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全面品質(zhì)管理———TQM(2天)
添加時間:2012-03-09      修改時間: 2012-03-09      課程編號:100142881
《全面品質(zhì)管理———TQM(2天)》課程大綱
課程大綱:
一、 TQM概述
◆TQM的含義 ◆TQM在企業(yè)發(fā)展中的作用
◆TQM的組成架構(gòu) ◆TQM企業(yè)的體質(zhì)
◆TQM與ISO9000、六西格瑪管理的關(guān)系
二、 品質(zhì)意識提升
◆戴明十四要點 ◆克勞士比零抽陷理念
◆休哈特品質(zhì)變異及預(yù)防理論 ◆朱蘭質(zhì)量環(huán)與品質(zhì)改進三步曲
◆田口玄一的品質(zhì)工程 ◆石滋宜對中國人品質(zhì)觀念的解讀
三、 企業(yè)方針目標管理
◆企業(yè)的愿景分析 ◆企業(yè)的經(jīng)營理念建立
◆企業(yè)經(jīng)營方針展開 ◆企業(yè)經(jīng)營方針管理
◆方針管理的作法 ◆落實方針管理
◆方針審查與改進 ◆廣州本田汽車經(jīng)營方針展開案例
四、 縱向職能管理
◆縱向職能管理的流程 ◆部門管理的要點
◆明確劃分單位責職 ◆制訂部門全方位的責職表
◆有效授權(quán) ◆貫徹日常要項管理
五、 日常要項管理
◆日常管理體系 ◆日常工作的兩個層面
◆正確理解PDCA ◆在部門內(nèi)運行PDCA管理循環(huán)
◆如何提煉出日常管理要項 ◆定義管理要項
◆目標與基準 ◆差異分析
◆管理要項持續(xù)改進
六、 過程管理體系
◆過程的定義 ◆過程的要素
◆過程的四種分類 ◆引起過程變動的兩種原因
◆過程管制狀態(tài) ◆如何維持過程的控制狀態(tài)
◆過程的非管制狀態(tài) ◆非管態(tài)過程發(fā)生的原因
◆如何建立零缺陷的穩(wěn)定過程
七、 橫向機能管理
◆橫向機能體系的作用 ◆機能管理的組織
◆機能別管理之運作方法 ◆機能管理的要點
◆機能別管理案例 ◆將顧客需求轉(zhuǎn)換為產(chǎn)品功能
◆將產(chǎn)品功能轉(zhuǎn)換為產(chǎn)品性能 ◆將產(chǎn)品性能轉(zhuǎn)換為產(chǎn)品規(guī)格
◆將產(chǎn)品規(guī)格轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)工藝 ◆將生產(chǎn)工藝轉(zhuǎn)換為質(zhì)量控制
八、 品質(zhì)管理機能
◆品質(zhì)管理委員會之運作流程 ◆新產(chǎn)品策劃機能
◆市場調(diào)研小組的主要工作 ◆新產(chǎn)品開發(fā)小組的主要工作
◆生產(chǎn)工藝設(shè)計的工作內(nèi)容 ◆品質(zhì)控制設(shè)計的工作內(nèi)容
◆重在異常分析小組工作流程 ◆持續(xù)改進工作小組運作方法
九、 質(zhì)量成本
◆質(zhì)量的經(jīng)濟性 ◆質(zhì)量成本知多少
◆質(zhì)量成本模型 ◆預(yù)防成本的內(nèi)容
◆檢測成本的內(nèi)容 ◆內(nèi)部失敗成本的內(nèi)容
◆外部失敗成本的內(nèi)容 ◆質(zhì)量成本的核算
◆質(zhì)量成本核算的機制 ◆質(zhì)量成本報告實例分析
◆質(zhì)量成本改進模型 ◆質(zhì)量成本機制導入方法
十、 問題分析與解決
◆問題定義及其分類 ◆質(zhì)量異常處理的流程
◆問題定義的五大要素 ◆原因分析的四種工具
◆真因分析的三個步驟 ◆對策提出與驗證
◆對策實施與確認 ◆持續(xù)改進的流程

《全面品質(zhì)管理———TQM(2天)》適合對象
總經(jīng)理、經(jīng)理、各部門主管。

《全面品質(zhì)管理———TQM(2天)》所屬分類
生產(chǎn)管理
《全面品質(zhì)管理———TQM(2天)》內(nèi)訓服務(wù)流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師熊鼎偉老師簡介
熊鼎偉
熊鼎偉
專業(yè)資格:
6σ黑帶
美國質(zhì)量協(xié)會注冊質(zhì)量工程師(認證號:48699)
多家顧問公司生產(chǎn)、質(zhì)量類講師

學歷與培訓:
1987-1991 江西大學 工學學士
1999 接受IRCA授權(quán)BSI ISO9001注冊主任審核員培訓
2000 接受臺灣先鋒企管品質(zhì)工程師課程培訓
2002 接受GE六西格瑪黑帶培訓

曾任職:
制造主管/質(zhì)量經(jīng)理/副總理

主要工作經(jīng)歷:
深圳富士康 生管課長
生產(chǎn)計劃及物料控制

東莞喬日電器 品管課長
品質(zhì)管理及改善,在QCC活動中熟練應(yīng)用品管七大手法,完成了十幾個改善專案。最受美國總公司關(guān)注的一個改善案例為:將產(chǎn)品M1的一次測試合格率由68%提升為96%。

萬承五金制品有限公司 副總經(jīng)理
建廠初期進入公司,主導完成了人員培訓、管理制度建立、生產(chǎn)運營規(guī)范化的過程,并導入了精益生產(chǎn)方式,在縮短生產(chǎn)周期、提高庫存周轉(zhuǎn)率的實踐中取得了實務(wù)經(jīng)驗。

臺灣先鋒企業(yè)管理咨詢公司 企輔部經(jīng)理
從輔導管理系統(tǒng)建立入手,接受了臺灣先鋒企管“品管工程師”的培訓后,對多家公司進行品管工程系列課程的培訓。涉及的培訓項目有:管理系統(tǒng)建立、品管工程師(CQE)、六西格瑪、精益生產(chǎn)。

培訓咨詢類別:
生產(chǎn)類:精益生產(chǎn)、IE、PMC
品質(zhì)類:CQE、6σ

培訓風格:
上海、蘇州、廣州、深圳、汕頭等地一百多場的公開班授課經(jīng)歷,更了解課堂上學員的正真需求;
原自制造業(yè)的實際案例,貼近實戰(zhàn)的課堂練習,讓課程真正起到學以致用的效果;
深入淺出的解說、風趣幽默的臺風,讓學員在輕松的氛圍中領(lǐng)悟非凡;對管理應(yīng)用的深刻理解,晦澀的理論也變得從善如流……
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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