《年度培訓規(guī)劃設計與執(zhí)行》課程詳情
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培訓規(guī)劃就是發(fā)發(fā)調(diào)研問卷，然后做出一張課程表嗎？顯然不是。既然是規(guī)劃就是基于內(nèi)外部環(huán)境，明確發(fā)展策略和舉措，形成清晰的實施路徑，制定可操作的落地計劃。
本課程融合企業(yè)大學多年的實踐經(jīng)驗，復盤萃取出其中的方法論；并結(jié)合國內(nèi)外先進培訓理論基礎，形成方法步驟。7張表格貫穿始終，能夠?qū)⒎椒ㄕ撧D(zhuǎn)化為具體的實操表單，利于后期在工作中使用。老師引導學員現(xiàn)場練習表單，現(xiàn)場根據(jù)企業(yè)實際形成成果。


講座綱要：


導讀：什么是培訓規(guī)劃
（1）年度培訓規(guī)劃的3大誤區(qū)；
（2）年度培訓規(guī)劃的5個步驟


模塊一、調(diào)研學習需求
（1）復盤：今年的培訓工作：目標復盤、舉措復盤、經(jīng)驗復盤、
練習1：復盤培訓工作
（2）戰(zhàn)略：從公司戰(zhàn)略到學習需求；平衡計分卡、FCOL表、世界咖啡法、
練習2：從戰(zhàn)略到學習需求
（3）業(yè)務：訪談業(yè)務部門需求的6步法：前期準備：理解業(yè)務部門的現(xiàn)狀和模式、澄清問題：互通雙方信息實現(xiàn)一致、分析業(yè)務：了解當前業(yè)務部門的重點工作、深挖痛點：挖掘業(yè)務部門當前的工作挑戰(zhàn)和問題、達成共識：界定培訓帶來的業(yè)務利益和業(yè)務主管的個人訴求、贏得支持：尋找培訓的Sponsor
、練習3：從業(yè)務痛點到學習需求
（4）其他挖掘需求的方法：焦點小組法、問卷調(diào)研法、工作觀察法、二手資料法、對標法
（5）制定2018年培訓需求調(diào)研計劃：調(diào)研對象選擇、調(diào)研方式選擇、調(diào)研樣本選擇、練習4：制定調(diào)研計劃
模塊二、規(guī)劃培訓策略
（1）學習策略：分類需求類別、界定培訓目標、匹配學習方式
（2）落地策略：設計落地任務、設計社群方式、設計監(jiān)督措施
（3）營銷策略：營銷品牌規(guī)劃、營銷舉措設計、營銷渠道規(guī)劃、練習5：規(guī)劃培訓策略
模塊三、規(guī)劃培訓資源
（1）分析資源需求：課程需求、師資需求、其他學習資源需求、平臺需求
（2）課程及師資規(guī)劃：外部引進、內(nèi)部培養(yǎng)
（3）其他學習資源規(guī)劃：大賽模式、學員貢獻模式、練習6：規(guī)劃培訓資源
模塊四、制定整體規(guī)劃圖
（1）規(guī)劃目標及成果：如何讓培訓關(guān)聯(lián)業(yè)務目標？如何制定行為目標？如何形成可視化培訓成果？
（2）制定市場（用戶）策略：誰是我們的客戶和用戶？如何幫助他們成功？如何讓我們對我們滿意？如何讓我們支持我們？
（3）分解內(nèi)部運營策略：團隊成員如何分工？我們將采取哪些行動？如何通過運營激發(fā)學員參與？
（4）規(guī)劃團隊成長路徑：培訓團隊如何成長？我們?nèi)绾伪３治覀兊膶�業(yè)？練習7：制定培訓規(guī)劃圖

《年度培訓規(guī)劃設計與執(zhí)行》培訓受眾
企業(yè)人力資源管理者等。

《年度培訓規(guī)劃設計與執(zhí)行》課程目的
v 學習運用模板和表格將隱性經(jīng)驗萃取出來，形成自己企業(yè)精彩的培訓課程，讓讓培訓規(guī)劃更加全面和具備可操作性；
v 利用所學方法應用于報告撰寫、邏輯思維訓練、反思總結(jié)，提升職業(yè)能力；
v 通過學習方案設計與運營的理念，讓培訓規(guī)劃支撐戰(zhàn)略和業(yè)務，幫助培訓管理者和培訓顧問更好地為“企業(yè)內(nèi)部客戶”服務。

《年度培訓規(guī)劃設計與執(zhí)行》所屬分類
人力資源

《年度培訓規(guī)劃設計與執(zhí)行》所屬專題
年度計劃、

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