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在新的品牌環(huán)境下發(fā)展
添加時(shí)間:2015-05-13      修改時(shí)間: 2015-05-13      課程編號(hào):100180080
《在新的品牌環(huán)境下發(fā)展》課程大綱
【適合對(duì)象】
營銷總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、專業(yè)策劃人員等
【課程目標(biāo)】
1、樹立正確的品牌環(huán)境思想
2、了解品牌環(huán)境的要素
3、了解適應(yīng)環(huán)境與改善環(huán)境的基本方法


【授課方式】
1、全案例教學(xué),將理論融入案例輸出
2、所有案例都是講師參與或者操盤的項(xiàng)目
【課程時(shí)間】
1天


【課程大綱】
一、什么是品牌環(huán)境,品牌與環(huán)境的關(guān)系
正確認(rèn)知品牌環(huán)境是企業(yè)適應(yīng)品牌環(huán)境、改善品牌環(huán)境的基礎(chǔ),那么品牌環(huán)境到底是怎樣的一種存在?
● 品牌環(huán)境的概念
● 品牌微觀環(huán)境的構(gòu)成
● 品牌宏觀環(huán)境的構(gòu)成
● 品牌與品牌環(huán)境之間的適應(yīng)與相互影響
● 中國品牌環(huán)境的歷史與發(fā)展趨勢(shì)
二、品牌環(huán)境與消費(fèi)者的關(guān)系
企業(yè)經(jīng)營最終是要和消費(fèi)者產(chǎn)生交易,如何抓住消費(fèi)者的心是品牌建設(shè)的終極核心,那么品牌環(huán)境是如何影響消費(fèi)者的呢?
● 消費(fèi)人群細(xì)分與消費(fèi)行為模型
● 品牌環(huán)境如何影響消費(fèi)者
● 消費(fèi)者如何改變品牌環(huán)境
● 消費(fèi)者與品牌環(huán)境互動(dòng)模型
三、品牌、環(huán)境、消費(fèi)者的關(guān)系
企業(yè)經(jīng)營最終是要和消費(fèi)者產(chǎn)生交易,如何抓住消費(fèi)者的心是品牌建設(shè)的終極核心,那么品牌環(huán)境是如何影響消費(fèi)者的呢?
● 消費(fèi)人群細(xì)分與消費(fèi)行為模型
● 品牌環(huán)境如何影響消費(fèi)者
● 消費(fèi)者如何改變品牌環(huán)境
● 消費(fèi)者與品牌環(huán)境互動(dòng)模型
四、品牌、環(huán)境、消費(fèi)者的關(guān)系
品牌與消費(fèi)者都需要在品牌環(huán)境下生存,那么再特定的環(huán)境之下,品牌與消費(fèi)者如何互動(dòng)?
● 品牌與消費(fèi)者互動(dòng)要素
● 品牌環(huán)境對(duì)互動(dòng)要素的影響
五、中國品牌環(huán)境下的商業(yè)品牌規(guī)劃
中國市場(chǎng)的品牌環(huán)境不同于大多數(shù)教科書上的品牌環(huán)境,如何正確理解中國的品牌環(huán)境,如何根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行品牌規(guī)劃?
● 中國品牌環(huán)境下的四大品牌發(fā)展戰(zhàn)略
● 根據(jù)品牌環(huán)境進(jìn)行品牌定位
● 如何建立適應(yīng)環(huán)境的品牌價(jià)值體系
● 如何根據(jù)品牌環(huán)境進(jìn)行品牌管理
案例
● 恒波通訊——?jiǎng)?chuàng)造品牌經(jīng)營新模式
● 某禮品商城的品牌定位調(diào)整
● 萬澤品牌規(guī)劃詳解



《在新的品牌環(huán)境下發(fā)展》課程目的
1、樹立正確的品牌環(huán)境思想
2、了解品牌環(huán)境的要素
3、了解適應(yīng)環(huán)境與改善環(huán)境的基本方法


《在新的品牌環(huán)境下發(fā)展》所屬分類
市場(chǎng)營銷

《在新的品牌環(huán)境下發(fā)展》所屬專題
品牌營銷與管理品牌戰(zhàn)略與營銷管理培訓(xùn)、
《在新的品牌環(huán)境下發(fā)展》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師營銷陳旻 老師簡(jiǎn)介
營銷陳旻 
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