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高效能人士的七個習慣
添加時間:2014-09-02      修改時間: 2014-09-02      課程編號:100166619
《高效能人士的七個習慣》課程大綱

課程背景綱


當今的中國市場的競爭越來越激烈,不僅是企業(yè)的競爭,更是人才的競爭; 企業(yè)需要怎樣的人才,我們?nèi)绾尾拍艹砷L成為一名符合企業(yè)需求的優(yōu)秀人才?在成長為真正精英級的職業(yè)經(jīng)理人道路上,自身的努力固不可少,但機會的把握,同事對你的支持,領(lǐng)導干部對你的提攜同樣是不可或缺的,你是否想到你的職業(yè)生涯也可以像你的產(chǎn)品一樣需要經(jīng)營,只不過你現(xiàn)在經(jīng)營的“產(chǎn)品”是你自己,你面對的市場是你現(xiàn)在及未來的公司,你善于營銷自己嗎?銷售精英往往能夠運籌帷幄,步步為營,他們深諳經(jīng)營之“道”,你的職業(yè)生涯發(fā)展是否也應發(fā)展有“道”?企業(yè)發(fā)展的不同階段需要不同類型的人才,只有符合發(fā)展需求的員工才能得到企業(yè)的重視,而江山易改,本性難移,你的個性是你人格魅力的組成部分,是你的特點之一,不一定是你的缺點,為了某些特定的環(huán)境而調(diào)整改變自己,既會讓自己痛苦異常而又往往讓自己失去原先的自我,在你的確為你現(xiàn)在的崗位付出努力而仍然無法滿足期望之際,你是否應該反思你是否適合你目前的崗位與角色, 你是否應該重新定位未來怎樣的崗位才是真正符合自己的個性與特點?

本課程以講師自身服務于幾家財富500強企業(yè)的親身經(jīng)歷為基礎,系統(tǒng)地講述如何從一名一線的基層人員在不斷完善提高自己以適應企業(yè)需求的同時,又積極主動地等待機會,尋找機會及創(chuàng)造機會,最終成長為一個能時時刻刻把握住自己的命運的職業(yè)經(jīng)理人的成長過程。

課程大綱



第一章、成功的職場人士須知
  1、成功的標準如何定義?
  2、如何才能獲得你期望中的成功?
  3、能力,行為及習慣之間的關(guān)系
  4、你的習慣有哪些? 習慣與個人性格形成的關(guān)系
5、 你的能力符合企業(yè)的要求嗎?你的個性適合當前的崗位嗎?

第二章、素質(zhì)一積極主動
  1. 成功人士的必備素質(zhì)的基礎就是積極主動
  2. 人類成功的“四大潛能”
  3. 如何對外界刺激采取積極的回應
  4. 案例討論:銷售精英的特點
  5. 思考問題:消極被動的心態(tài)是如何產(chǎn)生的?
  6. 如何讓你的同事對你印象深刻?我想做與我能做
  7. 案例分析:他為什么能如此幸運,步步高升?
  8. 讓自己變成大海當中的一滴水,不要因為你的進步而與同事產(chǎn)生距離
9. 案例分享

  第三章、素質(zhì)二——以終為始
  1. 你會爬山嗎?
  2. 目標不在于有多宏偉,而在于如何實現(xiàn)
  3. 如何結(jié)合自身特點及資源目標進行調(diào)整
  4. 空想的目標是否成立
  5. 如何將目標化為實際行動
6. 互動練習

  第四章、素質(zhì)三——要事第一
  1. 視頻欣賞
  2. 自我角色分析與定位
  3. 重要的事與緊急的事
  4. 非重要的事情處理技巧
  5. 如何統(tǒng)籌時間
6. 有效提高效率的三個階段分析

  第五章、素質(zhì)四——共贏心態(tài)
  1. 人際環(huán)境因素對人生的重要影響
  2. 問題討論:優(yōu)秀的學生=成功的職業(yè)?
  3. 別人為何要幫你完成目標?
  4. 如果你的溝通無法取得同事的理解,該如何應對?
  5. 為何有的人能總是能獲得別人的理解與幫助?
  6. 信任與誠信的關(guān)系是什么?
  7. 信任是如何產(chǎn)生的?
8. 互動分析:哪種人是成功的?

