《金字塔思維與公文寫作》課程詳情
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課程背景：
本課程，就是要讓你精彩表達(dá)！
表達(dá)的不好，我們很多時候會覺得是語辭修飾的問題，但它很有可能是個內(nèi)容結(jié)構(gòu)的問題：如果內(nèi)容、結(jié)構(gòu)組織得好，即便語辭很糙，都有可能表達(dá)得有料、有水平。
如何能夠有效地安排表達(dá)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)呢？對此，金字塔原理給出了非常經(jīng)典的方法和答案。把這個原理有效地用好，對于化解公文的語言表達(dá)問題有著非�，F(xiàn)實(shí)的意義。
課程特色：
1．專業(yè)——講師是專門研究寫作理論的博士，美國得克薩斯州立大學(xué)訪問學(xué)者，中國社科院高級訪問學(xué)者，“格局創(chuàng)意寫作系列叢書”作者，有著豐富的寫作實(shí)踐和寫作培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；
2．通透——追根溯源，將金字塔思維與公文寫作的相關(guān)理論講透徹，讓學(xué)員知其然，更知其所以然；
3. 實(shí)用——課程匯總了很多寫作經(jīng)驗(yàn)，提供了諸多模板，拿來即用；
4．有趣——講故事、做游戲、看電影，讓課程與枯燥說拜拜。
授課方式：1．主題講授；2．分組PK；3．現(xiàn)場演練；4案例研討；5視頻欣賞；6．游戲互動
課程大綱：
第一講：公文寫作的思維模式
一、金字塔結(jié)構(gòu)
1. 歸類分組，將思想組織成金字塔；
2. 自上而下表達(dá)，結(jié)論先行；
3. 自下而上思考，總結(jié)概括。
二、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
１. 縱向關(guān)系；
２. 橫向關(guān)系；
３. 序言的結(jié)構(gòu)。
三、如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)
1. 自上而下法；
2. 自下而上法；
3. 初學(xué)者注意事項(xiàng)；
4. SCQA法則。
四、在表達(dá)中呈現(xiàn)金字塔
1. 突出顯示表達(dá)的框架結(jié)構(gòu)；
2. 話語之間要有過渡；
3. 畫腦圖；
4. 把圖像復(fù)制成文字。
五、需要關(guān)注的TOPS法則
1. 瞄準(zhǔn)受眾；
2. 貫穿整體；
3. 擲地有聲；
4. 言之有據(jù)。
六、 書面呈現(xiàn)中的模式化表達(dá)
1. 結(jié)論先行；
2. 以上統(tǒng)下；
3. 歸類分組；
4. 邏輯遞進(jìn)。
第二講：常用文種的適用模式
一、 何為公文
1. 公務(wù)活動中使用的文書；
2. 有著特定體式的文書；
3. 需要經(jīng)過一定的處理程序來使用的文書。
二、 各類文種的適用情景
1. 公文的類型劃分；
2. 公文的文種構(gòu)成；
3. 常用文種適用口訣。
三、 公文寫作的文面規(guī)矩
1. 行款格式的參考模板；
2. 排版格式的參考模板；
3. 公文中運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的注意事項(xiàng)。
四、公文寫作的常見錯誤及規(guī)避模式
1.公文寫作的錯誤有且只有兩種；
2.公文模板規(guī)避格式錯誤；
3.以讀者為尊化解表達(dá)錯誤。
案例：一份公告的力量。
第三講 常用公文的寫作模式
一、 如何寫好通知?
