《團隊管理——打造團隊凝聚力》課程大綱
團隊成長的三大基石
員工的學習
　如何學習
　學習的準則
思考和反思能力
積極改變，改變模型
課堂教練活動一：團隊造就個人，個人成就團隊
活動一：坐地起身
時間：10-15分鐘
活動目的：體驗個人與團隊的關系，個人無法完成的事情，團隊可以做到。
活動二：缺失的拼圖（替代活動：彩色版）
時間：30分鐘
活動目的：每個人都是團隊成功的必要因素，缺少任何一個人，就無法完成團隊任務。
活動分享：
團隊力量大于單個人力量之總和
沒有完美的個人，只有完美的團隊
現(xiàn)代社會是團隊力量競爭的社會
借助團隊可增大個人的無形資產
加入團隊使競爭發(fā)生了質的升華

主題二：個人在團隊中的角色
團隊中的八種角色
團隊角色的啟示
每一個角色都很重要
尊重團隊的角色差異
眼睛里不能只有優(yōu)秀員工
讓合適的人做合適的事
合作能彌補個人的不足
課堂教練活動二：我與團隊
活動一：我是一棵樹（風中勁草創(chuàng)意改進版）
時間：30-40分鐘
目的：體驗個人與團隊的相互支持、信任與感恩的關系。
活動二：變奏舞曲（小組四重奏加故事接龍）
時間：60分鐘
目的：創(chuàng)造激情快樂團隊氛圍，團隊協(xié)調與配合、面對變化的心態(tài)與反應。
活動三：白日夢
時間：5分鐘
目的：調整身心，反思與回顧
活動分享：
感恩、信任、欣賞——在這個充滿索取的社會中懂得感恩別人，感恩企業(yè)給我們的機會，感恩領導、同事、親人、朋友對我們的關心與支持。
融入企業(yè)文化，重塑關系——進行行動，選擇重新塑造自己的人際關系。
團隊成功心法——共贏發(fā)展；激發(fā)責任與承諾。
團隊角色的誤區(qū)
討論：工作中存在哪些不符合團隊精神的案例
主題三：鑄造團隊精神
團隊精神的核心因素
課堂教練活動三：團隊成功心法
活動一：同心桿（齊眉棍改進版、多個獨創(chuàng)替代活動）
時間：40-50分鐘
目的：、三個環(huán)節(jié)引發(fā)三個層面的團隊問題，使學員體悟團隊精神的核心和精髓理念。
活動二：“道場”分析和“力場”分析
時間：30分鐘
目的：厘清影響團隊成功的因素和困惑
活動分享：
團隊成功因素
什么是好團隊和差團隊？
我們應具備什么樣的團隊精神？

主題四：共享目標與共守承諾
制定共享的團隊目標
目標來源于對貢獻的思考和承諾
課堂教練活動四：生命盤點和目標梳理
活動一：生命的紙條
時間：60-80分鐘
目的：對人生各個階段的目標和時間進行盤點，使學員對人生目標、職業(yè)發(fā)展目標和工作目標進行系統(tǒng)梳理，使學員認識到成功的人生是三項目標的協(xié)調、內外生涯的平衡發(fā)展，工作目標建立在和諧的人生籌劃基礎之上
活動二：思維導圖法和頭腦風暴
時間：30-40分鐘
目的：創(chuàng)造性解決人生問題和團隊問題
活動分享：
共享的團隊目標
如何達成富有激勵的目標
實現(xiàn)團隊目標的行動法則

主題五：團隊成功心法
課堂教練活動五：成功心法
活動一：嘉許
時間：60分鐘
目的：真心分享、重建關系、心靈凝聚
活動二：掛圖有趣提問
時間：5分鐘
目的：認識團隊目標的終極意義

構建學習型團隊
鑄造團隊精神
打造團隊精英
共享團隊目標
共守責任承諾
協(xié)調一致行動

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