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《績效管理與員工激勵》課程介紹
添加時間:2015-05-13      修改時間: 2015-05-13      課程編號:100180007
《《績效管理與員工激勵》課程介紹》課程大綱
課程背景:
戰(zhàn)略績效管理就是基于公司戰(zhàn)略的績效管理。其活動內(nèi)容主要包括兩方面: 一是根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略, 建立科學規(guī)范的績效管理體系, 以戰(zhàn)略為中心牽引企業(yè)各項經(jīng)營活動; 二是依據(jù)相關(guān)績效管理制度, 對每一個績效管理循環(huán)周期進行檢討, 對經(jīng)營團隊或責任人進行績效評價, 并根據(jù)評價結(jié)果對其進行價值分配。


課程收益:
1.KPI定義與要求
2.KPI制度建立幾種方法
3.掌握KPI計分方式
4.績效管理指標的制定

課程內(nèi)容:
一、戰(zhàn)略與績效管理的聯(lián)動關(guān)系
1、中國企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行存在的問題
2、戰(zhàn)略與績效管理的聯(lián)動關(guān)系
二、KPI的定義及設(shè)置原則
1、KPI的定義
2、KPI指標設(shè)置的原則
3、KPI指標十要素
4、KPI考核計分的五種方法
5、定量KPI與定性KPI
三、建立公司級的KPI
1、價值樹法;
2、魚骨圖與頭腦風暴法
3、關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域法;
4、關(guān)鍵成功因素法;
四、平衡計分卡
1、平衡計分卡只是從四個角度找指標嗎?——平衡計分卡的本質(zhì);
2、戰(zhàn)略與平衡計分卡有什么關(guān)系?——戰(zhàn)略與戰(zhàn)略地圖;
3、平衡計分卡是按照長期、中期、還是短期計劃制定?——平衡計分卡與企業(yè)的長期、中期、短期規(guī)劃;
4、平衡計算分卡就是四個緯度嗎?
5、公司級的平衡計分卡如何落實下去呢?——平衡計分卡的落實;
五、如何分解KPI
1、KPI如果不分解落實下去,就會失去了基礎(chǔ),但是分解KPI的過程中會遇到很多問題,如何解決這些問題呢?如何將KPI分解落實下去呢?
2、如何分解KpI——上一級指標與下級指標的關(guān)系
3、指標的責任人
4、指標分解中的注意問題
六、確定目標——KPI的計分方式
1、設(shè)定目標的痛苦;
2、設(shè)定目標的原則;
3、KPI的計分方法;
七、績效管理的周期
1、年考考什么?月考考什么?
2、長周期與短周期;
3、不同層次與職能部門的周期;
4、指標的組合方式;
八、指標詞典的編制
1、為什么需要定義KPI
2、編制KPI詞典需要注意哪些內(nèi)容;
3、KPI定義練習;
九、主基二元考核法
1、KPI所無法解決的問題;
2、主要績效與基礎(chǔ)績效的關(guān)系;
3、如何在實踐中運用主基二元考核法;
十、績效管理的循環(huán)系統(tǒng)
1、績效計劃
2、績效溝通與輔導
3、績效考核與反饋
4、績效改進與提高
一、激勵的基本理論
1、馬斯洛的需求層次理論
2、雙因素理論
3、期望理論
二、激勵的一般形式
1、工作激勵、
2、成果激勵、
3、批評激勵、
4、培訓教育激勵
三、基本原則
1、目標結(jié)合原則
2、物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合的原則
3、引導性原則
4、合理性原則
5、明確性原則
6、時效性原則
7、正激勵與負激勵相結(jié)合的原則
8、按需激勵原則
四、如何對不同類型的員工進行激勵
1、對事業(yè)型員工
2、對知識性員工
3、對金錢型員工
五、領(lǐng)導者的領(lǐng)導風格與員工激勵
1、什么是領(lǐng)導風格
2、領(lǐng)導風格模型
3、領(lǐng)導風格與準備度的對應關(guān)系
4、領(lǐng)導風格范圍
5、領(lǐng)導風格的類型
6、激勵不同風格的下屬的技巧

《《績效管理與員工激勵》課程介紹》課程目的
1.KPI定義與要求
2.KPI制度建立幾種方法
3.掌握KPI計分方式
4.績效管理指標的制定


《《績效管理與員工激勵》課程介紹》所屬分類
特色課程

《《績效管理與員工激勵》課程介紹》所屬專題
績效考核體系、員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓、績效與薪酬管理課程、績效管理培訓績效考核管理內(nèi)訓、課程設(shè)計與開發(fā)、管理者激勵與輔導能力提升房地產(chǎn)人力資源、EAP員工幫助計劃培訓企業(yè)員工職業(yè)化訓練、工廠精細化管理、企業(yè)績效管理實務績效管理與員工激勵培訓、員工激勵與輔導培訓、薪資績效培訓、
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2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師安新強老師簡介
安新強
安新強
安新強老師
——實戰(zhàn)派人資、管理講師
主要背景
★西安交大MBA
★國際職業(yè)培訓師協(xié)會高級培訓師
★國際人力資源管理師協(xié)會高級講師
★農(nóng)業(yè)銀行特聘講師
★工商銀行特聘講師
★人民大學客座教授
★清華大學總裁班特邀講師
★世界500強企業(yè)泰國正大集團人力資源總監(jiān)
工作經(jīng)歷
曾任世界500強企業(yè)泰國正大集團人力資源總監(jiān)十年,積累了豐富的企業(yè)管理實踐經(jīng)驗。安老師在實踐中獨創(chuàng)的“6S績效管理理論和方法”是讓績效管理落地的有效工具,是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的有效載體,在業(yè)界擁有較高的聲望。安老師在國內(nèi)專業(yè)刊物上發(fā)表了上百篇專業(yè)研究文章和案例。其中部分文章還榮獲相關(guān)領(lǐng)域金獎、銀獎,并被編輯錄入北京大學、浙江大學的MBA教材中,影響廣泛。
授課特色
★實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富、理論與實際結(jié)合,內(nèi)容實戰(zhàn)、實用、實效;
★神采飛揚、聲情并茂、激情四射、深入淺出、形式生動、內(nèi)涵深刻;
★實戰(zhàn)型解答、以真實案例說明實際問題;
★觀點新穎,論述精辟,學術(shù)前沿、傳道授業(yè)、授人以漁;
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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