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東方管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
添加時(shí)間:2009-04-10      修改時(shí)間: 2009-04-10      課程編號(hào):100111547
《東方管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程大綱
第一講 修身 處事

第1節(jié)、 才高人之師,身正人之范
第2節(jié)、 身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平。
第3節(jié)、 博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。
第4節(jié)、 圣人為而不恃,功成而不處。
第5節(jié)、 廉正與約束
1) 往官之要,曰廉與勤。
2) 廉者常樂(lè)無(wú)求,貪者常優(yōu)不足。
3) 公生明,廉生威。
第6節(jié)、 公正無(wú)和,一言而萬(wàn)民齊。
第7節(jié)、 人君貴明不貴察。
第8節(jié)、 以正治國(guó),以奇用兵。
第9節(jié)、 上善若水
第10節(jié)、 君子莫大于與人為善

第二講 用人 教化

1) 人才標(biāo)準(zhǔn)
2) 賢主勞于求賢,而逸于治事。
3) 治平尚德行,有事賞功能。
4) 智者取其謀,愚者取其力,勇者取其威,怯者取其慎。
5) 人才使用原則。
6) 將能而君不御者勝。

第三講 法治 組織


第1節(jié)、 法者,天下之至道也。
第2節(jié)、 令之以文,齊之以武。
第3節(jié)、 法者,治之端也;君子者,法之源也
第4節(jié)、 別上下之義,使得其理;
第5節(jié)、 譽(yù)輔其賞,毀隨其罰。
第6節(jié)、 賞不空行,罰不虛設(shè)。
第7節(jié)、 道常無(wú)為而無(wú)不為。
第8節(jié)、 侯王若能守之,萬(wàn)物將自化。
第9節(jié)、 道之以政,齊之以刑,民免而無(wú)恥;
第10節(jié)、 道之以德,齊之以禮,有恥且格。
第11節(jié)、 圣人處無(wú)為之事,行不言之教。

第四講 納言 勵(lì)士

第1節(jié)、 以天下之目視,別無(wú)不見(jiàn)也;
第2節(jié)、 以天下之耳聽(tīng),則無(wú)不聞也;
第3節(jié)、 以天下之智慮,則無(wú)不知也。
第4節(jié)、 治團(tuán)隊(duì)之道,勸之使諫,宣之使言。
第5節(jié)、 主道利明不利幽,利宣不利周。

第五講 組織決策 團(tuán)隊(duì)指揮

第1節(jié)、 多算勝,少算不勝
第2節(jié)、 不為不可成,不求不可得。
第3節(jié)、 智者先勝而后求戰(zhàn),暗者先戰(zhàn)而后求勝。
第4節(jié)、 諜貴眾,斷貴獨(dú)。
第5節(jié)、 殺一人而三軍震者,殺之;
第6節(jié)、 賞一人而萬(wàn)人悅者,賞之。
第7節(jié)、 圣人治吏不治民。
第8節(jié)、 威不兩措,政不二門(mén)。
第9節(jié)、 善政,民畏之;善教,民愛(ài)之。
第10節(jié)、 善政得民財(cái),善教得民心。


第六講 考核 組織發(fā)展

第1節(jié)、 毋以日月為功,實(shí)試賢能為上。
第2節(jié)、 用人必考其終,授任必求其當(dāng)。
第3節(jié)、 眾好之,必察焉;
第4節(jié)、 眾惡之,必察焉。


培訓(xùn)資料
※ 課程由王云鵬先生開(kāi)發(fā),講義及輔助資料由其合作的管理顧問(wèn)公司設(shè)計(jì)和制作。
※ 培訓(xùn)師有權(quán)視課堂實(shí)際情況就培訓(xùn)內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整。

《東方管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程目的
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),希望能幫助管理者在系統(tǒng)思考中,將方法和工具用于實(shí)戰(zhàn)中,以提升組織和個(gè)人的績(jī)效。

《東方管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》適合對(duì)象
中高管理人員

《東方管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》所屬分類
特色課程
《東方管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師王云鵬老師簡(jiǎn)介
王云鵬
王云鵬
北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工商管理碩士(MBA)
北京大學(xué)管理學(xué)博士
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力訓(xùn)練導(dǎo)師
NLP親子教育訓(xùn)練導(dǎo)師
NLP執(zhí)行師導(dǎo)師
研修德國(guó)心理治療師海靈格先生的學(xué)問(wèn)
研修國(guó)際NLIP老師李中瑩先生的學(xué)問(wèn)
研修國(guó)際心理學(xué)專家羅伯特 迪爾茨先生的學(xué)問(wèn)


工作經(jīng)歷

九四年開(kāi)始,先后在國(guó)際、國(guó)內(nèi)知名企業(yè)、國(guó)家部委工作:香港恒豐(中國(guó))集團(tuán)、原國(guó)家廣電集團(tuán),從事過(guò)崗位:董事長(zhǎng)秘書(shū)、董事長(zhǎng)助理、領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師。自2003年開(kāi)始授課,主講領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、管理教練技術(shù)COACHING及親子關(guān)系課題。
王老師在銀行授課十三年,曾接受王老師授課的學(xué)員達(dá)3萬(wàn)多位管理者,現(xiàn)受聘于北京大學(xué)從事講課與教學(xué)研究工作,多年在清華大學(xué)總裁班從事教學(xué)工作。

課程特色:有趣、有料、實(shí)戰(zhàn)、有效

在“領(lǐng)導(dǎo)力、管理教練技術(shù)、執(zhí)行力、親子/夫妻關(guān)系”注重案例教與學(xué)、情景模擬與演練結(jié)合,圍繞互聯(lián)網(wǎng)銀行團(tuán)隊(duì)的熱點(diǎn)管理問(wèn)題,進(jìn)行深度剖析、團(tuán)隊(duì)案例追蹤與經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀解決。王老師提倡方法的有效性,授課中“講效果,不講道理”,總之王老師的課程是一門(mén)輔導(dǎo)管理者的“如何做的學(xué)問(wèn)”!
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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·支行長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)績(jī)效帶動(dòng)師
·用對(duì)方法帶好兵之領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
·績(jī)效帶動(dòng)師之教練技術(shù)
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