《8590后員工自我管理與職業(yè)發(fā)展》課程大綱
課程對象

商業(yè)銀行基層員工

課程大綱

一、職業(yè)發(fā)展首先是自我管理的過程
1、8590后職業(yè)發(fā)展中的4大障礙
1） 短視思維
2） 求全思維
3） 情緒化
4） 運氣論
【案例】：商業(yè)銀行網(wǎng)點年輕員工面面觀
2、自我管理：個體對自己本身，對自己的目標、思想、心理和行為等等表現(xiàn)進行的管理時。
1）時間管理——學會要事第一
2）情緒管理——識情調(diào)情共情
3）目標管理——分解溝通反饋
二、成為自己的教練
1、區(qū)別他人
1） 認識自己——個性覺察
2） 定位自己——優(yōu)勢（能力）定位、組織（個性）定位、發(fā)展（成長）定位
2、優(yōu)于他人
1） 提高員工的領導力——通過行為、語言、情緒影響他人一起完成任務的能力
2） 提高員工的執(zhí)行力——通過對目標再分析和對做事方式再創(chuàng)新提升執(zhí)行能力
3、無法超越——筑起管理、專業(yè)和經(jīng)驗壁壘
1） 實戰(zhàn)經(jīng)驗累積
2） 結(jié)構(gòu)化體系化
3） 重要資源累積
4） 變革創(chuàng)見能力
【案例】：商業(yè)銀行職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)發(fā)展案例分析
4、自我教練步驟和方法
1）明確愿景
2）現(xiàn)狀分析
3）行動目標
4）行動計劃
5）檢視更新

三、塑造陽光心態(tài)和職業(yè)精神
1、專業(yè)精神——以此為生、精于此道
2、敬業(yè)精神——合規(guī)、誠信、忠誠
3、服務精神——服務意識、服務創(chuàng)新、規(guī)范化服務
4、學習精神——分享、傾聽、反思的過程
5、團隊精神——尊重、系統(tǒng)、凝聚力
【案例】：商業(yè)銀行銀行家案例

《8590后員工自我管理與職業(yè)發(fā)展》課程目的
1、幫助學員厘清自我定位和職業(yè)核心競爭力；
2、激發(fā)學員持續(xù)的內(nèi)在驅(qū)動力；
3、幫助學員掌握基層員工自我管理的方法。

《8590后員工自我管理與職業(yè)發(fā)展》所屬分類
特色課程

《8590后員工自我管理與職業(yè)發(fā)展》所屬專題
管理思維轉(zhuǎn)換與自我管理、員工關系與企業(yè)管理培訓、90后員工管理、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、企業(yè)員工職業(yè)化訓練、工廠精細化管理、

《8590后員工自我管理與職業(yè)發(fā)展》內(nèi)訓服務流程

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