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風(fēng)險隱患識別與控制(JSA)
添加時間:2016-06-21      修改時間: 2016-06-21      課程編號:100183276
《風(fēng)險隱患識別與控制(JSA)》課程大綱
課程背景:
昆山工廠的粉塵爆炸,類似于泰坦尼克號、韓國歲月號、東方之星的沉沒、MH370、深圳舞王KTV俱樂部火災(zāi)等事故,悲劇的發(fā)生讓太多的家庭支離破碎……
安全是企業(yè),也是個人成長的核心,其績效也反映著公司隱形的業(yè)績,一把火、一場事故或許會讓一切不復(fù)存在,您是否覺得“環(huán)境、健康、安全”與您遙遠(yuǎn)?
如何識別風(fēng)險和隱患,本課程將從公司實際入手,用系統(tǒng)的工具和方法讓安全結(jié)果越來越好,結(jié)合世界500強(qiáng)標(biāo)桿公司的最佳實戰(zhàn)經(jīng)驗,協(xié)助您系統(tǒng)的完善環(huán)境、健康、安全文化,將其落地,逐步用最低的安全成本提升管理水平。

課程目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)風(fēng)險識別與隱患控制的方法,開展安全隱患/風(fēng)險識別;
2、學(xué)習(xí)系統(tǒng)的安全管理,打造卓越的零事故現(xiàn)場;
3、做到“不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害,保護(hù)他人和公司財產(chǎn)不受傷害”。

課程模型:倒金字塔0事故文化

課程特色:
課前深入調(diào)研公司環(huán)境、健康、安全文化所處的階層,結(jié)合主講老師近十年的寶貴現(xiàn)場實戰(zhàn)經(jīng)驗,課程案例均是老師經(jīng)歷或行業(yè)經(jīng)典,跟事故案例學(xué)風(fēng)險預(yù)防,針對性的設(shè)計和情景模擬讓學(xué)員消化吸收課程知識,結(jié)合分組研討把枯燥的安全課堂歡樂有趣,玩中體驗探索EHS奧秘。

課程時間:2天,6小時/天
課程對象:EHS、EHS管理人員、班組長、維修人員、現(xiàn)場管理人員、一線操作員
授課方式:講師講授+視頻演繹+案例研討+角色扮演+講師點(diǎn)評+管理工具+實戰(zhàn)模擬

課程大綱:
一、風(fēng)險隱患識別JSA在安全管理中重要性
1、安全在管理中的地位
1)安全管理的特點(diǎn)
體驗:風(fēng)險與隔斷
2、事故的后果
案例:血的教訓(xùn)
一次事故影響幸福人生
研討:安全為了誰?
我們每次做到90%的結(jié)果
3、安全人的責(zé)任與義務(wù)
4、系統(tǒng)安全與過程安全管理
1)人的不安全行為
2)物的不安全狀態(tài)(環(huán)境)
3)餐廳系統(tǒng)管理回頭看安全管理系統(tǒng)
角色扮演: 螺思(細(xì)節(jié)安全重要性)

二、JSA基本概述、流程與框架
1、JSA基本概述
1)JSA定義
2)危險源與危險源識別
3)為什么需要做JSA
4)哪些作業(yè)需要JSA
5)JSA與TRA區(qū)別
2、JSA流程與框架
1)JSA流程圖
2)JSA的框架
3)安全管理過程中風(fēng)險控制原理介紹

三、JSA風(fēng)險識別與隱患治理
1、誰來做JSA
2、危險源與危險源識別
視頻:跟Napo學(xué)危險源識別
分組練習(xí):我的實驗室安全隱患
3、風(fēng)險識別與隱患治理方法工具
1)蝴蝶結(jié)探尋風(fēng)險
互動:起重機(jī)(行車)與動火管理
2)魚翅(刺)探真因
練習(xí):我的現(xiàn)場安全隱患治理
4、選擇JSA方法

四、JSA 安全管理最佳實踐與案例分享
1、案例:釘子丟江山
2、JSA流程圖分解:實踐案例
3、練習(xí),分享
4、案例總結(jié):餐廳看安全管理系統(tǒng)
5、研討互動:答疑解惑

