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基于平衡計(jì)分卡的戰(zhàn)略行動與考核評估——企業(yè)平衡計(jì)分卡(BSC)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營
添加時(shí)間:2009-04-03      修改時(shí)間: 2009-04-03      課程編號:100111167
《基于平衡計(jì)分卡的戰(zhàn)略行動與考核評估——企業(yè)平衡計(jì)分卡(BSC)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》課程大綱
第一單元:引言:企業(yè)戰(zhàn)略與平衡計(jì)分卡
企業(yè)存在的價(jià)值與意義是什么?....
平衡計(jì)分卡引言:
 什么是戰(zhàn)略?
 什么是經(jīng)營宗旨、經(jīng)營理念、發(fā)展愿景以及戰(zhàn)略目標(biāo)?
 它們之間的關(guān)系是什么?
中國企業(yè)的戰(zhàn)略成長軌跡
戰(zhàn)略的定義包括兩個(gè)方面
 競爭市場的定位:
 產(chǎn)品、服務(wù)的選擇;
 客戶的選擇;
 區(qū)域的選擇
 價(jià)值定位,競爭優(yōu)勢
 技術(shù)領(lǐng)先;
 低成本;
 客戶服務(wù);
案例分析:阿高(ACCOR)公司的戰(zhàn)略思維

第二單元:為什么引入平衡計(jì)分卡:化戰(zhàn)略為行動
戰(zhàn)略與員工日常行動的鴻溝
某企業(yè)戰(zhàn)略路徑:“名配角”路線圖
課堂討論與練習(xí):
 如何制定合理的公司發(fā)展愿景?
 如何制定事業(yè)部的發(fā)展愿景
為什么企業(yè)能夠在戰(zhàn)略執(zhí)行取得卓越成功
平衡記分卡的基本內(nèi)容
平衡記分卡的來源
BSC觀察企業(yè)的四個(gè)方面
討論:平衡計(jì)分卡實(shí)例一、二、三

第三單元:如何推動平衡計(jì)分卡的管理實(shí)施
美孚石油公司平衡計(jì)分卡戰(zhàn)略地圖(財(cái)務(wù)角度)
企業(yè)實(shí)施平衡計(jì)分卡的困難
平衡計(jì)分卡設(shè)計(jì)“七步法”
 建立公司的遠(yuǎn)景與戰(zhàn)略。
 成立平衡計(jì)分卡小組或委員會去解釋公司的遠(yuǎn)景和戰(zhàn)略,并建立財(cái)務(wù)、顧客、內(nèi)部業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)與成長四類具體的目標(biāo)。
 為四類具體的目標(biāo)找出最具有意義的業(yè)績衡量指標(biāo)。
 加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部溝通與教育。
 確定每年、每季、每月的業(yè)績衡量指標(biāo)的具體數(shù)字,并與公司的計(jì)劃和預(yù)算相結(jié)合。
 將每年的報(bào)酬獎(jiǎng)勵(lì)制度與平衡計(jì)分卡掛鉤。
 經(jīng)常采用員工意見修正平衡計(jì)分卡衡量指標(biāo)并持續(xù)改進(jìn)
BSC指標(biāo)量化的技巧練習(xí)
BSC目標(biāo)值的定義
關(guān)于戰(zhàn)略行動中的工作主動性
某合資制造類企業(yè)BSC全案分析:基于平衡計(jì)分卡的績效評價(jià)體系
如何建立公司級、部門級、個(gè)人級平衡計(jì)分卡;
實(shí)戰(zhàn)討論:對受訓(xùn)客戶的現(xiàn)階段的績效考核體系分析

第四單元:平衡計(jì)分卡與考核的鏈接:如何分解、評審和考核戰(zhàn)略目標(biāo)
如何把戰(zhàn)略執(zhí)行到位??
案例分享:索尼與GE績效考核、海爾集團(tuán)的人力資源管理
到底什么是績效?
企業(yè)經(jīng)營管理理念的回顧
 美式管理;
 日式管理;
 中式管理?
企業(yè)績效考核體系的演進(jìn)
 1、觀察印象法
 2、德能勤績法
 3、關(guān)鍵績效要素KPI法
 4、目標(biāo)管理法
 5、平衡計(jì)分卡考核考核BSC;
 6、經(jīng)濟(jì)附加值考核EVA
績效考核八大誤區(qū):你錯(cuò)了么
目標(biāo)管理之關(guān)系:閉環(huán)循環(huán)
案例:XXX企業(yè)績效考核的實(shí)戰(zhàn)模型

