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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師深化培訓(xùn) 下載課程WORD文檔
添加時間:2017-03-19      修改時間: 2017-03-19      課程編號:100284823
《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師深化培訓(xùn)》課程詳情
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廣州:2017年03月25-26日兩天+4月28-5月1日四天三夜(第十三期)

【課程費用】
《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師深化培訓(xùn)》費用原價18000元, 速贏企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師深化培訓(xùn),全程廖衍明老師本人主講,獨創(chuàng)的“1261”模式,幫助你從普通職場人士出發(fā),突破成為講師的五大障礙,“1個月內(nèi),2個階段,6天時間,1門獨創(chuàng)課程”,我們的目的不是傳授技能,而是在30天內(nèi)幫你直接成為的能獨立開發(fā)課程和深受學(xué)員歡迎的講師,此次課程采用眾籌價格滿20人費用為“6600”元/人含稅。

如何才能成為好講師?
老師是一個令人神往的神圣職業(yè)。據(jù)統(tǒng)計有93.7%的成人,小時候曾經(jīng)有過站上講臺成為講師的夢想,隨著年齡的成長和職業(yè)的選擇,夢想慢慢離我們遠去,但是你是否知道,有這么一群人,在經(jīng)過職場的淬煉之后,再次獲得了站上講臺的機會,成為了傳道、授業(yè)、解惑的“TA”,他們就是——資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師。“夢一般的職業(yè)”——成為企業(yè)資深講師的好處:
他山之石,可以攻玉,突破一般職場人僅對本行業(yè)乃至本企業(yè)有了解的狹隘視野,使自己能夠超越問題本身,以砍瓜切菜之勢輕松應(yīng)對原本認為不堪重負的本職工作;
幫助企業(yè)宣傳,具有資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師技能的員工是企業(yè)長了腿的免費活廣告,超強的影響力、明星式員工對社會的感召力,充分提升企業(yè)行業(yè)/社會形象,當然也提升自己在企業(yè)的競爭力和不可替代性;

“前途是光明的,道路是曲折的”——成為資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師的五大障礙
缺少耀眼的背景,與各類普通講師相比深感差距巨大;
工作經(jīng)驗和知識儲備不夠豐富,看到講師古今中外旁征博引,深感差距巨大;
知識經(jīng)驗零散,不夠系統(tǒng)化,看到講師展示經(jīng)驗大開大合,深感差距巨大;
對課程開發(fā)完全空白,看到講師令人眼花繚亂的教學(xué)手法,深感差距巨大;
表達能力欠缺,上臺就緊張,看到講師侃侃而談口若懸河,深感差距巨大;

我能得到什么?Leap To Lecturer®如何幫助你成為資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師?
速贏企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師深化培訓(xùn)獨創(chuàng)的“1261”模式,幫助你從普通職場人士出發(fā),突破成為資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師的五大障礙,“1個月內(nèi),2個階段,6天時間,1門獨創(chuàng)課程”,我們的目的不是傳授技能,而是在30天內(nèi)幫你成為擁有開發(fā)課程能力的講師。

課程由五大部分構(gòu)成:

1資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師自我包裝技能

☆光環(huán)不是天生的,而是后天包裝的。每個人都覺得自己的人生平淡無奇,但是如果交到馮小剛手里,每個人都有每個人的精彩。其實包裝不僅僅是包裝,講師的包裝更是一種宣告、一種定位,通過資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師包裝方法的應(yīng)用,我們能夠幫助你快速從“丑小鴨”變身“白天鵝”,本模塊的目的是幫助你:
☆ 發(fā)現(xiàn)自己過去職業(yè)生涯的亮點
☆ 找到自己的優(yōu)勢定位
☆ 完成真實、可信、耀眼的資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師介紹

2資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師自我學(xué)習(xí)技能
☆你的主要經(jīng)驗是來自學(xué)校還是企業(yè)?大多數(shù)職場人士真正的學(xué)習(xí),其實是從進入社會開始。同理,大多數(shù)資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師看起來知識淵博,主要并非來自于企業(yè),而是來自于成為資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師之后。但每個資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師可能是某個領(lǐng)域的專家,其實絕大多數(shù)都不是學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的專家,如果你掌握了專業(yè)的學(xué)習(xí)方法,完全能夠在一個月內(nèi)快速接近甚至超越資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師在數(shù)年時間的自然積累。本模塊的目的:
☆快速建立屬于自己的知識結(jié)構(gòu),擺脫低效率的“碎片化學(xué)習(xí)”
☆為自己規(guī)劃“實戰(zhàn)+學(xué)術(shù)”的高效學(xué)習(xí)路徑,不再迷失在“信息黑森林”
☆運用“最功利”的LTL學(xué)習(xí)法進行知識積累
☆大多數(shù)人的聽課筆記都淪為擺設(shè),學(xué)會聽課,最大限度榨干老師
☆人人都知道轉(zhuǎn)化很重要,沒人告訴你如何輕松轉(zhuǎn)化,一起把知識變成自己的吧!

