《基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)與激勵(lì)》課程大綱
第一節(jié) 團(tuán)隊(duì)管理的四大要素
1、高效的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)
1）團(tuán)隊(duì)接力
2）良性互動(dòng)
3）活力注入
2、清晰的角色定位
幫助員工清晰自己的角色和職責(zé)，并能依據(jù)自己的優(yōu)勢發(fā)揮潛能和影響力。
3、明確的目標(biāo)傳遞
1）目標(biāo)產(chǎn)生
2）目標(biāo)分享
3）目標(biāo)檢視
4、有效的團(tuán)隊(duì)對(duì)話
1) 想從談話中獲得什么？
2) 對(duì)方想要什么？
3) 清楚的告訴對(duì)方自己想要什么？
4) 有技巧的討論——達(dá)成共識(shí)。
第二節(jié) 用激勵(lì)引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
*激勵(lì)員工上，我們經(jīng)常遇到什么問題？
1、常用激勵(lì)理論和方法介紹
1）尊重激勵(lì)
2）贊美激勵(lì)
3）榮譽(yù)激勵(lì)
4）標(biāo)桿激勵(lì)
5）現(xiàn)場激勵(lì)
2、網(wǎng)點(diǎn)典型員工特征分析和激勵(lì)方法
1）老員工心態(tài)特征及激勵(lì)方法
2）年輕員工心態(tài)特征及激勵(lì)方法
3）業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)策略
3、快樂團(tuán)隊(duì)經(jīng)營之道
1）幫助員工找到工作中的樂趣點(diǎn)
2）引導(dǎo)員工及時(shí)總結(jié)工作中的收獲
3）輔導(dǎo)員工清晰定位，打造核心競爭力
4）用感恩鏈接員工情感，激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力
第三節(jié) 用教練輔導(dǎo)發(fā)展團(tuán)隊(duì)
輔 導(dǎo)＝觀察行為＋發(fā)現(xiàn)差異＋員工面談＋示范演練＋陪同作業(yè)＋追蹤反饋
1、教練的本質(zhì)————問題傾聽-行為引導(dǎo)-規(guī)范制定-目標(biāo)督導(dǎo)
2、把握教練輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)
1）常規(guī)教練輔導(dǎo)的四個(gè)時(shí)機(jī)
2）教練輔導(dǎo)的其他時(shí)機(jī)
3、教練輔導(dǎo)的步驟
1）明確表現(xiàn)目標(biāo)：提問引導(dǎo)、態(tài)度轉(zhuǎn)化、目標(biāo)選擇
2）進(jìn)行現(xiàn)狀分析：確認(rèn)事實(shí)、評(píng)估現(xiàn)狀、尋找動(dòng)因
3）關(guān)鍵要素分析：確認(rèn)事實(shí)、評(píng)估現(xiàn)狀、尋找動(dòng)因
4）制定行動(dòng)計(jì)劃：行動(dòng)方案、檢查反饋、評(píng)估修訂
*商業(yè)銀行員工教練情景演練
4、網(wǎng)點(diǎn)四大教練輔導(dǎo)工具
1）心態(tài)輔導(dǎo)
2）話術(shù)輔導(dǎo)
3）案例輔導(dǎo)
4）方案輔導(dǎo)
5、網(wǎng)點(diǎn)典型員工類型教練方法
1）老年員工
2）8590后員工
3）女性員工
4）骨干員工

《基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)與激勵(lì)》課程目的
1. 幫助學(xué)員從教練輔導(dǎo)的角度深刻認(rèn)知“管理”與“教練”的區(qū)別；
2．引導(dǎo)學(xué)員對(duì)輔導(dǎo)與激勵(lì)的現(xiàn)狀進(jìn)行思辨，尋找適合自己的管理方法和風(fēng)格；
3. 建立團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)文化，而非僅僅運(yùn)用管理技巧。

《基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)與激勵(lì)》適合對(duì)象
商業(yè)銀行管理者

《基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)與激勵(lì)》所屬分類
人力資源

《基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)與激勵(lì)》所屬專題
管理者激勵(lì)與輔導(dǎo)能力提升、

《基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)與激勵(lì)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------