《金牌班組長職業(yè)化特訓(xùn)營》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程特色
內(nèi)容：以實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用為特色，理念革新與實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練并重、并結(jié)合日產(chǎn)訓(xùn)TWI實(shí)訓(xùn)精華與國內(nèi)外標(biāo)桿企業(yè)實(shí)際案例分析

課程背景
決勝在市場(chǎng)，制約在現(xiàn)場(chǎng)！在現(xiàn)場(chǎng)我們要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的PQCDSM（利潤、品質(zhì)、成本、交期、安全、士氣）六項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)，必須由我們的班組長帶領(lǐng)導(dǎo)基層班組來實(shí)現(xiàn)。在競爭日益激烈的今天，企業(yè)面臨原材料成本不斷上漲，80后、90后已成為用工主體的一系列新問題，班組長管理水平的高低，直接關(guān)系到企業(yè)績效與效益。，如何把班組長從"技術(shù)型能手"轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀的一線管理者, 通過一流班組長培育一流員工，一流員工創(chuàng)造一流現(xiàn)場(chǎng)，一流現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)造企業(yè)持續(xù)的利潤是企業(yè)面臨的重要課題。歡迎參加金牌班組長訓(xùn)練營，幫助一線管理者從班組長到金牌職業(yè)化班組長的跨越與轉(zhuǎn)變。

模塊一：班組長角色認(rèn)知
(一) 班組在企業(yè)中的地位與作用
(二) 新形勢(shì)下企業(yè)對(duì)班組長的要求與期待
(三) 將熊熊一窩-班組長作用與使命
(四) 二責(zé)三有-班組長的職責(zé)
(五) 班組長對(duì)權(quán)力和義務(wù)的把握
(六) 三大角色九種類型-班組長角色認(rèn)知
(七) 畫像：員工心中理想的上司
(八) 畫像：上司心中理想的部屬
(九) 班組長ASK-123456勝任素質(zhì)模型
(十) 班組長八大管理技能
(十一) 班組長四種意識(shí)
(十二) 班組長五種心態(tài)
(十三) 班組長現(xiàn)狀與問題
(十四) 兩大不自然轉(zhuǎn)變：從員工到班組長
(十五) 兩大不自然轉(zhuǎn)變：從技能到管理
(十六) 不稱職的主管表現(xiàn)
(十七) 班組長的職業(yè)化
(十八) 案例：TWI日本訓(xùn)練體系對(duì)比分析
模塊二： 班組長人際關(guān)系與溝通能力
上篇：啟下先承上，做好下屬，輔佐上級(jí)
(一) 做好下屬比管好下屬更重要
(二) 對(duì)上司角色正確認(rèn)知，職業(yè)化定位
(三) “尊師方能信道”，尊重與感恩的心態(tài)
(四) 獲得領(lǐng)導(dǎo)工作認(rèn)同之道
(五) 工作無借口,執(zhí)行無條件
(六) 讓上司知道--工作進(jìn)度，主動(dòng)匯報(bào)
(七) 讓上司輕松—建立默契，主動(dòng)學(xué)習(xí)
(八) 讓上司成功—成就上司，成就自己
(九) 讓金字發(fā)光---工作三有，升值升職
(十) 案例：為員工爭福利的王班長為什么失敗
下篇：帶人待心，管事理人，激勵(lì)下屬
(一) “富士康十三跳”-中國企業(yè)管理的新時(shí)代
(二) 80后、90后員工分析
(三) 一線管理者“管“與”理”的挑戰(zhàn)
(四) 如何貫徹嚴(yán)肅的“愛”
(五) 下屬的“待”與“帶”
(六) 員工類型與管理策略
(七) 員工激勵(lì)三大方法
(八) 員工溝通的黃金法則與白金法則
案例討論：問題員工如何管理
第三模塊：班組長一日管理
(一) 從海爾班組長的七項(xiàng)職責(zé)說起
(二) 班組管理6大要素
(三) 班組管理考核8項(xiàng)KPI
(四) 班組三項(xiàng)基本管理制度
(五) 班組一日管理與PDCA
(六) 班前準(zhǔn)備
①班前會(huì)議
②班組生產(chǎn)計(jì)劃制定與掌控
③產(chǎn)前準(zhǔn)備與任務(wù)分配
案例分享:《班前準(zhǔn)備查檢表》
(七) 班中控制
①三現(xiàn)查核
②問題解決
案例分享:《班中控制查檢表》
(八) 班后總結(jié)
①班后總結(jié)，報(bào)表管理
②高效交接班
■案例研討:王班長一日表現(xiàn)評(píng)價(jià)
■實(shí)例分享:《班組日清表》
第四模塊：班組長現(xiàn)場(chǎng)管理技能精粹
(一) 班組長現(xiàn)場(chǎng)管理的基本功---5S
1.優(yōu)秀企業(yè)5S成查展示與推動(dòng)啟示
2. 5S進(jìn)階：目視化與防呆實(shí)施方法
(二) 現(xiàn)場(chǎng)安全教育與KYT
(三) 班組設(shè)備保全技法TPM
1.設(shè)備點(diǎn)檢如何順利執(zhí)行
2.自主保養(yǎng)如何避免流于形式
3.SMED設(shè)備快速換型（模）八步法
(四) 現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理
1.現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理五大控制點(diǎn)
2.現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的八道防線
(五) 一線管理者現(xiàn)場(chǎng)改善技能
1.重新認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)九大浪費(fèi)
2.現(xiàn)場(chǎng)管理的三大改進(jìn)方向
3.現(xiàn)場(chǎng)改善的工具：ECRS+IE
4.改善四階段
5.案例練習(xí)：日產(chǎn)訓(xùn)TWI現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)改善練習(xí)
(六) 現(xiàn)場(chǎng)問題解決
1.現(xiàn)場(chǎng)問題分析
2.七步現(xiàn)場(chǎng)問題解決
案例：某500強(qiáng)推進(jìn)合理化改善，塑造學(xué)習(xí)型班組

《金牌班組長職業(yè)化特訓(xùn)營》課程目的
1.了解企業(yè)競爭形式下管理人員所面臨的系列挑戰(zhàn)與趨勢(shì)
2.認(rèn)清班組長在組織內(nèi)的角色，實(shí)現(xiàn)心態(tài)與意識(shí)轉(zhuǎn)變
3.理解杰出班組長素質(zhì)模型
4.掌握班組長日常管理的工作計(jì)劃與實(shí)施
5.學(xué)會(huì)溝通技與人際關(guān)系（上級(jí)、平行與下級(jí)）
6.從待人到帶人，了解80后、90后管理策略，有效激勵(lì)下屬
7. 掌握現(xiàn)場(chǎng)管理工作方法，學(xué)會(huì)5S、TPM、JM等工具與方法
8. 全面提升班組長現(xiàn)場(chǎng)管理綜合技能

《金牌班組長職業(yè)化特訓(xùn)營》所屬分類
生產(chǎn)管理

《金牌班組長職業(yè)化特訓(xùn)營》所屬專題
職業(yè)化塑造、班組長管理技能提升、

《金牌班組長職業(yè)化特訓(xùn)營》授課培訓(xùn)師簡介

《金牌班組長職業(yè)化特訓(xùn)營》報(bào)名服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------