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管理者之執(zhí)行力
添加時間:2012-05-22      修改時間: 2012-05-22      課程編號:100145922
《管理者之執(zhí)行力》課程大綱
第一講 執(zhí)行力重點
團隊執(zhí)行力解析
執(zhí)行是什么;
執(zhí)行關(guān)鍵點;
執(zhí)行為什么;
影響團隊執(zhí)行要素;
執(zhí)行力;
團隊執(zhí)行三原則;
執(zhí)行力落地三大層面:
管理者執(zhí)行力重點;
管理者提升執(zhí)行力的“紅線;

第二講 管理者執(zhí)行的重塑與修身
執(zhí)行力功夫在詩外
智者方法論;
君子價值觀;
權(quán)利與領(lǐng)導力
管理者修身
管理者如何解決屬下抱怨;
管理者如何寬容與謙和;
管理者如何解決屬下的怨氣與不滿;
管理者如何提升賞識與認可技巧
如何做到:智、信、仁、勇、嚴;
管理者如何遏制“權(quán)利”“硬傷”誤區(qū);
管理者加強執(zhí)行力的八項能力修煉;
管理角色認知與團隊關(guān)鍵管理時刻;
規(guī)劃者-運籌帷幄決勝千里(計劃篇);
管理-師出以律,失律者兇(規(guī)范篇);
領(lǐng)導-如何選人、識人、用人篇;
導師-培養(yǎng)下屬與賞識下屬篇;
專家—非智不足以料敵應變(專家篇)。
績效專家-幫下屬解決工作盲點篇;
溝通協(xié)調(diào)者-對上、對下、對外講究說話技巧;
第三講 執(zhí)行力方法技巧實用
帶下屬核心技巧;
帶兵要愛兵,愛到點子上;
管理者領(lǐng)導風格情景分析
執(zhí)行力六字實戰(zhàn)技巧
危-防患于未然
教-提升屬下能力
帶-公正的領(lǐng)導作風
查-關(guān)注過程精準目標梳理
鼓-時刻賞識屬下
嚴恩威并施的度
員工個性行為實戰(zhàn)管理策略
老黃牛
驢型
頹廢型
悟空型
沙僧性
八戒型
抱怨型
團隊問題解決與分析決策圖;
下屬執(zhí)行核心法則;
第四講 執(zhí)行力利器-經(jīng)營團隊技術(shù)
精準目標
管理者習慣性演繹目標;
員工習慣性的演繹目標
目標與任務(wù)的精準工具法;
穿透演繹行程事實目標;
關(guān)鍵目標落地;
關(guān)鍵目標精準步驟;
表現(xiàn)目標的運用;
表現(xiàn)目標設(shè)定解決;
目標落地關(guān)鍵與監(jiān)控;
列表法(工具)
魚骨法(工具)
關(guān)鍵點分析
行動計劃
有效工作任務(wù)分派;
目標的執(zhí)行、追蹤和修正
做個任務(wù)分配和實施高手
任務(wù)跟蹤與監(jiān)控(工具分享)
精準績效面談?wù)业綀?zhí)行盲點目標法
跟進述職表

五講 執(zhí)行障礙-溝通與勵士篇
溝知人善任的溝通與激勵藝術(shù);
良好溝通的技巧
上下、左右溝通實務(wù)方法
四種人際風格溝通策略
Q12團隊激勵模型分析與診斷
激勵能力培養(yǎng)與注意激勵的最高境界-精神力量;
激勵實際案例分析和帶給我們的啟示;
解決團隊激勵之源技巧工具;
診斷下屬情緒低落工具;
激勵員工的方法與策略

《管理者之執(zhí)行力》課程目的
隊伍執(zhí)行方略;
管理者的修養(yǎng),其身正不令而行,其身不正雖令不從;
管理者的情緒控制能力,梳理屬下的思想、責任與價值觀;
管理者的計劃性及計劃落地的能力;
管理者團隊達成目標的關(guān)鍵步驟與解決分析;
管理者理性的解決問題與決策工具導圖;
管理者塑造團隊執(zhí)行力的方法;
管理者督導下屬執(zhí)行任務(wù)技巧;
管理者鍛煉隊伍執(zhí)行能力技巧;

《管理者之執(zhí)行力》適合對象
企業(yè)管理者

《管理者之執(zhí)行力》所屬分類
綜合管理
《管理者之執(zhí)行力》內(nèi)訓服務(wù)流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師王云鵬老師簡介
王云鵬
王云鵬
北京大學經(jīng)濟學學士
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學工商管理碩士(MBA)
北京大學管理學博士
領(lǐng)導力與執(zhí)行力訓練導師
NLP親子教育訓練導師
NLP執(zhí)行師導師
研修德國心理治療師海靈格先生的學問
研修國際NLIP老師李中瑩先生的學問
研修國際心理學專家羅伯特 迪爾茨先生的學問


工作經(jīng)歷

九四年開始,先后在國際、國內(nèi)知名企業(yè)、國家部委工作:香港恒豐(中國)集團、原國家廣電集團,從事過崗位:董事長秘書、董事長助理、領(lǐng)導力導師。自2003年開始授課,主講領(lǐng)導力、執(zhí)行力、管理教練技術(shù)COACHING及親子關(guān)系課題。
王老師在銀行授課十三年,曾接受王老師授課的學員達3萬多位管理者,現(xiàn)受聘于北京大學從事講課與教學研究工作,多年在清華大學總裁班從事教學工作。

課程特色:有趣、有料、實戰(zhàn)、有效

在“領(lǐng)導力、管理教練技術(shù)、執(zhí)行力、親子/夫妻關(guān)系”注重案例教與學、情景模擬與演練結(jié)合,圍繞互聯(lián)網(wǎng)銀行團隊的熱點管理問題,進行深度剖析、團隊案例追蹤與經(jīng)營現(xiàn)狀解決。王老師提倡方法的有效性,授課中“講效果,不講道理”,總之王老師的課程是一門輔導管理者的“如何做的學問”!
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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