1. 通知的內(nèi)容構(gòu)成規(guī)律；
2. 通知的格式；
3. 通知的語言風(fēng)格；
4. 通知的寫作模式。
現(xiàn)場演練：采用模式化操作撰寫一份通知。
二、如何寫好請示？
1.請示的三個特點(diǎn)；
2.請示要來資源的書寫關(guān)鍵；
3.請示的寫作模式。
現(xiàn)場演練：采用模式化操作撰寫一份請示。
三、如何寫好工作報告與工作總結(jié)？
1. 寫好報告與總結(jié)的三個要點(diǎn)；
2. 報告與總結(jié)的結(jié)構(gòu)方式；
3．報告與總結(jié)的內(nèi)容規(guī)律；
4. 報告與總結(jié)的寫作模式。
現(xiàn)場演練：采用模式化操作撰寫一段報告。
四、怎樣寫好常用函？
1.函的多重屬性；
2.函的類型劃分；
3.函的內(nèi)容規(guī)律；
4.函的寫作模式。
現(xiàn)場演練：采用模式化操作撰寫一份函。
五、如何寫好會議紀(jì)要？
1.寫好會議概況的模式；
2.紀(jì)要主體的撰寫模式；
3.紀(jì)要結(jié)尾的撰寫模式。
現(xiàn)場演練：采用模式化操作撰寫一份紀(jì)要。
六、如何寫好活動方案？
1.活動方案的內(nèi)容規(guī)律；
2. 成功制訂活動方案的思維模式；
3. 方案的撰寫模式。
現(xiàn)場演練：采用模式化操作撰寫一段方案。
七、如何寫好講話稿？
1. 講話稿的三個屬性；
2. 講話稿的內(nèi)容規(guī)律；
3. 講話稿的撰寫模式。
現(xiàn)場演練：采用模式化操作撰寫一段講話稿。
八、會填空就會公文——公文模板總動員
1.上行文模板；
2.下行文模板；
3.平行文模板。
現(xiàn)場演練： 結(jié)合今天的授課內(nèi)容，寫一份有關(guān)本次培訓(xùn)活動的學(xué)習(xí)總結(jié)。
第四講 總結(jié)、回顧
《金字塔思維與公文寫作》培訓(xùn)受眾
企事業(yè)單位行政管理人員、后備行政干部、需要借助公文進(jìn)行溝通和辦理公務(wù)的其他人員。
《金字塔思維與公文寫作》課程目的
1. 熟練運(yùn)用常用公文的寫作模式；
2. 熟練應(yīng)用公文寫作的構(gòu)思與行文方法；
3. 有效提升借助公文來辦理公務(wù)的能力；
4. 有效提升受訓(xùn)單位的公文規(guī)范化程度；有效提升書面溝通的意識與能力
《金字塔思維與公文寫作》所屬分類
辦公技能
《金字塔思維與公文寫作》所屬專題
公文寫作、
公文寫作培訓(xùn)、
常用公文（商務(wù)文書）寫作與處理、
公文寫作特訓(xùn)班、
邏輯思維、
公文處理辦法、
《金字塔思維與公文寫作》授課培訓(xùn)師簡介
孫瑋志
孫瑋志博士 創(chuàng)意寫作實(shí)戰(zhàn)專家
文學(xué)博士
美國得克薩斯州立大學(xué)訪問學(xué)者
中國社科院高級訪問學(xué)者
“格局創(chuàng)意寫作”創(chuàng)始人
中國古代文學(xué)副教授
曾任：天創(chuàng)廣告藝術(shù)中心董事總經(jīng)理/創(chuàng)意總監(jiān)
現(xiàn)任：中國寫作學(xué)會理事/中華博士后聯(lián)合會理事/中國屈原學(xué)會理事
19年的公文寫作、文案策劃、新媒體寫作、軟文營銷教學(xué)、咨詢與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
孫瑋志，文學(xué)博士，美國得克薩斯州立大學(xué)訪問學(xué)者，中國社科院高級訪問學(xué)者，中國古代文學(xué)副教授，碩士研究生導(dǎo)師，“格局創(chuàng)意寫作”創(chuàng)始人，新型寫作教輔書的倡導(dǎo)者、撰寫者和傳播者。中國寫作學(xué)會理事、中華博士后聯(lián)合會理事、中國屈原學(xué)會理事。
曾參與大型跨國紀(jì)錄片《沿著馬可波羅的足跡》的策劃和撰稿，曾參加內(nèi)蒙古建區(qū)六十周年電視紀(jì)錄片的攝制和撰稿。在企業(yè)和高等院校從事寫作實(shí)踐與寫作教育、培訓(xùn)、咨詢工作十九年。先后撰寫出版“格局創(chuàng)意寫作系列”叢書《作文西游記》、《巧用魔術(shù)材料，拿下高考作文》、《評卷老師講作文》、《現(xiàn)代應(yīng)用文寫作》、《語言的能耐與無奈—魏晉“言意之辨”研究》等專著。企事業(yè)單位員工訓(xùn)練研究方向：書面溝通與行文、互聯(lián)網(wǎng)+的創(chuàng)意與寫作。孫博士濃厚的文化底蘊(yùn)，加之對員工培訓(xùn)方法的研究，使得培訓(xùn)課程能通過經(jīng)典故事、現(xiàn)實(shí)案例、情景游戲，啟發(fā)學(xué)員深刻思考，進(jìn)而通過專業(yè)生動的講解，使學(xué)員在互動的同時，獲得感悟與方法。
