培訓計劃的執(zhí)行者與落實者，培訓師更是實施運作培訓項目中的決定性因素，因此，加大對培訓師的課程開發(fā)、教學技能、語言表達等方面的培養(yǎng)勢在必行。為此，中華企管培訓網(wǎng)重鎊推出《培訓師教學教法與課程開發(fā)培訓班》的公開課，其目的是為了幫助廣大培訓師朋友們能夠勝任培訓的重任，能夠較好的實現(xiàn)培訓目標，滿足培訓要求，達到預期結果，使之更好地為企業(yè)生產、經(jīng)營、服務活動保駕護航。



《培訓師教學教法與課程開發(fā)培訓班》所屬分類
人力資源

《培訓師教學教法與課程開發(fā)培訓班》所屬專題
課程開發(fā)訓練、培訓師培訓、課程設計與開發(fā)、TTT培訓師培訓、

《培訓師教學教法與課程開發(fā)培訓班》內訓服務流程

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