《領(lǐng)導(dǎo)力360°修煉》課程詳情
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【課程導(dǎo)言】
領(lǐng)導(dǎo)力是不分等級(jí)的，而它在組織中也是無處不在的。美敦力（Medtronic）的前主席和CEO比爾.喬治（Bill George）認(rèn)為：“作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們越開發(fā)自己的全部潛能、心智、體能、精神，就會(huì)創(chuàng)造越多的價(jià)值，不管在我們的組織內(nèi)部還是在組織外部。”領(lǐng)袖并非天生的，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是可以后天練就的。沒有人天生就是偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。而領(lǐng)導(dǎo)力的修煉，是一門促使其追隨者充滿信心、滿懷熱情來完成其任務(wù)的藝術(shù)。
本次課程主要依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力理論和360°領(lǐng)導(dǎo)力模型，了解并全面剖析領(lǐng)導(dǎo)面臨的種種問題，通過管理的情景案例，讓領(lǐng)導(dǎo)者深刻體會(huì)“專業(yè)團(tuán)隊(duì)”和“業(yè)余團(tuán)隊(duì)”的區(qū)別，并就領(lǐng)導(dǎo)如何學(xué)習(xí)成長、提升個(gè)人魅力、科學(xué)規(guī)劃、組織團(tuán)隊(duì)等給出一系列科學(xué)而實(shí)用的辦法。與一般的領(lǐng)導(dǎo)力課程相比，本課程以領(lǐng)導(dǎo)力技巧為根本，兼顧心理學(xué)理論，設(shè)計(jì)以領(lǐng)導(dǎo)力的修煉為主線，各模塊之間相互聯(lián)系，理論與活動(dòng)、講授與體驗(yàn)相互交替，形成豐富多元化的領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)系統(tǒng)；不僅注重領(lǐng)導(dǎo)力理論的科學(xué)系統(tǒng)性，更重視學(xué)員的身心體驗(yàn)：在視頻分享中感受和認(rèn)知，在案例討論中進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，在測試分析中了解和發(fā)現(xiàn)，在情景演練中體會(huì)和提高。
【課程目標(biāo)】
l 重新認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力的來源，了解領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成要素
l 了解成功領(lǐng)導(dǎo)者的正確心態(tài)，學(xué)習(xí)自我發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的基本途徑
l 掌握領(lǐng)導(dǎo)的基本風(fēng)格極其應(yīng)用技能，準(zhǔn)確定位自身領(lǐng)導(dǎo)魅力的爆發(fā)點(diǎn)
l 通過領(lǐng)導(dǎo)工具的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化輔導(dǎo)技巧，提升團(tuán)隊(duì)管理能力
【課程對象】
中層以上干部
【授課方式】
理論講解，案例分析，錄像展示、游戲互動(dòng)、測試練習(xí)，每一模塊均提供相關(guān)閱讀材料
【課程內(nèi)容】
一、領(lǐng)導(dǎo)是天生的嗎？
1、管理的內(nèi)涵
2、管理的內(nèi)容
3、練習(xí)：分配工作
4、優(yōu)勢管理與應(yīng)用
5、何謂領(lǐng)導(dǎo)力
案例：父親的領(lǐng)導(dǎo)力
6、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)要素
l 遠(yuǎn)見與未來
l 對他人的影響
l 能夠產(chǎn)生實(shí)惠
l 跟著你很開心
7、構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)的四大支柱
l 情商：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的調(diào)節(jié)閥
l 價(jià)值：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的方向舵
l 經(jīng)驗(yàn)：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的凝結(jié)核
l 智商：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的催化劑
8管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
l 管理要求部屬去達(dá)成目標(biāo)
l 領(lǐng)導(dǎo)激發(fā)部屬主動(dòng)達(dá)成目標(biāo)
討論：管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
閱讀材料：關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)經(jīng)典故事
二、重塑你的領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)
1、你的領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)
l 領(lǐng)導(dǎo)自己
l 領(lǐng)導(dǎo)他人
l 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
2、自我意識(shí)的召回
l 自我認(rèn)識(shí)
ü 練習(xí)：寫出20項(xiàng)關(guān)于自己的資料
ü 游戲：你的生活重心
l 自我管理
3、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
游戲：測測你的記憶力
l 個(gè)人、群體與團(tuán)隊(duì)
l 高績效團(tuán)隊(duì)的六大特征
ü 目標(biāo)
ü 參與
ü 信任
ü 溝通
ü 程序
ü 承諾
討論：一張照片的啟示
閱讀材料：關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)四原則
三、升級(jí)心智模式
1、何謂心智模式
2、心智模式對人的影響
討論：心智模式與安利的新伙伴
3、影響常人的心智模式
l 局限思考
l 歸罪于外
l 缺乏整體思考的主動(dòng)積極
l 專注個(gè)別事件
l 煮青蛙的故事
l 從經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的錯(cuò)覺
l 團(tuán)隊(duì)管理的迷思
4、改變你的心智模式
5、如何改變
閱讀材料：十一條微妙的法則及成功領(lǐng)導(dǎo)者記住的十六條前提假設(shè)
四、領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理法則
1、畫圖：領(lǐng)導(dǎo)者自畫像
2、討論：領(lǐng)導(dǎo)的管理