《風(fēng)險隱患識別與控制(JSA)》適合對象
EHS、EHS管理人員、班組長、維修人員、現(xiàn)場管理人員、一線操作員

《風(fēng)險隱患識別與控制(JSA)》所屬分類
綜合管理

《風(fēng)險隱患識別與控制(JSA)》所屬專題
企業(yè)風(fēng)險防范與管控風(fēng)險管理、JSA—崗位工作安全分析、公司財務(wù)分析與風(fēng)險防范、
《風(fēng)險隱患識別與控制(JSA)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師鄒軍老師簡介
鄒軍
鄒軍
鄒軍老師 環(huán)境、健康、安全(EHS)引導(dǎo)師
專注環(huán)境、健康、安全10年
南京大學(xué) 法學(xué)學(xué)士
國際注冊(安全生產(chǎn)管理方向)生產(chǎn)管理師
ISO14001,OHSAS18001資深內(nèi)審員
曾任:德爾福電子(蘇州)(世界500強(qiáng)美資)EHS專員
曾任:史丹利百得(世界500強(qiáng)美資)中國區(qū)三廠EHS(百事高五金機(jī)械制造&上海東鐵五金&江蘇東豐五金)
曾任:卡克特(蘇州)壓力控制(美資)EHS

職業(yè)成果:
德爾福電子(蘇州)——
1、NSC 頒發(fā):百萬工作小時無可記錄工傷事故 & 完美記錄獎?wù)拢?
2、建立5S文化與系統(tǒng)并被新加坡兄弟工廠復(fù)制;
史丹利百得——
1、主導(dǎo)機(jī)械設(shè)備安全防護(hù)項目改善;
2、江蘇東豐五金公司鐵水熔煉團(tuán)隊0事故;
3、上海東鐵五金公司團(tuán)隊事故率下降80%;
4、美國總部頒發(fā):Y2011亞太區(qū)“能源節(jié)約”改善項目卓越獎;
5、美國總部頒發(fā):Y2011亞太區(qū)“廢棄物減量管理”改善項目卓越獎;
6、引導(dǎo)團(tuán)隊建立EHS法律法規(guī)系統(tǒng),建立的法律法規(guī)評估清單被亞太區(qū)EHS總監(jiān)推廣到亞太區(qū)各分公司;
卡克特(蘇州)——
1、0事故;
2、建立EHS委員會與EHS文化;
3、建立EHS培訓(xùn)體系,主導(dǎo)所有EHS培訓(xùn)。

實戰(zhàn)經(jīng)驗:
十年制造業(yè)現(xiàn)場EHS專職管理實戰(zhàn),熟悉現(xiàn)場管理和EHS文化建設(shè),對職業(yè)健康安全(H/S)管理體系和環(huán)境(E)管理體系有效運(yùn)行有獨(dú)特見解,可以從“點(diǎn)”到“面”綜合提出解決方案。熟悉汽車電子、五金機(jī)械、冶金熔煉澆注,石油開采設(shè)備、紡織等行業(yè)工藝流程及安全管理,具備豐富的相關(guān)行業(yè)現(xiàn)場處置/管理經(jīng)驗及溝通技巧。
在史丹利-百得SBD美國總部系統(tǒng)學(xué)習(xí)EHS(環(huán)境、健康、安全),集SBD和德爾福汽車零配件卓越安全管理及現(xiàn)場改善等EHS工作經(jīng)歷經(jīng)驗于一身。從參與到主導(dǎo)近10年的相關(guān)企業(yè)ISO14001,OHSAS18001體系審核和建設(shè),并多次協(xié)助相關(guān)企業(yè)通過ISO9001,TS16949審核,熟悉各類體系建設(shè)要點(diǎn)、審核技巧和應(yīng)對技巧。
一直在歐美外資大型企業(yè),擔(dān)任現(xiàn)場EHS管理。長期領(lǐng)導(dǎo)、組織企業(yè)內(nèi)部EHS管理及企業(yè)文化建設(shè),成功推行6S,Lean EHS,節(jié)能降耗等企業(yè)革新項目,提高了企業(yè)生產(chǎn)效率,避免安全事故,降低了企業(yè)成本,在安全、職業(yè)健康、環(huán)境、管理咨詢、培訓(xùn)、實踐、體系建設(shè)、文化建設(shè)工作上具有豐富的經(jīng)驗。

教學(xué)以模擬實戰(zhàn),寓教于樂作為目標(biāo):
學(xué)員游戲中體會,案例分享時角色模擬與情感交流,模擬實戰(zhàn)后實踐參與,讓課堂充滿激情,活力,讓學(xué)員愿意,樂意和你分享交流。安全不是管出來,而是做出來的; 沒有不好的學(xué)生,只有不好的導(dǎo)師。
行為安全管理,打造零事故卓越的現(xiàn)場;安全文化引領(lǐng)安康……您值得擁有!
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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