第五單元:平衡計(jì)分卡與戰(zhàn)略目標(biāo)分解:企業(yè)如何構(gòu)建目標(biāo)管理體系
企業(yè)目標(biāo)管理的常見問題與困惑
企業(yè)的績效目標(biāo)可以分為三個(gè)層次
 一是公司目標(biāo)
 二是部門目標(biāo)
 三是個(gè)人目標(biāo)
編制目標(biāo)內(nèi)容的來源
 本人主要工作職責(zé);
 戰(zhàn)略聯(lián)動,內(nèi)外客戶需求;
 短板工作改進(jìn);
 上級交辦臨時(shí)工作
重點(diǎn):如何編寫崗位職責(zé)與工作標(biāo)準(zhǔn)
工作標(biāo)準(zhǔn)編制的三大原則
課堂練習(xí)一:編寫崗位職責(zé)與工作標(biāo)準(zhǔn)
目標(biāo)設(shè)立的三種方式
目標(biāo)編制的SMART原則
討論:你如何理解這個(gè)案例?
某企業(yè)集團(tuán)每月目標(biāo)管理與考核流程說明

第六單元:平衡計(jì)分卡的成功保障:如何實(shí)施平衡計(jì)分卡的12個(gè)突破口
1、態(tài)度第一
2、職責(zé)明確
3、指標(biāo)篩選
4、結(jié)果承諾
5、緊盯過程
6、績效活動
7、打分客觀
8、強(qiáng)制面談
9、會議落實(shí)
10、即時(shí)獎(jiǎng)罰
11、管理改進(jìn)
12、強(qiáng)勢執(zhí)行
學(xué)員練習(xí)二:編寫本部門的月度平衡計(jì)分卡目標(biāo)考核表
每一次考核評分不是結(jié)束,而是下一個(gè)開始。
平衡計(jì)分卡實(shí)施的特點(diǎn)總結(jié)

第七單元:以績效面談持續(xù)改進(jìn)的溝通技巧
績效溝通的基本四要素
在績效管理中,有效溝通的三大價(jià)值
溝通要有同理心:達(dá)己必先達(dá)人
績效面談的兩大溝通技巧
績效面談中的三大聆聽技巧
績效面談中學(xué)會清楚表達(dá)的六大技巧
課堂練習(xí):人際溝通風(fēng)格比喻:你覺得自己最像哪種動物?
 與孔雀型的溝通要點(diǎn)
 與貓頭鷹型的溝通要點(diǎn)
 與綿羊型的溝通要點(diǎn)
 與老虎型的溝通要點(diǎn)
績效面談中,作為下級的溝通關(guān)鍵點(diǎn)
提升職業(yè)生涯的“葵花寶典”
績效面談中,作為上級主管的溝通關(guān)鍵點(diǎn)
績效面談的總結(jié)
 1、面談準(zhǔn)備要充分(數(shù)據(jù)準(zhǔn)備\提前通知)
 2、雙向溝通,多問少講
 3、問題診斷與輔導(dǎo)并重
 4、不僅談?wù)撨^去,更要發(fā)展未來
 5、面談溝通是一個(gè)持續(xù)的過程

第八單元:平衡計(jì)分卡的經(jīng)驗(yàn)交流
平衡計(jì)分卡的十大誤區(qū)
平衡計(jì)分卡管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
平衡計(jì)分卡實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
受訓(xùn)客戶的平衡計(jì)分卡現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo),模擬分析
課程總結(jié)

《基于平衡計(jì)分卡的戰(zhàn)略行動與考核評估——企業(yè)平衡計(jì)分卡(BSC)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》所屬分類
人力資源

《基于平衡計(jì)分卡的戰(zhàn)略行動與考核評估——企業(yè)平衡計(jì)分卡(BSC)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》所屬專題
平衡計(jì)分卡培訓(xùn)、
《基于平衡計(jì)分卡的戰(zhàn)略行動與考核評估——企業(yè)平衡計(jì)分卡(BSC)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師丁堅(jiān)老師簡介
丁堅(jiān)
丁堅(jiān)
丁堅(jiān) (Kevin Ding),管理學(xué)博士。資深人力資源管理專家,集團(tuán)管控專家,企業(yè)變革管理專家。
 南京大學(xué)商學(xué)院、北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院、復(fù)旦太平洋金融學(xué)院、上海交通大學(xué)MBA研修班特邀高級講師;
 美國管理咨詢協(xié)會(IMC)會員,國際職業(yè)資格系列認(rèn)證主訓(xùn)導(dǎo)師;
 《世界經(jīng)理人文摘》、《上海經(jīng)理人》、《中國經(jīng)營報(bào)》、《人力資本》、《培訓(xùn)師》、AMT研究院及中國管理傳播網(wǎng)、華夏管理網(wǎng)特約評論專家;