l 形象管理：
l 時(shí)間管理：
l 個(gè)人知識(shí)管理：
l 目標(biāo)管理：
l 自我決策：
3、領(lǐng)導(dǎo)的六力
l 決策力
l 執(zhí)行力
l 組織力
l 協(xié)調(diào)力
l 輔導(dǎo)力
l 影響力
4、領(lǐng)導(dǎo)的三種素質(zhì)
l 個(gè)人素質(zhì)
l 組織素質(zhì)
l 人際關(guān)系素質(zhì)
5、領(lǐng)導(dǎo)一定要會(huì)授權(quán)
l 授權(quán)及意義
l 不授權(quán)的原因
l 授權(quán)的流程
l 錄像：分配工作的六個(gè)步驟
閱讀材料：領(lǐng)導(dǎo)要素的八個(gè)項(xiàng)目及領(lǐng)導(dǎo)易犯的錯(cuò)誤
五、塑造魅力領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)
1、何謂領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2、四種“人才”及管理
l 人才：
l 人材：
l 人柴：
l 人裁：
3、勒溫的三種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
l 獨(dú)裁式
l 放任式
l 參與式
案例分析與討論
4、情境領(lǐng)導(dǎo)與應(yīng)用
l 情景領(lǐng)導(dǎo)理論剖析
l 四種員工的識(shí)別
l 四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用
l 案例分析：情境領(lǐng)導(dǎo)
5、領(lǐng)導(dǎo)的九方格理論
測試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自測
閱讀材料：商界領(lǐng)袖的不同風(fēng)格
六、做一名高效團(tuán)隊(duì)的業(yè)績催化者
1、何謂輔導(dǎo)
2、好領(lǐng)導(dǎo)就是好教練
3、討論：教練應(yīng)該具備的能力
4、輔導(dǎo)的內(nèi)容
5、輔導(dǎo)的步驟
6、輔導(dǎo)的形式
7、協(xié)同工作的分類
l 示范式
l 解疑式
l 觀察式
8、協(xié)同工作的流程
l 前：計(jì)劃與準(zhǔn)備
l 中：觀察與判斷
l 后：分析與反饋
9、輔導(dǎo)對話的技巧與流程
演練：幾種背景的員工輔導(dǎo)
閱讀材料：員工的輔導(dǎo)與反饋
《領(lǐng)導(dǎo)力360°修煉》課程目的
l 重新認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力的來源，了解領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成要素
l 了解成功領(lǐng)導(dǎo)者的正確心態(tài)，學(xué)習(xí)自我發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的基本途徑
l 掌握領(lǐng)導(dǎo)的基本風(fēng)格極其應(yīng)用技能，準(zhǔn)確定位自身領(lǐng)導(dǎo)魅力的爆發(fā)點(diǎn)
l 通過領(lǐng)導(dǎo)工具的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化輔導(dǎo)技巧，提升團(tuán)隊(duì)管理能力
《領(lǐng)導(dǎo)力360°修煉》所屬分類
綜合管理
《領(lǐng)導(dǎo)力360°修煉》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、
從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、
打造高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力、
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、
《領(lǐng)導(dǎo)力360°修煉》授課培訓(xùn)師簡介
周先生
一、講師背景
周先生，美國GEC授權(quán)講師。復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院、南京大學(xué)商學(xué)院、南京中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易管理學(xué)院、中山大學(xué)及西南交通大學(xué)客座講師。美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)高級(jí)職業(yè)經(jīng)理國際資格認(rèn)證和營銷經(jīng)理認(rèn)證培訓(xùn)講師。國際瑜伽教育學(xué)院客座教授。
實(shí)戰(zhàn)的精英----周先生曾先后在兩家世界前500強(qiáng)企業(yè)做過銷售及銷售管理工作，從基層銷售代表做起，且兩次獲得全國最佳銷售精英，后歷任銷售主管、經(jīng)理、南中國區(qū)經(jīng)理，具有豐富扎實(shí)的銷售及銷售管理經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)的專家----參加過香港外展、新加坡國大管理學(xué)院、韓國楊森、馬來西亞楊森、美國強(qiáng)生管理學(xué)院，香港笠泉公司、新加坡FORUM公司及世界上頂尖銷售大師喬吉.拉德、湯姆.霍普金斯、博恩.崔西等多種培訓(xùn)；從事培訓(xùn)行業(yè)達(dá)十年，接受其內(nèi)訓(xùn)公司300多家，學(xué)員逾40000人次。
二、授課風(fēng)格
大量生動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)案例，嫻熟的專業(yè)化培訓(xùn)技巧，善于運(yùn)用錄象展示、小組討論，角色演練，案例分析等培訓(xùn)方式，讓學(xué)員在互動(dòng)中體驗(yàn)真諦，在輕松的氛圍中掌握技能。
三、主講課程
《中層管理者管理技能及綜合素質(zhì)提升》、《贏在執(zhí)行力》、《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 》、《高效溝通技巧》、《高績效的銷售團(tuán)隊(duì)管理》、《渠道及終端的管理和促銷》、《重點(diǎn)客戶關(guān)系構(gòu)建與管理》、《以客戶為中心的銷售》、《商務(wù)談判技巧》等課程。
四、曾服務(wù)的部分客戶
中國南方航空公司、深圳航空公司、中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國電信、中國網(wǎng)通、上海貝爾-阿爾卡特、中興通訊、騰訊公司、網(wǎng)易公司、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、北京電力公司、寧波保稅區(qū)國稅局、新加坡青白水泥制品有限公司、佳通汽車輪胎、東風(fēng)日產(chǎn)汽車、五羊-本田摩托、新中源陶瓷、申銀萬國、深圳聯(lián)合證券、中國人壽、生命人壽、中國電子科技集團(tuán)14所、科鋭公司、新希望集團(tuán)、蘇寧電器、美的集團(tuán)、上海華氏大藥房、報(bào)喜鳥服飾等300多家企業(yè)。
《領(lǐng)導(dǎo)力360°修煉》報(bào)名服務(wù)流程
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