《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)暨貿(mào)易術(shù)語、合同、信用證風(fēng)險(xiǎn)防范技巧》課程詳情
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一、重點(diǎn)解讀貿(mào)易術(shù)語風(fēng)險(xiǎn)劃分、應(yīng)用技巧
目標(biāo):通過大約10幾個(gè)案例的講解,對(duì)貿(mào)易術(shù)語有一個(gè)全面的靈活的真正的掌握!比方CIF對(duì)于賣方是負(fù)責(zé)到岸的風(fēng)險(xiǎn)嗎,還是離岸之前的風(fēng)險(xiǎn),有些術(shù)語真的是以船舷為界嗎?不出錯(cuò)不證明做得對(duì)!——引用一位老外貿(mào)人員的多年心得。通過本章學(xué)習(xí),將會(huì)增強(qiáng)參會(huì)人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、處理問題能力,充實(shí)談判場合的商務(wù)技術(shù)能力!
1、企業(yè)常用貿(mào)易術(shù)語分析?
2、十三種國際貿(mào)易術(shù)語使用及常見問題;
3、貿(mào)易術(shù)語的變型運(yùn)用;
4、貿(mào)易術(shù)語在貿(mào)易各環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)解析;
案例分享:案例結(jié)合形式講授
二、貿(mào)易合同風(fēng)險(xiǎn)控制及保險(xiǎn)、理賠
目標(biāo):正確掌握了解進(jìn)出口合同履行當(dāng)中存在有哪些風(fēng)險(xiǎn),進(jìn)出口中保險(xiǎn)條款、險(xiǎn)種合理選擇。
(一)國際貿(mào)易合同風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
1、國際貨物買賣合同條款分析;
2、國際貿(mào)易合同;
3、合同中軟條款使用方法及風(fēng)險(xiǎn);
(二)進(jìn)出口保險(xiǎn)條款、理賠
1、保險(xiǎn)絕不僅僅是賣方或買方投保即高枕無憂!
2、別家的貨物遭受損失,為何讓我們承擔(dān)損失?
3、出險(xiǎn)后,是否可以直接找承運(yùn)人索賠?
4、沒有及時(shí)付保費(fèi),出險(xiǎn)后,保險(xiǎn)公司是否賠付?
5、一系列風(fēng)險(xiǎn)如何規(guī)避?案例講解,茅塞頓開!
6、平安險(xiǎn)是否平平安安?
7、水漬險(xiǎn)是否是海水浸泡的危險(xiǎn)?
8、一切險(xiǎn)是否負(fù)責(zé)一切外來風(fēng)險(xiǎn)?
9、為什么越來越多的外商選擇《倫敦保險(xiǎn)協(xié)會(huì)貨物保險(xiǎn)新條款》?
10、陸、空、郵運(yùn)貨物保險(xiǎn);
11、貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)實(shí)務(wù)操作;
(三)仲裁條款
目標(biāo):出現(xiàn)合同爭議如何處理提供了從始至終的解決方案!
1、出現(xiàn)爭議選擇仲裁還是訴訟,孰優(yōu)孰劣?
2、中國或者世界有哪些仲裁機(jī)構(gòu)?
3、仲裁的條款如何做到天衣無縫?
4、仲裁結(jié)果對(duì)方國家是否能執(zhí)行還是屬于打白條?
5、仲裁的結(jié)果對(duì)方不服,提出上訴怎么辦?
三、重點(diǎn)講解國際結(jié)算及信用證使用
目標(biāo):進(jìn)出口人員應(yīng)當(dāng)掌握了解的國際結(jié)算風(fēng)險(xiǎn),以及信用證使用技巧。
(一)、結(jié)算方式中的風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)策略
1、T/T是否是一種風(fēng)險(xiǎn)最大的結(jié)算方式?
2、T/T雙方如何把風(fēng)險(xiǎn)控制到最小、都滿意?
3、付款交單賣方如何風(fēng)險(xiǎn)控制到最?
4、遠(yuǎn)期付款交單與承兌交單有何區(qū)別?
5、托收和信用證中間都有銀行充當(dāng)中間角色,有什么根本不同?
6、信用證是買方還是賣方申請開立?
7、遠(yuǎn)期與假遠(yuǎn)期信用證賣方如何實(shí)現(xiàn)融資?
8、信用證作用、特質(zhì)、內(nèi)容、種類、
9、延期信用證為何不讓開匯票?有哪些危害?
10、可轉(zhuǎn)讓信用證如何操作?有哪些好處?
11、背對(duì)背信用證如何操作?有哪些好處?
12、循環(huán)信用證如何操作,有哪些好處?
13、銀行保函與備用信用證如何使用?
案例分享:《中國首富——牟其中信用證大案》與《衡水“93.41”百億美元大案》不得不說的故事!
(二) 信用證統(tǒng)一慣例UCP600
1、最新(UCP600)的主要修改之處?
