《TPM全員生產(chǎn)保全》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表
課程背景:
在現(xiàn)實(shí)工廠中,作為設(shè)備主管或生產(chǎn)主管,你是否常常遇到這樣的問題?
•設(shè)備故障多,檢修時(shí)間長,嚴(yán)重影響正常生產(chǎn);
•按檢修計(jì)劃早就該修了,但生產(chǎn)不能停啊,設(shè)備有問題再說吧;
•設(shè)備部每天在搶修設(shè)備故障,成為救火隊(duì);
•維修不徹底,同樣故障多次重復(fù)發(fā)生,讓人防不勝防;
•操作員工缺乏培訓(xùn),不遵守操作規(guī)程,甚至野蠻操作;
•設(shè)備不清掃,不加油,損壞嚴(yán)重,急劇惡化;
•設(shè)備故障率高,完好率低,設(shè)備綜合效率OEE不足50%。
你也面臨這些困惑嗎?你是不是天天聽到一線操作者的抱怨:“就是這個(gè)爛設(shè)備影響我的產(chǎn)量質(zhì)量!”作為顧問公司,我們走過很多廠,經(jīng)歷太多類似的案例!《TPM與預(yù)防性維修》培訓(xùn)就是要解決您在設(shè)備管理方面的問題!
對(duì)于即將推行TPM的企業(yè)來說,如何保證TPM的成功?推行TPM的關(guān)鍵步驟是?每步如何實(shí)施?
對(duì)于未推行TPM的企業(yè)來說,如何引導(dǎo)企業(yè)樹立全員的設(shè)備維護(hù)意識(shí)?如何將TPM管理方法中的精髓應(yīng)用于日常設(shè)備管理之中?你都將在課程中找到答案……
課程大綱:
TPM 概述
•TPM的由來和發(fā)展
•實(shí)行TPM的目的
•TPM廣泛的適用性
•TPM活動(dòng)的整體推進(jìn)策劃
•實(shí)踐交流:某公司TPM案例
自主保全
•是非判斷討論
•自主保全活動(dòng)的概述
•自主保全活動(dòng)展開的步驟
•自主保全階段推進(jìn)要領(lǐng)
•成功推進(jìn)自主保全的方法
•總結(jié):自主保全分工及職責(zé)
個(gè)別改善
•個(gè)別改善是IPM的基本活動(dòng)
•個(gè)別改善活動(dòng)的組織
•奇效的改善班工作法
•成功的改善事例 (7步驟)
教育培訓(xùn)
•班前會(huì)及OPL教育
•培訓(xùn)班專業(yè)技能教育
•展示臺(tái)功能部件教育
•[TPM]周報(bào)
計(jì)劃保全
•設(shè)備部門的計(jì)劃保全活動(dòng)
•計(jì)劃保全活動(dòng)的 7個(gè)步驟
•設(shè)備保全活動(dòng)成功案例分享
•預(yù)防保全及實(shí)施要點(diǎn)
設(shè)備的初期管理和維修預(yù)防
•設(shè)備的前期管理
•設(shè)備的初期運(yùn)轉(zhuǎn)
•維修預(yù)防MP
•建立設(shè)備的初期管理體系
TPM 活動(dòng)的推進(jìn)
•TPM的活動(dòng)步驟
•TPM活動(dòng)推進(jìn)的阻力
•TPM活動(dòng)成功的條件
•實(shí)踐交流:制訂公司TPM的簡要計(jì)劃
現(xiàn)代設(shè)備工程
•設(shè)備的綜合效率OEE
•設(shè)備壽命周期費(fèi)用LCC
故障性質(zhì)與維修方式的選擇
•選擇維修方式的目的和作用
•故障性質(zhì)與維修方式的選擇
•最佳維修方式的選擇
預(yù)防維修系統(tǒng)與組織
•設(shè)備維修系統(tǒng)的建立
•設(shè)備維修組織
•維修工作的計(jì)劃管理與實(shí)施
狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷
•狀態(tài)監(jiān)測的概念
•幾種典型零件的簡易監(jiān)測
•精密檢測
--振動(dòng)檢測
--油液分析
--紅外圖像分析
設(shè)備預(yù)(知)防維修的推進(jìn)
•設(shè)備維修的評(píng)價(jià)MTBF&MTTR
•預(yù)知維修的工作程序
•預(yù)知維修的導(dǎo)入策略
《TPM全員生產(chǎn)保全》培訓(xùn)受眾
企業(yè)生產(chǎn)與設(shè)備經(jīng)理,生產(chǎn)主管,設(shè)備工程師及生產(chǎn)一線的相關(guān)人員
《TPM全員生產(chǎn)保全》課程目的
•了解TPM的內(nèi)涵,理解活動(dòng)的目的,熟悉TPM的推進(jìn)步驟。
•掌握TPM 自主保全活動(dòng)的7個(gè)步驟及推進(jìn)方法。
•熟悉和運(yùn)用教育培訓(xùn)的方式,組織個(gè)別改善。
•運(yùn)用預(yù)防保全的手段,努力實(shí)現(xiàn)零故障。
•學(xué)會(huì)設(shè)備綜合效率的計(jì)算和分析,改善和提高設(shè)備的使用效率
•學(xué)習(xí)現(xiàn)代維修理論的經(jīng)驗(yàn)及做法,為我所用
•提高設(shè)備管理和修復(fù)技術(shù)的水平
•探索一套完整地適合本企業(yè)的設(shè)備管理維修體系
《TPM全員生產(chǎn)保全》所屬分類
人力資源
《TPM全員生產(chǎn)保全》授課培訓(xùn)師簡介
徐老師
教育及資格認(rèn)證:
高級(jí)講師,天津大學(xué)機(jī)械加工工藝與設(shè)備專業(yè)高級(jí)工程師,天津市政府采購評(píng)審專家,曾接受瑞典(阿里拉梯)現(xiàn)代設(shè)備管理與修復(fù)技術(shù)的培訓(xùn),曾赴法國接受冰箱制造及設(shè)備管理的實(shí)習(xí),曾接受美國INCON公司注塑模具及快速換模方面的培訓(xùn),曾接受韓國LG集團(tuán)研修中心企業(yè)經(jīng)營及管理方面的培訓(xùn)。
講師經(jīng)歷與專長:
曾任LG電子生產(chǎn)制造部長、革新經(jīng)營部長、采購部長,LG天津電冰箱公司設(shè)備科長、副總工程師,曾在天津市機(jī)床廠 任機(jī)床設(shè)計(jì)與設(shè)備維修工程師,11年大型國企副總工程師,10年外企高級(jí)經(jīng)理,5年企業(yè)管理咨詢顧問。擅長5S與目視管理、生產(chǎn)Loss改善、TPM全員生產(chǎn)保養(yǎng)、設(shè)備維修、快速換模/換線(SMED)、POKA YOKE防呆技術(shù)等方面。