3資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師課程開發(fā)技能
☆對于大多數(shù)人而言,什么是一門好課程、什么是一門好資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程的標準是模糊的,大家往往只能夠主觀的“覺得”某個老師講得好。教加涅九步法、ADDIE、五星教學(xué)法、建構(gòu)主義、行動學(xué)習(xí)、教練技術(shù)等理論方法的人很多,但如果沒有標準,一切看似專業(yè)的手段都是沒有意義的。對于學(xué)術(shù)專家而言,要追求專業(yè)和完善;但對于應(yīng)用而言,越專業(yè)意味著越復(fù)雜,越難落地!钏查g擦亮你理性分析課程的眼:LTL資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)標準
☆跳出被權(quán)威誤導(dǎo)的世界:金字塔原理和思維導(dǎo)圖的正確應(yīng)用領(lǐng)域
☆創(chuàng)造顛覆體驗,讓學(xué)員快速接受你的觀點——“三段推倒”說服技術(shù)
☆“內(nèi)容為王”還是“成果為王”?——資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)級課程成果設(shè)計與保障系統(tǒng)
☆團結(jié)就是力量:資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程的團隊開發(fā)模式與快速迭代技術(shù)體驗
LTL資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程“三步成詩”開發(fā)模式

4資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師課程交付技能
☆課程設(shè)計很關(guān)鍵,現(xiàn)場交付更關(guān)鍵。資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師的現(xiàn)場呈現(xiàn)、現(xiàn)場組織看似都需要極其豐富的經(jīng)驗,與資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師的游刃有余相比,新入行的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師難免自慚形穢。我們不否認經(jīng)驗的重要意義,同時必須明白,正確的方法可以快速減少我們與資深企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師的差距。
☆課程交付標準:呈現(xiàn)生動、氣氛活躍、參與充分
☆雖然你不一定信,但其實你天生適合講臺:臺風(fēng)七十二變
☆用模板來激發(fā)學(xué)員的參與熱情:課程競爭設(shè)計矩陣
☆快速實現(xiàn)課程體驗性提升的五大基礎(chǔ)技術(shù)

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師深化培訓(xùn)》所屬分類
人力資源

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師深化培訓(xùn)》所屬專題
高級內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、企業(yè)重組企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長訓(xùn)練、

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師深化培訓(xùn)》授課培訓(xùn)師簡介
廖衍明
廖衍明
顛覆派掌門人,邏輯思維極強,極具創(chuàng)新力
◆ 中國好講師第一屆評委,廣東省職業(yè)經(jīng)理人副會長
◆ 15年專注于企業(yè)核心人才與高級講師培養(yǎng)
◆ 用一年時間成為市場上主流的商業(yè)講師
◆ 連續(xù)8年憑STT單門課年培訓(xùn)天數(shù)260天以上
◆ 打破國內(nèi)培訓(xùn)師訓(xùn)練人數(shù)紀錄,傳統(tǒng)培訓(xùn)師課程演練多最多容納40人,廖老師創(chuàng)下300人同場授課,演練不減效果保持,受到客戶的一致好評;
◆ 其所主導(dǎo)商業(yè)講師課程現(xiàn)場收獲的不僅僅是滿意,更是十倍的尖叫與驚喜。
廖老師的終生使命:幫助職場人士快速成長。
廖老師的畢生愿望:建立中國人自己的哈佛商學(xué)院。
為了實現(xiàn)這個目標,一直以來廖老師兢兢業(yè)業(yè),獲業(yè)界及學(xué)員評價到:廖老師90%的時間都在工作,他的人生仿佛只專注于兩件事,不是在課堂上授業(yè)解惑,就是在前往課堂的路上!
然而,廖老師發(fā)現(xiàn),一個人的影響力與一群人的影響力相比只能稱作杯水車薪,唯有組成一支強大且具有影響力的講師團隊方能在有生之年內(nèi)實現(xiàn)這個愿景。因此,自2011年以來,廖老師開始走進市場,借助沉淀多年的專業(yè)知識及講課經(jīng)驗,幫助學(xué)員突破職場天花板,成為廣大學(xué)員通往商業(yè)講師道路的又一引路人!
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1、通過培訓(xùn)能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式,從而有能力從不同角度獲得企業(yè)內(nèi)外各方支持、推動公司培訓(xùn)的開展;2、通過培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適...
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