2、信用證軟條款如何應(yīng)對(duì)?
《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)暨貿(mào)易術(shù)語、合同、信用證風(fēng)險(xiǎn)防范技巧》課程目的
通過1天的嚴(yán)謹(jǐn)而輕松的案例教學(xué)以及緊密聯(lián)系當(dāng)前政治經(jīng)濟(jì)形勢,受眾學(xué)員將會(huì)從課程的學(xué)習(xí)中得到以下提升:
受眾學(xué)員的國際貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)大大增強(qiáng),在以后的工作中能夠防患于未然。
本課程緊密聯(lián)系當(dāng)前政治經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題,受眾學(xué)員的全局觀和看問題的高度將會(huì)獲得提升。
受眾學(xué)員將會(huì)獲得知識(shí)背后的知識(shí),大大增強(qiáng)處理問題的精準(zhǔn)度和主動(dòng)、提前糾錯(cuò)能力,避免問題發(fā)生。
受眾學(xué)員的短板部分將會(huì)獲得提升,拓寬職業(yè)生涯發(fā)展空間。大部分的公款培訓(xùn)初衷是好的,可是有一部分學(xué)員認(rèn)為這是公司讓我學(xué),是為了公司好,與我何干?此課程把學(xué)員技能提升和公司目標(biāo)相結(jié)合,從“要我學(xué)”,變成了“我要學(xué)”,主動(dòng)積極性大大增加。
增加各個(gè)部門的協(xié)同意識(shí)。不再僅僅專注于自己的工作范圍,不給下一個(gè)環(huán)節(jié)造成麻煩也成為日常關(guān)注的問題。促進(jìn)整個(gè)供應(yīng)鏈效率和效益的雙提升。
《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)暨貿(mào)易術(shù)語、合同、信用證風(fēng)險(xiǎn)防范技巧》所屬分類
國際貿(mào)易
《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)暨貿(mào)易術(shù)語、合同、信用證風(fēng)險(xiǎn)防范技巧》所屬專題
企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范與管控、
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易課程、
信用管理培訓(xùn)、
風(fēng)險(xiǎn)管理、
出口貿(mào)易培訓(xùn)、
國際商務(wù)談判、
國際貿(mào)易培訓(xùn)、
國際貿(mào)易實(shí)務(wù)培訓(xùn)、
《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)暨貿(mào)易術(shù)語、合同、信用證風(fēng)險(xiǎn)防范技巧》授課培訓(xùn)師簡介
劉希洪
高級(jí)培訓(xùn)師,國際貿(mào)易運(yùn)作高級(jí)研修班長期專職培訓(xùn)師,國際著名企業(yè)實(shí)戰(zhàn)派外貿(mào)專家教授、杰出外貿(mào)企業(yè)家、進(jìn)出口貿(mào)易、國際運(yùn)輸、海關(guān)事務(wù)及物流方面的資深專家,Ocean-star Logistics總經(jīng)理,香港理工大學(xué)國際航運(yùn)及物流管理理學(xué)碩士,天津大學(xué)管理學(xué)院客座講師,注冊管理咨詢師,英國國際專業(yè)管理公會(huì)(IPMA)授證資深培訓(xùn)師,聯(lián)合國貿(mào)發(fā)組織、ITC、國際采購及供應(yīng)鏈管理資格認(rèn)證特聘講師。曾任職中外運(yùn)、機(jī)械進(jìn)出口總公司、摩托羅拉、中石油、中石化、天津港、天獅等多家中外企業(yè)高管,幾十年來從事外貿(mào)、報(bào)關(guān)、物流的工作,使劉老師業(yè)務(wù)精通、經(jīng)驗(yàn)豐富。擅長國際貿(mào)易、談判、海關(guān)事務(wù)、國際運(yùn)輸、物流實(shí)務(wù)。目前擔(dān)任商務(wù)部培訓(xùn)中心、勞動(dòng)部培訓(xùn)中心、中國交通運(yùn)輸協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師。長期的培訓(xùn)與咨詢工作,為劉老師積累了各種行業(yè)的進(jìn)出口實(shí)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)。
專長領(lǐng)域:國際貿(mào)易實(shí)務(wù)運(yùn)作、物流及供應(yīng)鏈管理、國際結(jié)算風(fēng)險(xiǎn)控制、如何應(yīng)對(duì)海關(guān)風(fēng)險(xiǎn)、國際運(yùn)輸中的風(fēng)險(xiǎn)及成本控制、外貿(mào)單證常見問題處理等相關(guān)系列課程。
培訓(xùn)形式:培訓(xùn)主要以學(xué)員參與和工作經(jīng)驗(yàn)分享的方式進(jìn)行,為了確保學(xué)習(xí)的有效性,將采用講解、小組討論、案例分析、角色扮演和相關(guān)游戲活動(dòng)等綜合教學(xué)方法,滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求。