丁堅(jiān)老師曾在大型國企及外資制造業(yè)擔(dān)任中高階主管,后進(jìn)入埃森哲(中國)咨詢擔(dān)任高級管理顧問,在人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、集團(tuán)管理模式設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)流程重組、企事業(yè)單位改制重組以及政府課題研究等方面主持了數(shù)十個(gè)咨詢項(xiàng)目。丁堅(jiān)老師非常了解國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營管理的競爭環(huán)境,精通運(yùn)用前沿管理技術(shù)解決企業(yè)實(shí)際問題的策略及實(shí)務(wù),對不同行業(yè)、不同企業(yè)高效組織與人力資源體系、集團(tuán)化風(fēng)險(xiǎn)管控體系的構(gòu)建及企業(yè)不同發(fā)展時(shí)期高效開展組織變革與人力資源工作的難點(diǎn)、瓶頸等有系統(tǒng)的研究及豐富的經(jīng)驗(yàn)。

丁堅(jiān)老師善于解答學(xué)員疑問,上課形式多樣,風(fēng)趣幽默,深入淺出,具很強(qiáng)的互動性,深受客戶好評。他利用在系統(tǒng)思維、企業(yè)學(xué)習(xí)與知識管理方法、整合企業(yè)變革能力方面的豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn),向各界優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術(shù)和操作方案。他的培訓(xùn)五大特色:

啟發(fā)式教學(xué) — 充分調(diào)動學(xué)員的積極性,強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動性;
案例式教學(xué) — 講解式(印證式)案例和討論式(探究式)案例研究;
互動式參與 — 融知識于學(xué)員體驗(yàn)中,行為再復(fù)制及知識應(yīng)用度高;
強(qiáng)化文化式 — 從學(xué)員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識中;
情境教學(xué)式 — 角色互換、情境模擬、團(tuán)隊(duì)游戲式的知識傳遞、“誤區(qū)診斷”,

使學(xué)員對教學(xué)內(nèi)容有更深刻的認(rèn)識,在娛樂之后有更多感悟。

丁堅(jiān)老師信奉每個(gè)企業(yè)都是尊敬的VIP客戶,以專業(yè)的精神、不斷創(chuàng)新地將智慧奉獻(xiàn)給客戶,與客戶共同成長,是他最大的心愿。

【客戶留言見證】

“丁堅(jiān)老師的培訓(xùn)充滿激情。在他的指導(dǎo)下,我們通過角色互換、情境模擬、團(tuán)隊(duì)游戲,學(xué)到許多有效的人力資源管理的技巧!
陳先生, 人力資源部, 中國醫(yī)藥集團(tuán)公司

“通過丁老師精彩的授課,讓我們更加深刻地掌握了集團(tuán)公司管控的精髓,同時(shí)也被丁老師的敬業(yè)精神所折服!
蓋處長, 資本運(yùn)營部, 中石油天然氣集團(tuán)公司

“丁堅(jiān)先生的極具推動力的咨詢變革能力給我們留下了深刻的印象,對提高我們的人力資源管理水平具有很強(qiáng)的借鑒意義。”
張女士, 海爾大學(xué)培訓(xùn)中心,中國海爾集團(tuán)

“在我看來,丁堅(jiān)先生是非常專業(yè)、值得信賴和富有創(chuàng)新精神的,我非常愿意將他推薦給身邊的企業(yè)家朋友!
袁先生, 副總經(jīng)理, 北京住總集團(tuán)

“我們感謝您出色的卓有成效的培訓(xùn)演講,我和員工都為您的風(fēng)格、方法、內(nèi)容和技巧所折服!
李先生, 人力資源部, 中國移動浙江公司

“學(xué)員們都反應(yīng)你的課程很深動,互動性特強(qiáng),內(nèi)容也很實(shí)用,希望今后有更多的合作!”
劉先生, 人力資源部, 中國航天科技集團(tuán)公司

“課程深動風(fēng)趣,希望丁堅(jiān)老師接下來與我們長期合作,推薦更多的好課程。比如溝通課程也是我們很需要的……”
趙先生, 人力資源部, 安徽江淮客車集團(tuán)

“丁堅(jiān)老師能把150人的課程上得如此活躍、實(shí)戰(zhàn),真是不容易!這樣的課程應(yīng)該多聽,我們會把相應(yīng)的課程推薦給其它供電公司!
王先生, 人力資源部, 上海市區(qū)供電局
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