《員工職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展高級(jí)培訓(xùn)班》課程詳情
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第一部分：當(dāng)前企業(yè)員工面臨的職業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)
一、社會(huì)環(huán)境分析
二、職業(yè)機(jī)遇
三、職業(yè)挑戰(zhàn)
四、應(yīng)對(duì)策略
第二部分：職業(yè)生涯發(fā)展概況
一、職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)規(guī)劃的定義
二、職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)人生成敗的重要意義
三、職業(yè)素質(zhì)能力要求
四、新主人翁精神對(duì)職業(yè)生涯的指導(dǎo)意義
第三部分 你能做得更好
一、優(yōu)秀員工素質(zhì)模型
二、理念是第一素質(zhì)：
第四部分 提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
一、明確企業(yè)及領(lǐng)導(dǎo)的理念和行為標(biāo)準(zhǔn)
二、員工應(yīng)具備的其他理念：
第五部分 歸功于內(nèi)與心理按摩
一、“歸功于內(nèi)”現(xiàn)象
二、“歸功于內(nèi)”心魔膨脹的惡果
三、防止“歸功于內(nèi)”的方法和工具
第六部分 歸錯(cuò)于外與心魔擒拿
一、歸錯(cuò)于外現(xiàn)象
二、歸錯(cuò)于外的兩種表現(xiàn)
三、防止歸錯(cuò)于外的兩個(gè)工具
第七部分：時(shí)間管理助力你職業(yè)發(fā)展的成功
一、時(shí)間管理決定著職業(yè)成功
二、設(shè)定目標(biāo)的原則與方法
三、經(jīng)典時(shí)間管理的思想與方法
培訓(xùn)證書經(jīng)培訓(xùn)后頒發(fā)培訓(xùn)證書。根據(jù)《職業(yè)教育法》的規(guī)定，人力資源管理部門和用人單位可根據(jù)此證了解人員接受培訓(xùn)的情況，作為能力評(píng)價(jià)、考核、聘用和任職的重要依據(jù)。請(qǐng)學(xué)員準(zhǔn)備身份證復(fù)印件1份，二寸證件照2張，提前郵遞或現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到時(shí)交至?xí)⻊?wù)組。
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展高級(jí)培訓(xùn)班》培訓(xùn)受眾
各企業(yè)新入職員工部門主管、經(jīng)理、總監(jiān)等企業(yè)中高層管理者。
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展高級(jí)培訓(xùn)班》所屬分類
人力資源
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展高級(jí)培訓(xùn)班》所屬專題
職業(yè)化塑造訓(xùn)練、
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)、
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、
職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)、
企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展高級(jí)培訓(xùn)班》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
王安民
特約培訓(xùn)講師，工商管理碩士，清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等培訓(xùn)學(xué)院主講專家。
王老師授課風(fēng)格獨(dú)特、有別于傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式、被業(yè)界譽(yù)為“實(shí)戰(zhàn)+理論”派的講師；其課程在生動(dòng)幽默的案例教學(xué)與游戲互動(dòng)中巧妙進(jìn)行、提倡讓所有參與者“先會(huì)快樂、再會(huì)學(xué)習(xí)”的理念廣泛的被企業(yè)和學(xué)員所接受。
十余年管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和中外企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)；多家知名企業(yè)管理顧問、特聘講師；服務(wù)過的客戶涉及機(jī)械制造、醫(yī)藥化工、電子電氣、電力能源等多個(gè)行業(yè)
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展高級(jí)培訓(xùn)班》報(bào)名服務(wù)流程
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