專業(yè)成果：
★ 曾作為主要策劃人和撰稿人參與內(nèi)蒙古建區(qū)六十周年、呼和浩特昭君文化節(jié)和跨國紀(jì)錄片《沿著馬可波羅的足跡》的創(chuàng)意、策劃和撰稿工作；
★ 曾長期在清華大學(xué)深圳研究院、廣東醫(yī)科大學(xué)、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)、內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院、內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校從事創(chuàng)意寫作研究和教學(xué)工作；
★ 獨(dú)著出版“格局創(chuàng)意寫作”系列叢書四部：《作文西游記》、《巧用魔術(shù)材料，拿下高考作文》、《評卷老師講作文》、《語言的能耐與無奈——魏晉“言意之辨”研究》；
★ 主編作品一部：《現(xiàn)代應(yīng)用文寫作》；
★ 出版合著作品三部：《<文心雕龍>探疑》、《應(yīng)用文讀寫教程》、《生命文化教育導(dǎo)論》；
★ 即將出版獨(dú)著作品三部：學(xué)術(shù)專著《中國古典文學(xué)與現(xiàn)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)》 ；小說《塵緣似水》、《作文王國奇遇記》。
主講課程：
《計劃總結(jié)別樣春》
《透過結(jié)構(gòu)看思考與表達(dá)》
《公文總動員——常用公文的寫作技巧》
《文字推動業(yè)績——營銷人員的軟文營銷》
《網(wǎng)絡(luò)危機(jī)應(yīng)對——網(wǎng)絡(luò)輿情管理與媒體表達(dá)》
《愛上文案——如何寫出有銷售力的廣告文案》
《“微”力無窮——微信營銷的創(chuàng)意與信息傳達(dá)》
《刨根問底看新聞——新媒體時代的新聞寫作與宣傳》
授課風(fēng)格：
● 專業(yè)——講師是專門研究寫作理論的博士，美國得克薩斯州立大學(xué)訪問學(xué)者，研究方向?yàn)閯?chuàng)意寫作與新媒體寫作，對于創(chuàng)意思維與寫作有著較為精深的認(rèn)識與研究；
● 通透——追根溯源，將創(chuàng)意與寫作的相關(guān)理論講明白、講透徹，讓學(xué)員知其然，更知其所以然；
● 實(shí)用——課程匯總了諸多創(chuàng)意與寫作的案例，以及可供參考運(yùn)用的模式與模板，拿來即用；
● 有趣——講故事、做游戲、看電影，讓創(chuàng)意與寫作課和枯燥說拜拜。
部分服務(wù)客戶：
銀行：深圳招行、深圳中信銀行、鄂爾多斯郵儲、天津銀行業(yè)協(xié)會、施甸聯(lián)社、嘉興銀行、蘇州中行、杭州銀行、漠河農(nóng)商行、順德農(nóng)行、大慶郵儲、德清農(nóng)信、北京民生銀行、天津金城銀行、佛山平安銀行、昆明富滇銀行、貴陽銀行、長沙招行、西安民生銀行、蘇州銀行、佛山農(nóng)商行通遼農(nóng)信社、西安民生銀行、寶雞農(nóng)商行、深圳銀聯(lián)、貴陽華夏銀行、深圳招行、漠河農(nóng)商行、大慶郵儲.......
通信：上海電信、江門電信、汕尾移動、廣州電信、中山移動、茂名移動、貴州移動、河源移動、廣東移動、東莞移動、自貢移動、清遠(yuǎn)電信、廣州移動、佛山電信、深圳移動、廣州電信、河源電信、�？谥幸畦F通、武漢移動、廣東移動?xùn)|莞客服中心、廣東移動深圳客服中心、廣東移動汕頭客服中心.....
電力：華東送變電、云浮粵電發(fā)電廠、佛山電力、上海電力、平頂山平高電氣、萬州供電所、穗開電業(yè)、廣州南方電網(wǎng)、西寧水電、固原電力、中國電建、天津電網(wǎng)、鐵嶺電網(wǎng)、固原電網(wǎng)、攀枝花供電局、華能海門發(fā)電、廣州電網(wǎng)……
煙草：韶關(guān)煙草、廣東煙草、永豐卷煙廠、昆明煙草、將軍煙草、西安煙草……
政府事業(yè)單位：珠海公務(wù)員培訓(xùn)中心、大瀝鎮(zhèn)衛(wèi)計局、山西保德縣委、廣州質(zhì)量檢測中心、蘇州行政公務(wù)培訓(xùn)中心、中山社區(qū)宣傳辦、蘇州工業(yè)園勝浦街道辦事處、中山城市管理行政執(zhí)法局......
其他知名企業(yè)：成都飛機(jī)制造集團(tuán)、華潤三九集團(tuán)、廈門海旅集團(tuán)、深圳晨光乳業(yè)、招商局集團(tuán)、深圳長城開發(fā)技術(shù)、九牧集團(tuán)、中車永濟(jì)電機(jī)集團(tuán)、國光電器......
《金字塔思維與公文寫作》報名服務(wù)流程
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