《班組長(zhǎng)勝任力達(dá)標(biāo)訓(xùn)練營(yíng)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 通過訓(xùn)練和采用先進(jìn)靈活的授課方式，學(xué)員參與性強(qiáng)，使學(xué)員親身體會(huì)、領(lǐng)悟課程的真諦和主題思想。同時(shí)，課程備有完整豐富的教學(xué)數(shù)據(jù)，供學(xué)員日后工作中參考并成為隨身法寶，從而使學(xué)員在今后的工作中更好地掌握課程所學(xué)到的內(nèi)容。
一、 班組長(zhǎng)應(yīng)有的認(rèn)識(shí)
對(duì)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的體會(huì)
認(rèn)識(shí)企業(yè)及你屬的企業(yè)
認(rèn)識(shí)你所屬的部門
對(duì)班組長(zhǎng)工作的體會(huì)
對(duì)班組長(zhǎng)角色扮演的體會(huì)
班組長(zhǎng)的自我認(rèn)知

二、 班組長(zhǎng)的工作管理實(shí)務(wù)
物料管理工作實(shí)務(wù)
設(shè)備管理、保養(yǎng)與維護(hù)
人員管理工作實(shí)務(wù)
方法與技術(shù)管理實(shí)務(wù)

三、 班組長(zhǎng)的機(jī)能管理實(shí)務(wù)　　　 質(zhì)量管理工作實(shí)務(wù)　　　 成本管理工作實(shí)務(wù)　　　 交期管理工作實(shí)務(wù)　　　 安全管理工作實(shí)務(wù)

四、 班組長(zhǎng)的工作改善活動(dòng) 　　　 現(xiàn)場(chǎng)5S管理活動(dòng)　　　 提案改善活動(dòng)　　　 質(zhì)量小組活動(dòng)

五、 班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御 　　　 領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御　　　 團(tuán)隊(duì)溝通工作之進(jìn)行
員工考核獎(jiǎng)勵(lì)

六、 班組長(zhǎng)應(yīng)學(xué)習(xí)的管理技巧　　　 發(fā)掘問題的手法 　　　 分析與確認(rèn)問題的手法　　　 改善問題的手法　　　 工作教導(dǎo)手法　　　 處理人際關(guān)系的技巧

七、班組長(zhǎng)的自我發(fā)展 　　　 認(rèn)識(shí)自我　　　 追求成功（卓越）　　　 個(gè)人前程規(guī)劃

《班組長(zhǎng)勝任力達(dá)標(biāo)訓(xùn)練營(yíng)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)各部門主管/經(jīng)理、管理人員、班長(zhǎng)／組長(zhǎng)／拉長(zhǎng)／儲(chǔ)備干部

《班組長(zhǎng)勝任力達(dá)標(biāo)訓(xùn)練營(yíng)》課程目的
如果你來自制造業(yè)，以下情景是否熟悉：* 班組成員對(duì)工作缺少主動(dòng)性，總是推卸責(zé)任，主管一不在現(xiàn)場(chǎng)就有人偷懶。* 規(guī)章制度耳提面命了多少遍就是有人屢教屢犯，真不知他們心里到底在想些什么；* 浪費(fèi)嚴(yán)重，同樣的錯(cuò)誤在現(xiàn)場(chǎng)重復(fù)出現(xiàn)。* 班組成員缺乏解決問題的必要技能，什么事都得主管一個(gè)人操心。* 操作方法不規(guī)范，新員工、新工藝的崗位培訓(xùn)頗耗精力，有些人好象特別笨，怎么也教不會(huì)。

《班組長(zhǎng)勝任力達(dá)標(biāo)訓(xùn)練營(yíng)》所屬分類
生產(chǎn)管理

《班組長(zhǎng)勝任力達(dá)標(biāo)訓(xùn)練營(yíng)》所屬專題
班組建設(shè)與班組長(zhǎng)勝任力提升培訓(xùn)、

《班組長(zhǎng)勝任力達(dá)標(biāo)訓(xùn)練營(yíng)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《班組長(zhǎng)勝任力達(dá)標(biāo)訓(xùn)練營(yíng)》報(bào)名服務(wù)流程

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