  第六章、素質(zhì)五——了解別人,把握自我
  1. 什么是問題?
  2. 互動練習:問題產(chǎn)生的原因是什么?
  3. 人們分析問題的模式是什么?
  4. 問題的產(chǎn)生是因為人們的思維模式和角度的不同
  5. 只有按照同樣的標準分析問題,才會達成統(tǒng)一
  6. 互動練習
  7. 思考題:標準的統(tǒng)一來自準確地表達
  8. 視頻:見機行事
  9. 思考題:如何靈活運用不同的溝通方式
  10. 建立順暢的溝通渠道,是完成有效溝通的基礎
  11. 案例分析:如何準確傳遞負面信息
  12. 視頻:沖突是如何產(chǎn)生的?
  13. 思考問題:情緒對問題處理的影響是什么?
  14. 提高情商,就是有效控制自我情緒
  15. 提高情商,就是準確了解他人的情緒和想法
16. 案例分析:如何了解他人NLP的技巧

  第七章、素質(zhì)六——平衡發(fā)展
  1. 互動游戲:海難求生
  2. 如何發(fā)揮整體的效率
  3. 優(yōu)秀團隊的特點
  4. 尋求大的共識,接受小的不同
  5. 團隊發(fā)揮作用的幾個階段
  6. 團隊之間建立信任的人際關(guān)系
  7. 如何處理沖突(同方向思考問題)
  8. 如何進行開放式溝通
9. 共同遠景可以增強團隊凝聚力

  第八章、素質(zhì)七——居安思危,不斷突破
  1. 從依賴到獨立是個人的改進
  2. 從獨立到互賴也是個人的改進
  3. 在團隊內(nèi)個人會產(chǎn)生新的依賴
  4. 在團隊中需要進行自我的超越
  5. 個人的超越帶領(lǐng)團隊不斷地得以改進
  6. 從內(nèi)到外,從個人到團隊都是不斷在改進過程中
7. 整個過程促使團隊持續(xù)進行改進




《高效能人士的七個習慣》所屬分類
特色課程

《高效能人士的七個習慣》所屬專題
高效能人士的習慣、
《高效能人士的七個習慣》內(nèi)訓服務流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師鮑英凱老師簡介
鮑英凱
鮑英凱
通用電氣公司亞太區(qū)營銷總監(jiān)
2007 -
法國施耐德電氣公司產(chǎn)品總監(jiān)
2002 - 2007
西門子電氣公司渠道銷售經(jīng)理
1997 - 2002
荷蘭飛利浦公司銷售經(jīng)理
1995 - 1997

北京大學經(jīng)濟系研究生;美國南加州大學(USC)工商管理碩士;
營銷學、客戶分析學、談判技巧專家,資深營銷管理培訓師。
一位通過自身的不斷努力,從基層員工逐漸成長為跨國公司高層管理人員的成功職業(yè)經(jīng)理人,擁有20多年的不同文化背景之下及不同工作崗位上的多方實際工作經(jīng)驗,如銷售管理,市場管理,渠道管理,產(chǎn)品管理,人員管理等;同時,在企業(yè)由小長大,由若變強的轉(zhuǎn)變過程中如何抓住機遇,調(diào)配資源,充分發(fā)揮與展示自身的優(yōu)勢,而自身也經(jīng)歷了由地區(qū)銷售經(jīng)理,渠道銷售經(jīng)理,市場經(jīng)理,大中華區(qū)產(chǎn)品與市場總監(jiān),到亞太區(qū)銷售與市場總監(jiān)的成長歷練;多年在營銷市場一線工作的實踐經(jīng)驗使鮑老師具有犀利與獨到的眼光---分析與判斷市場,開發(fā)與維護客戶,培養(yǎng)與管理營銷團隊;通過講述自身在不同知名企業(yè)中的不同成長經(jīng)歷,例如某些最初銷售規(guī)模只有1-2千萬,處于剛剛起步階段的企業(yè),如何整合資源把握機遇,并最終成長為20-30億的行業(yè)領(lǐng)先者的案例,引導學員分析與思考其中的經(jīng)驗與教訓,啟發(fā)與幫助受訓人員如何通過他山之石,“悟”出自身經(jīng)營與管理之“道”。
自2004年進入職業(yè)培訓以來,鮑老師主講過700多場營銷管理及人員管理等相關(guān)培訓課程,接受培訓與輔導的學員近20,000人,其中既有希望自身能夠穩(wěn)步發(fā)展的國內(nèi)民營企業(yè),也有計劃迅速在國內(nèi)市場尋求發(fā)展的外資企業(yè);既有在發(fā)展中遇到瓶頸的中小企業(yè),也有在競爭中缺乏創(chuàng)新的大型企業(yè);鮑老師結(jié)合自身豐富的實戰(zhàn)工作經(jīng)歷,采用合理的理論與實踐的有效結(jié)合,讓受訓人員通常能夠感受到茅塞頓開,貼近實際,因而培訓效果深受學員的好評。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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