《敏捷績效管理的三大核心》課程詳情
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課程背景
ü 在如今的市場環(huán)境下,很多企業(yè)的績效管理不給力,設(shè)立了績效考評但實際對員工的日常工作考核起不到作用,無法在員工敬業(yè)度上得到提高,使得員工間的績效存在一定的差距和異議,本課程聚焦績效管理的三大核心——績效目標(biāo)的設(shè)定、績效評估的反饋,以及發(fā)展式績效面談,更具有針對性的讓您了解該如何將績效管理落地,從而實現(xiàn)員工在行為、業(yè)務(wù)上得到明顯的改變,看到顯著的成果。
ü 該課程會通過多次角色扮演,讓您在課堂上直接身臨其境,學(xué)以致用!
課程大綱
第一模塊:如何在變化的環(huán)境更有效的推動績效管理
ü 為什么很多企業(yè)的績效管理不給力?
ü 變化的環(huán)境對于員工及公司的影響
ü 全球績效管理變革概覽
案例學(xué)習(xí):如何通過績效管理推動公司業(yè)績、并提升員工敬業(yè)度
績效管理循環(huán)三部曲:年初設(shè)立目標(biāo)年中發(fā)展對話年底整體回顧
第二模塊:設(shè)定有意義的目標(biāo)
ü 目標(biāo)設(shè)定的工具與方法
ü 個人目標(biāo)與組織目標(biāo)、部門目標(biāo)緊密聯(lián)系
ü 如何讓目標(biāo)在企業(yè)中真正落地以推動業(yè)務(wù)發(fā)展(落實目標(biāo)的工具和方法)
小組活動
第三模塊:反饋的藝術(shù)(糾偏與發(fā)展)
ü 何時給予反饋
ü 如何給予反饋(S-B-I-C 模式)
ü 案例學(xué)習(xí)
ü 如何規(guī)劃一個有效的反饋
ü 如何處理在反饋過程中的挑戰(zhàn)情境
角色扮演
第四模塊:展開發(fā)展式的談話
ü 發(fā)展式對話的四個維度
ü 發(fā)展式談話三步驟
Ø 需求診斷
Ø 討論行動計劃
Ø 制定并落實個人發(fā)展計劃
案例學(xué)習(xí)
《敏捷績效管理的三大核心》培訓(xùn)受眾
對團隊工作成果負責(zé)的中基層管理人員
《敏捷績效管理的三大核心》課程目的
ü 能夠運用目標(biāo)設(shè)定的流程來制定目標(biāo)及行動計劃,以確保在變化環(huán)境中個人目標(biāo)的實施能與組織目標(biāo)與部門目標(biāo)緊密連接來有效推動業(yè)務(wù)發(fā)展
ü 能夠運用有效反饋的方法,給予員工具體的、有針對性的、即時的績效反饋
ü 能夠診斷員工個人發(fā)展需求并展開發(fā)展式談話,制定個人發(fā)展計劃,為公司的發(fā)展做好前瞻性的發(fā)展計劃,從而進一步提升員工敬業(yè)度
《敏捷績效管理的三大核心》所屬分類
人力資源
《敏捷績效管理的三大核心》所屬專題
績效考核體系、
績效與薪酬管理課程、
績效管理培訓(xùn)、
績效考核管理內(nèi)訓(xùn)、
房地產(chǎn)人力資源、
企業(yè)績效管理實務(wù)、
績效管理與員工激勵培訓(xùn)、
薪資績效培訓(xùn)、
《敏捷績效管理的三大核心》授課培訓(xùn)師簡介
王女士
二十年零售業(yè)從業(yè)經(jīng)歷,其中十年擔(dān)任跨國企業(yè)中國培訓(xùn)與發(fā)展負責(zé)人,主要負責(zé)學(xué)習(xí)與發(fā)展,員工敬業(yè)度以及公司文化構(gòu)建
主導(dǎo)在企業(yè)中發(fā)展式輔導(dǎo),績效管理以及針對中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目
在企業(yè)并購項目中通過企業(yè)文化的構(gòu)建進一步提升員工敬業(yè)度
NLP專業(yè)教練文憑
美國德克薩斯大學(xué)EMBA畢業(yè)
擅長領(lǐng)域
績效管理及系統(tǒng)設(shè)計
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
人才盤點/繼任者計劃
員工敬業(yè)度
服務(wù)客戶
可口可樂中國、可口可樂裝瓶廠、安海斯布希(百威啤酒)、百勝(餐飲)集團、賽諾菲制藥、微軟,諾基亞、萬豪酒店集團等